2022教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié) 成長(zhǎng)在二職 教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)已接近尾聲?；貞泴?shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都那么清楚，那么深刻地烙在我內(nèi)心深處。 (一)初為人師 9月13日上午，懷著一份漂亮的期盼，我們實(shí)習(xí)小組一行人在王釗老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)武漢市第二職業(yè)訓(xùn)練中心學(xué)校。 在簡(jiǎn)潔的歡迎會(huì)之后，大家開頭熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，支配實(shí)習(xí)工作和進(jìn)程。我開頭定的是教0502班的現(xiàn)代商務(wù)，但由于這門課程太少，達(dá)不到實(shí)習(xí)要求的課程數(shù)，在與指導(dǎo)老師汪靜老師商議之后，打算讓我同時(shí)教另一門課經(jīng)濟(jì)法。 從站在講臺(tái)上就緊急到站穩(wěn)這三尺講臺(tái)，再到站在站臺(tái)上游刃有余，這是一個(gè)從稚嫩到成長(zhǎng)再到成熟的過(guò)程。

2、曾經(jīng)也想象過(guò)站在講臺(tái)上的樣子，以為看多了聽多了，走上講臺(tái)不過(guò)是一件特別簡(jiǎn)單的事情?？墒牵聦?shí)證明，理論和見聞相對(duì)于實(shí)踐來(lái)說(shuō)是有肯定差距的。正是：紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。 我在教學(xué)的同時(shí)還帶0602班的班主任工作。0502班的班主任是年輕的袁老師，但相對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不行同日而語(yǔ)了。還清楚的記得袁老師每一次還我和馮娟到0602班教室與同學(xué)們見面的場(chǎng)景。初次見面，當(dāng)然是先自我介紹了。馮娟先上講臺(tái)，看得出來(lái)她是有點(diǎn)緊急的。然后，我故作輕松地走上講臺(tái)，當(dāng)看到那么多生疏的面孔，那么多雙眼睛聚集在我這個(gè)焦點(diǎn)上時(shí)，我力圖壓抑的緊急像火山似的爆發(fā)了。一時(shí)間竟有些語(yǔ)無(wú)倫次，從前想好要說(shuō)的話也不知

3、道藏到哪里去了。在做了簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，我匆忙地走下講臺(tái)，心里挺不是味的。幸好同學(xué)們熱鬧的掌聲給了我些許勸慰。那一刻，我真正懂得了：要想在這三尺講臺(tái)這片小天地里馳騁，我還得連續(xù)努力。 (二)教學(xué)工作壁壘 實(shí)習(xí)的第一周，我們大多數(shù)人都沒有講課，當(dāng)然，我也一樣。在第一周和第二周里，我們主要是聽課和帶班主任工作。在一次次與班上學(xué)生接觸的過(guò)程中，我們漸漸熟識(shí)，而我站在教室里，站在講臺(tái)上也越來(lái)越自如了。 在聽課和與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我發(fā)覺中專的學(xué)生存在很多問(wèn)題，有些是我在高中時(shí)沒有遇到過(guò)，沒有聽說(shuō)過(guò)，甚至是沒有想象過(guò)的。中專生存在以下幾方面主要問(wèn)題： 一、大部分學(xué)生文化課基礎(chǔ)較差。剛來(lái)到實(shí)

4、習(xí)學(xué)樣，為了解學(xué)生，我們從班主任袁都那里要了一份學(xué)生成果表，結(jié)果讓我們瞠目結(jié)舌，竟然大部分學(xué)生成果都不及格。我們這才意識(shí)到中專生與重點(diǎn)高中和一般高中學(xué)生存在如此大的差距。 二、多數(shù)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)。或許因?yàn)樵趯?shí)踐就不喜愛學(xué)習(xí)，或許是因?yàn)榈搅酥袑Ｊ苣承W(xué)生的影響，班上愛學(xué)習(xí)的學(xué)生屈指可數(shù)，大部分學(xué)生對(duì)文化課學(xué)習(xí)都抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。記得最開頭聽課的時(shí)候，我就發(fā)覺許多學(xué)生要么睡覺，要么坐著發(fā)呆，要么坐著玩，甚至有些女生上課時(shí)化妝裝扮。即使是最重要的技能訓(xùn)練，也還是有部分學(xué)生不當(dāng)回事兒。有幾個(gè)學(xué)生干脆不去上課，常常逃課。他們不愛學(xué)習(xí)到這種程度，真的難以想象。 三、部分學(xué)生思想素養(yǎng)太差。有些學(xué)生不太敬重

5、老師，見到老師都不知道打個(gè)招呼。還有極少數(shù)學(xué)生喜愛和老師唱反調(diào)整，也不知道是有意悖逆還是僅僅覺得好玩。由于班上女生比較多，女生間勾心斗角的事情也比較多。班上學(xué)生分成幾派，相互排斥，一點(diǎn)都不知道團(tuán)結(jié)的重要性。 四、部分女生化妝裝扮不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，讓人無(wú)法容忍。愛美之心，人皆有之?；瘖y裝扮原來(lái)也無(wú)可厚非，可是假如不分場(chǎng)合，不分時(shí)間，則效果可能適得其反。有些女生在桌子上放個(gè)鏡子，沒事就拿起來(lái)照照，有時(shí)一節(jié)課就在照鏡子的過(guò)程中結(jié)束了。這還不算，還有人在教室里用洗面奶洗臉，上課時(shí)修眼睫毛，課間大肆張揚(yáng)地拉頭發(fā)，絲毫不顧老師的存在。這種狀況要不親眼所見，我肯定不會(huì)想到的。 五、與某些張揚(yáng)的學(xué)生相對(duì)的是

6、一些學(xué)生為人處事太過(guò)低調(diào)，顯得不自信。可能性在一些學(xué)生心里形成了這樣一種思維，中專生肯定比重點(diǎn)高中和一般高中的學(xué)生差勁，從而輕易放棄文化課，認(rèn)為努力也沒用，沒什么追求，得過(guò)且過(guò)。這是沒有自信的表現(xiàn)。其實(shí)一般高中和重點(diǎn)高中的學(xué)生也不肯定就比中專生強(qiáng)。還有一些同學(xué)對(duì)班級(jí)事務(wù)漠不關(guān)懷，或者想做又怕做不好，畏手畏尾，一點(diǎn)自信都沒有，只好自掃門前雪，從而表現(xiàn)得特別低調(diào)。 其他方面的問(wèn)題還有許多，一時(shí)也無(wú)法全部說(shuō)清。看到學(xué)生的種種問(wèn)題，我始終在考慮，如何去做好教學(xué)工作呢？實(shí)習(xí)小組部分同學(xué)對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，認(rèn)為講一節(jié)是一節(jié)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了?？墒俏也皇沁@樣想的。我以前基本沒參

7、與過(guò)什么實(shí)習(xí)，所以特別珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我告知自己，肯定要好好利用這次機(jī)會(huì)，讓自己得到熬煉。 （三）攻克壁壘 在與學(xué)生相處一段時(shí)間之后，我發(fā)覺中專的學(xué)生也并非一無(wú)是處。雖然他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他們大部分人特別注意技能的培育，把握一技之長(zhǎng)。他們也并非真的不喜愛老師，當(dāng)我和他們漸漸熟識(shí)之后，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼，和我談天兒，協(xié)作老師講課。女孩兒過(guò)于注意裝扮，雖然讓我有點(diǎn)不習(xí)慣，但有時(shí)候社會(huì)也需要像她們這樣敢于表現(xiàn)，性格開放的人，她們呈現(xiàn)出女生對(duì)生活的不同姿勢(shì)。雖然他們自律性差，但也沒什么壞的想法，只是貪玩而已。只要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフf(shuō)服他們，他們還是會(huì)接受的，會(huì)漸漸改進(jìn)的。這他們需要的是老師的真心對(duì)待

8、與關(guān)懷。還記得電視劇十八歲的天空里的臺(tái)詞：關(guān)懷是人們最真誠(chéng)的溝通方式，只要會(huì)關(guān)懷人，就足以有理由讓別人喜愛。讓我對(duì)教學(xué)又有了信念。 在教學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我熟悉到，想做一名中專老師，要做到以下幾下方面： 一、課內(nèi)外保持良好的精神狀態(tài)。在課堂上要精神飽滿，不受某些消極心情的影響。假如老師精神狀態(tài)不好，學(xué)生更不會(huì)集中精神去聽課了。由于課外也會(huì)常常遇到學(xué)生，所以課外也要保持好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生知道老師不是強(qiáng)打精神去給他們上課的。 二、充分備課。備課是講課的必要預(yù)備，假如課備不好，不熟識(shí)內(nèi)容，上課要么講得不連貫，要么過(guò)于依靠書本，讓學(xué)生質(zhì)疑老師的水平。只有充分備課，才能保證課堂上游刃有余。 三、因材施教

9、，依據(jù)不同的狀況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。每個(gè)班級(jí)的氛圍是不一樣的，各個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想也存在著很大的差異。我教兩門課，分別在二班級(jí)0601和0602班，以及三班級(jí)的0502班上課，對(duì)不同班級(jí)不同班級(jí)的差異深有感受。二班級(jí)的學(xué)生較三級(jí)學(xué)生聽話些，所以在二班級(jí)上課時(shí)，要以幽默的而清楚的方式講授課程，而在三班級(jí)上課時(shí)，必需充分發(fā)揮老師的個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生。還要實(shí)施必要的懲處措施。而二班級(jí)的0601和0602班也存在差異，0601班比0602班學(xué)生活躍些，在0601班上課時(shí)就可以進(jìn)行較多的互動(dòng)。 四、為人師表。作為一個(gè)老師，所作所為，學(xué)生有意或無(wú)意間都會(huì)留意到，形成一種印象，從而影響到上課中去。實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也常常關(guān)注我們的一言一行，關(guān)系到他們對(duì)我們實(shí)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)。所以在實(shí)習(xí)學(xué)校，我們必需留意自己的言行舉止，做到為人師表。 五、課外溝通。除了上課，課外我們還有許多時(shí)間接觸學(xué)生，俗話說(shuō)：親起師，才能興起道。和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ㄓ兄谖覀兘虒W(xué)工作的進(jìn)行。課外溝通主要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以便訂正他們的錯(cuò)誤思想，引導(dǎo)他們樹立正確的觀念，并幫他們解決學(xué)習(xí)中存在的困難，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。除些之外，消遣也不失為一種很好的溝通方式。 六、樹立信念，長(zhǎng)久作戰(zhàn)。教學(xué)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，學(xué)生的不良心情和不良行為隨時(shí)可能影響老師的心情，打擊老師的自信念，所以，作為老師，必需樹立自信