一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單13、14減幾的退位減法_冀教版

1、.13、14減幾的不退位減法導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間班級(jí)老師學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第85、86頁(yè)學(xué)習(xí)目的1、 結(jié)合問(wèn)題情境，經(jīng)歷自主嘗試13減幾的計(jì)算過(guò)程。2、 能用“破十減或“想加算減的方法正確計(jì)算13、14減幾的減法。3、 積極主動(dòng)地考慮并與同學(xué)進(jìn)展交流，掌握口算方法。重點(diǎn)結(jié)合問(wèn)題情境，學(xué)習(xí)13、14減幾的計(jì)算方法。難點(diǎn)正確的計(jì)算13、14減幾的減法。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程談話引入同學(xué)們,你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎？今天老師就帶你們?nèi)ワw機(jī)場(chǎng)看飛機(jī)去。同學(xué)們可要認(rèn)真觀察，有許多問(wèn)題等著你們發(fā)現(xiàn)呢。自主學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察課本第85頁(yè)情境圖。1、 停機(jī)坪上原來(lái)停著 架直升機(jī)。2、 飛走了 架直升機(jī)。3、 停機(jī)坪上還停著 著

2、架直升機(jī)。4、 列算式為：= 全班反響。合作探究一你是怎樣算出來(lái)的？交流展示小組展示討論結(jié)果。1、 從13倒著數(shù)5個(gè)數(shù)：12、11、10、9、8。2、 因?yàn)?+8=13，所以13-5=8。3、 把13分成10和3，用10-5=5，再用5+3=8。老師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究二藍(lán)靈鼠又問(wèn)了：13-8= ，你是怎樣算的？交流展示小組展示討論結(jié)果。老師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究三認(rèn)真觀察剛剛計(jì)算過(guò)的兩個(gè)算式：13-5= 13-8= 它們之間有什么聯(lián)絡(luò)？交流展示小組展示討論結(jié)果。都是13減幾，而且減去的兩個(gè)數(shù)5和8加起來(lái)正好是13。老師適時(shí)點(diǎn)撥。合作探究四認(rèn)真觀察課本第85頁(yè)試一試第一組中的兩個(gè)算式有什么聯(lián)絡(luò)？先獨(dú)

3、立完成，再小組討論。交流展示小組展示討論結(jié)果。老師適時(shí)點(diǎn)撥。當(dāng)堂檢測(cè)1、課本第85頁(yè)試一試第二、三組。2、課本第86頁(yè)練一練第1、2、4題。全課小結(jié)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了： 板書設(shè)計(jì)13、14減幾退位減法13-5=8 14-6=813-8=5 14-8=6教學(xué)反思13、14減幾的退位減法自主學(xué)習(xí)單一、自主學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察課本第85頁(yè)情境圖。1、 停機(jī)坪上原來(lái)停著架直升機(jī)。2、 飛走了架直升機(jī)。3、 停機(jī)坪上還停著著架直升機(jī)。4、列算式為：= 二、小組合作合作探究，交流展示一你是怎樣算出來(lái)的？合作探究，交流展示二藍(lán)靈鼠又問(wèn)了：13-8= ，你是怎樣算的？合作探究，交流展示三認(rèn)真觀察剛剛計(jì)算過(guò)的兩個(gè)算式：13-5= 13-8= 它們之間有什么聯(lián)絡(luò)？合作探究，交流展示四認(rèn)真觀察課本第85頁(yè)試一試第一組中的兩個(gè)算式：14-6= 14-8= 它們之間有什么聯(lián)絡(luò)？先獨(dú)立完成，再小組討論。三、當(dāng)堂練習(xí)1、課本第