五年級北師大語文下學(xué)期修改病句知識點鞏固練習(xí)

1、五年級北師大語文下學(xué)期修改病句知識點鞏固練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 修改病句。1我們班上功課最好，成績最優(yōu)秀的是劉偉。_2哥哥穿上軍衣和軍帽，真像個解放軍戰(zhàn)士。_3通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。_2. 修改病句。李老師對我們的要求非常嚴(yán)厲。一天，她把批改完的作業(yè)本發(fā)下來，我接過來端詳一眼，順手塞進書包。李老師說：“你做錯了一道題，改過來了嗎？”我慢不經(jīng)心地回答：“沒有?！崩罾蠋焽?yán)格地說：“馬上改、不要放過一道錯題?！蔽抑缓媚贸鲎鳂I(yè)本，把錯題從新演算了一遍。從此，我逐漸養(yǎng)成了作業(yè)中有錯必改的好態(tài)度。_3. 修改病句。（1）老師無微不關(guān)懷。_（2）我們不要在熱烈的陽光下看書。_

2、（3）早晨，金燦燦的太陽光從地平線上冉冉升起。_（4）上課時，同學(xué)們都全神貫注、聚精會神地聽講。_4. 用詞不當(dāng),動動腦改一改。1、通過改革開放，使人民群眾的生活水平有了很大的改善。_2、夏天的海濱浴場是個熱鬧的季節(jié)。_3、近來，曉華的計算能力有了發(fā)展。_4、通過參加課外興趣小組活動，我們的知識增強了。_5、張明對我說，我放學(xué)后等我。_5. 修改病句。1.我要在這里推薦一下，希望能夠讓更多的人了解我。_  2.無論注重發(fā)揮我的作用，就能增大了綠色的空間。_6. 修改病句。1通過技術(shù)革新，我們廠產(chǎn)品的數(shù)量與質(zhì)量都顯著增加了。_2這篇作文李老師已經(jīng)基本全部幫我批改了。_3.姐姐

3、最愛看舞蹈和音樂了。_7. 在原句子上用符號修改病句。（1）我國人口是世界上最多的國家。（2）張老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。8. 修改病句。（1）他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。_（2）我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。_（3）能否考出好成績，努力學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。_（4）我們在生活中要有改正錯誤和認(rèn)識錯誤的勇氣。_（5）一切任何困難都難不倒牛郎。 _9. 改正下面的句子。1.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。_2.我估計他這道題一定做錯了。_3.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。_4.冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發(fā)抖。_5.即使你

4、是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。_10. 修改病句。（1）玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡著了。_（2）沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn)品。_（3）唯獨書房里那一幅墨梅圖，他分外可惜，家人碰也碰不得。_（4）和老師的一次談話，更加迸發(fā)了我的想象力。_11. 修改病句。今天，我觀賞了動畫片大鬧天宮。_他戴著一副金絲眼鏡，一件皮夾克。_公園里開滿了五顏六色的紅花。 _12. 用修改符號修改下面一段話。（兩個錯別字，兩個病句，兩個用錯的標(biāo)點符號）我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容。家里人都希望

5、我能在這方面有所發(fā)揮。我絕不辜服他們的期望。13. 修改病句。1老師耐心地，不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué)。_2下課了，我馬上從容不迫地飛跑出教室。_14. 修改病句。 （1）三國演義對我十分感興趣。_（2）書看多了，我也會比較、挑選。_（3）我咬了牙拿起一本三國演義讀了起來，果然越看越明白。_15. 修改病句。（1）廣西桂林的山水，是我們中國山水風(fēng)景的一大奇跡。_（2）第一個說出“桂林山水甲天下”的，是北宋詩人李曾伯。_（3）狂風(fēng)巨浪被船兒顛簸得像一片樹葉。_（4）當(dāng)風(fēng)停雨住之時，才神志清醒過來。_16. 修改病句。(1)民警叔叔在街上維持治安。_(2)我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。_17. 修改下