七年級數(shù)學下期末復習題

1、2019年七年級數(shù)學下期末復習題一、選擇題共10小題，每題3分，共30分1、以下計算中，正確的： A. B. C. D.2、如圖，不一定能推出 的條件是： A. B. C. D.第2題圖 第3題圖3、如圖，射線OC的端點O在直線AB上， 的度數(shù) 比 的度數(shù) 的 倍多 ，那么可列正確的方程組為： A. B. C. D.4、以下各式從左到右的變形，是因式分解的是： A. B.C. D.5、假設(shè) ， ，那么 等于： A. B. C. D.6、如圖，由C，BAD=ABC，推得ABDBAC所用的斷定定理簡寫為： A.AAS B.SAS C.SSS D.HL第6題圖 第8題圖 第10題圖7、 是方程 的解

2、，那么 的值是： A.2 B.-2 C.1 D.-18、如圖，MA=NC，MAB=NCD，以下哪個條件不能斷定ABMCDN： A.N B.AC=BD C.BM=DN D.MBND9、關(guān)于x、y的方程組 的解是 ，那么 的值為： A. B. C. D.10、如圖，ABC中，A=90，AB=AC，BD平分ABE，DEBC，假如BC=12cm，那么DEC的周長是： A. B. C. D.二、填空共8小題，每題3分，共24分11、分解因式： .12、生物具有遺傳多樣性，遺傳信息大多儲存在DNA分子上.一個DNA分子的直徑約為 .這個數(shù)量用科學記數(shù)法可表示為 .13、假設(shè)x，y滿足， 那么 .14、己知

3、 ，當 時， ;當 時， . 求當 時， 的值為 .15、如圖，ACDABE，點C和點B是對應(yīng)頂點，AC=8cm，CD=7cm，AD=3cm，那么DB=_cm.第15題圖 第16題圖 第18題圖16、在如下圖的44正方形網(wǎng)格中, 2+4+6+7= .17、假設(shè)方程組 的解是 那么方程組 的解是 .18、如圖，F(xiàn)=90，C，AE=AF，給出以下結(jié)論：2;BE=CF;CANABM;CD=DN，其中正確的結(jié)論是_.注：將你認為正確結(jié)論的序號都填上三、解答題19、計算：每題5分，共10分1 220、解方程組：每題5分，共10分1 221、此題8分 如圖：AC=EC，E、A、D在同一條直線上，2=3。試

4、說明：ABCEDC。22、此題8分 如圖：在ABC與ABC中，AB=AB， AC=AC，AD、AD分別是兩個三角形的高，且AD=AD，試說明ABCABC23、 此題總分值8分如圖，把一個三角板AB=BC，ABC=90放入一個U形槽中，使三角板的三個頂點A、B、C分別槽的兩壁及底邊上滑動，E=90，在滑動過程中，你發(fā)現(xiàn)線段AD與BE有什么關(guān)系?試說明你的結(jié)論.25、本小題10分七3班學生參加學校組織的綠色奧運知識競賽，老師將學生的成績按10分的組距分段，統(tǒng)計每個分數(shù)段出現(xiàn)的頻數(shù)，填入頻數(shù)分布表，并繪制頻數(shù)分布直方圖.1頻數(shù)分布表中a=_，b=_;2把頻數(shù)分布直方圖補充完好;3學校設(shè)定成績在69.

5、5分以上的學生將獲得一等獎或二等獎，一等獎獎勵作業(yè)本15本，二等獎獎勵作業(yè)本10本.這部分學生共獲得作業(yè)本335本，那么一等獎和二等獎各多少人?.七3班綠色奧運知識競賽成績頻數(shù)分布表分數(shù)段分 49.559.5 59.569.5 69.579.5 79.589.5 89.599.5頻數(shù) a 9 10 14 5頻率 0.050 0.225 0.250 0.350 b27.此題10分如圖，在ABC中，AD是BC邊上的中線，過點C作CF/AB交AD的延長線于點F，AE =2AD，CE=AB.1ABD和FCD全等嗎?為什么?2 E和BAD相等嗎?為什么?27.此題12分 某地消費一種綠色蔬菜，假設(shè)在市場

6、上直接銷售，每噸利潤為1000元;經(jīng)粗加工后銷售，每噸利潤可達4500元;經(jīng)精加工后銷售，每噸利潤漲至7500元。當?shù)匾患肄r(nóng)產(chǎn)品公司收獲這種蔬菜140噸，該公司加工廠的消費才能是：假如對蔬菜進展粗加工，每天可加工16噸;假如進展精加工，每天可加工6噸，但兩種加工方式不能同時進展。受季節(jié)的條件限制，公司必須在15天內(nèi)將這批蔬菜全部銷售或加工完畢，為此公司研制了三種可行方案：方案一：將蔬菜全部進展粗加工;這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學

7、習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?方案二：盡可能多的對蔬菜進展精加工沒有來得及進展加工的蔬菜，在市場上直接銷售;方案三：將部分蔬菜進展精加工，其余蔬菜進展粗加工，并恰好在15天內(nèi)完成。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結(jié)合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。你認為選擇哪種方案獲利最多?為什么?要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，