三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案2.7多變的形狀｜ 浙江攝影版 （新）

1、 7 多變的形狀1教學(xué)目的知識(shí)與技能: 1. 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)直線、矩形、橢圓、圓角矩形工具的使用,理解shift鍵在這些工具中的作用 2. 認(rèn)識(shí)撤銷和重做菜單,以及保存文件的重要性。 過程與方法: 通過自主探究練習(xí)掌握使用方法,在自主設(shè)計(jì)中培養(yǎng)創(chuàng)新才能,在互評(píng)互學(xué)中,體驗(yàn)成功。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 通過自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2學(xué)情分析學(xué)生通過前面第6課初識(shí)畫圖程序的學(xué)習(xí),已經(jīng)能使用鉛筆、刷子、噴槍工具繪畫,熟悉畫圖工具的根本使用。但是學(xué)生也存在著個(gè)體差異,操作技能的純熟程度有比較大的差異。學(xué)生注意力不集中,但是興趣濃,所以需要體驗(yàn)成功的

2、喜悅,需要鼓勵(lì)和肯定,需要自信心。3重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】 “直線、“矩形、“橢圓、“圓角矩形工具的使用方法,保存繪畫的成果。【教學(xué)難點(diǎn)】 繪制線條或圖形時(shí)正確銜接繪圖的節(jié)點(diǎn)及保存文件 如何起始繪畫和釋放鼠標(biāo)4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】多變的形狀1、 設(shè)置懸疑,激趣導(dǎo)入1、 師生問好,回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具。 2、 展示精彩新穎的房屋設(shè)計(jì)圖激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望; 一起來看看出示設(shè)計(jì)精巧的房子的照片,大家覺得我們這個(gè)房子造得怎么樣?這些都是建筑師們的杰作,他們?cè)O(shè)計(jì)了整齊、漂亮的房子,真是好樣的。同學(xué)們,你們想不想也來做一回設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們自已的房子啊?2、 主動(dòng)

3、探究,自主學(xué)習(xí) 觀察范圖,綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成啊? 生:線條、圓、橢圓、長方形、正方形、圓角矩形; 范圖中用到哪些工具呢? 生:直線、矩形、橢圓、圓角矩形 任務(wù)一:嘗試?yán)L畫圖形 學(xué)生自主嘗試畫出一條直線、一個(gè)橢圓、一個(gè)長方形、一個(gè)圓角矩形。 任務(wù)二:嘗試設(shè)計(jì)房子1、 畫直線 以范圖中的圖形為例,講解直線的粗細(xì)設(shè)置讓學(xué)生試一試,看誰畫得最好。然后通過老師或?qū)W生的演示將兩小技巧:“按SHIFT鍵、“選擇線的粗細(xì)。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫一畫房子的規(guī)那么圖形。演示文稿出示:按住shift鍵,畫線更筆直; 2、 畫窗子 畫完了房子的外形后,我們來給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢

4、? 學(xué)生探究,演示 “橢圓、“矩形、“圓角矩形三個(gè)工具使用方法。 講解分析注意點(diǎn):邊框的粗細(xì),畫的方法技巧。演示文稿出示:2方形和圓形邊線的粗細(xì),由直線工具決定。 在學(xué)生初步探究完畢后,老師及時(shí)請(qǐng)畫得好的學(xué)生演示。這時(shí)老師可將“撤銷這個(gè)小技巧教給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。3、 畫正方形和圓 老師講解如何利用矩形工具和橢圓工具畫出正方形和正圓。演示文稿出示:3按住shift鍵,矩形變正方形,橢圓變正圓。 4、 美麗的房子 在完成了探究和根本技能的準(zhǔn)備后,大家可以創(chuàng)作自己心目中的房子。 3、 欣賞、復(fù)習(xí) 欣賞交流,回憶復(fù)習(xí) 欣賞者:交流同學(xué)的作品的優(yōu)點(diǎn); 設(shè)計(jì)者:回憶復(fù)慣用法技巧; 老師:點(diǎn)評(píng),回憶。表揚(yáng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。 4、 保存文件 保存自己的畫 老師可用“同學(xué)們畫得真美,這么美的畫假如不能保存下來真可惜等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因?yàn)檫@是第一次保存,所以老師應(yīng)當(dāng)親自演示,在演示時(shí),不要將問題擴(kuò)大化,以免根底差的學(xué)生不知所措。但對(duì)于輸入文件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且要讓學(xué)生在課本上記下文件名。5、 練 習(xí) 課本上還有兩幅