一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第七單元信息窗2 8加幾_青島版

1、.8加幾教學(xué)目的1.通過對(duì)問題情境的探究，使學(xué)生在已有的經(jīng)歷的根底上，自主探究計(jì)算8加幾的計(jì)算方法。 2.使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法，并能正確純熟地口算8加幾。 3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括才能、動(dòng)手操作才能和對(duì)知識(shí)的遷移、類推才能。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握用“湊十法計(jì)算8加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：自主探究計(jì)算8加幾的計(jì)算方法，并能解決相關(guān)生活實(shí)際問題。課前準(zhǔn)備：礦泉水瓶、小棒 、情境圖等課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程第四課時(shí) 授課日期：一、復(fù)習(xí)引入：1.口算口算卡9+4 6+9 3+9 2+9 9+7 5+9 9+8 7+9指生口算，并說(shuō)出9+4 5+9是怎樣算的？2.聽算練習(xí)10

2、+2 10+7 10+6 10+5 8+2+3 8+2+9 8+2+4師：這些算式好算嗎？為什么？二、創(chuàng)設(shè)情境、學(xué)習(xí)新知師談話：昨天老師帶著同學(xué)們參加了學(xué)校舉辦的?小小運(yùn)動(dòng)會(huì)?，同學(xué)們有的參加了賽跑、有的參加了投沙包、有的參加了跳繩等許多工程。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)發(fā)動(dòng)們汗流浹背奮力拼搏；各班的啦啦隊(duì)的加油聲此起彼伏響徹云霄，每個(gè)同學(xué)都口干舌燥。我們的校指導(dǎo)看在眼里，痛在心里，于是就做了一個(gè)決定，是什么決定呢？請(qǐng)看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一角發(fā)生了什么事？出示主題圖-領(lǐng)飲料1.引導(dǎo)學(xué)生看圖，你從圖中理解了哪些數(shù)學(xué)信息？一組要8瓶飲料 一組要6瓶礦泉水二組要7瓶飲料 二組要8瓶礦泉水2.根據(jù)這些信息你想解決哪些數(shù)學(xué)問題？

3、生1：兩組一共要多少瓶飲料？生2：兩組一共要多少瓶礦泉水？師：同學(xué)們真棒，想解決這么多問題，由于時(shí)間有限，今天這節(jié)課我們重點(diǎn)解決“兩組一共要多少瓶飲料？這個(gè)問題，其余的放在問題口袋里，以后解決.3.兩組一共要多少瓶飲料？你認(rèn)為選擇哪些信息才能解決這個(gè)問題？為什么？4.請(qǐng)把題完好讀一遍，誰(shuí)會(huì)列式解答？生： 8+7 7+85.為什么列8+7或7+8？6.你會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)用手中的學(xué)具擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，再和同桌交流一下自己的算法。7.匯報(bào)交流生1：接著數(shù)一數(shù)指生上黑板演示生2：湊十法生3： 8+7=15 10+7=17 17-2=15師：你們認(rèn)為哪種方法最好算？ 不管你用哪種方法，只要算得又對(duì)又快就可以。

4、8. 7+8= 你是怎樣算的？三、當(dāng)堂練習(xí)：1.你能利用剛剛所學(xué)解決“兩組一共要多少瓶礦泉水？嗎？2.你認(rèn)為選擇哪些信息才能解決這個(gè)問題？為什么？3.請(qǐng)把題完好讀一遍，誰(shuí)會(huì)列式解答？4.生： 8+6 6+85.你會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)用手中的學(xué)具擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，再和同桌交流一下自己的算法。6.匯報(bào)交流四、作業(yè)：完成自主練習(xí)1、2題。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)會(huì)了什么？還有什么不明白的地方？同桌說(shuō)一說(shuō)。第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 教科書99、100頁(yè)的自主練習(xí)8加幾的進(jìn)位加法的綜合練習(xí)教學(xué)目的： 1. 通過練習(xí)幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握8加幾的計(jì)算方法，理清湊十法的計(jì)算思路，進(jìn)步計(jì)算的正確率。2.

5、進(jìn)步學(xué)生的合作交流才能。教學(xué)重難點(diǎn)：通過找規(guī)律，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究事物規(guī)律的才能，以及運(yùn)用規(guī)律計(jì)算的才能。教學(xué)過程： 一、口算比賽 同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了8的進(jìn)位加法，如今，我們先來(lái)比賽，好嗎？ 老師出示口算卡片，看誰(shuí)算得快。 二、自主練習(xí) 1.自主練習(xí)第3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，提示學(xué)生把湊十的過程放在腦子里，直接寫得數(shù)。集體訂正。組織分析，比較：大家觀察一下每組中的幾道算式有什么一樣的地方？它們的得數(shù)怎樣？2.獨(dú)立完成第4題。集體訂正。3.出示第5題圖。提問：這幅圖是什么意思？有幾只灰鴨？幾只白鴨？你可以提出什么問題？怎么列式？學(xué)生獨(dú)立填寫，指名匯報(bào)。并答復(fù)計(jì)算時(shí)是怎樣想的，突出湊十法的根本思路?？梢匀σ蝗?。4.自主練習(xí)第9題。 投影主題圖。給學(xué)生幾秒鐘的時(shí)間，看一看畫面。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，圖上的2個(gè)小朋友在說(shuō)些什么？你理解到哪些信息？要求“兩人一共有多少只鉛筆？該怎樣列式？學(xué)生獨(dú)立填寫，指名匯報(bào)。并答復(fù)計(jì)算時(shí)是怎樣想的，突出湊十法的根本思路。5.自主練習(xí)第10題 1出示課本情境圖。指