三年級上英語導(dǎo)學(xué)案Module 2 Unit 2 What’s your name_外研社（三起）

1、三年級 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備老師審核老師課 題Module 2Whats your name? 課 型新授課課 時1教學(xué)目的知識與技能Whats your name?的靈敏運用過程與方法朗讀對話練習(xí)情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)習(xí)英語積極性教材分析教學(xué)重點1、功能：問候下午好；詢問別人姓名2、單詞：what, is , whats=what is, your, name, afternoon, Mr3、句型：Good afternoon. Whats your name? Im Sam.教學(xué)難點1、afternoon和name的發(fā)音；2、Whats your name?的靈敏運用。學(xué) 具課件，放音機教

2、學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動效果反思導(dǎo)入新課老師導(dǎo)入談話：說明游戲規(guī)那么 尋找4個好朋友：Sam, Lingling, Amy, Daming游戲規(guī)那么：事先在班上告之4個學(xué)生，請他們擔(dān)任Sam, Lingling, Amy, Daming，其他同學(xué)不知道，通過詢問Whats your name? 來尋找這4個小朋友。自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)對話1、 老師引導(dǎo)學(xué)生讀對話。Your name,please? Im 2、 學(xué)生自由讀。3、 指名讀1、 學(xué)生讀對話，邊讀邊試著翻譯。2、指名讀。小組合作以小組為單位，逐個用“Whats your name?來提問，被問同學(xué)答復(fù)。游戲規(guī)那么：事先在告之

3、小組學(xué)生，請他們擔(dān)任Sam, Lingling, Amy, Daming,LiPing,Xiaoqiang其他同學(xué)不知道，通過詢問Whats your name? 來尋找這6個小朋友。展示反饋男女生互相練習(xí)對話。Your name,please?Im Sam.Whats your name?Im 釋難解疑your的讀音afternoon的拼寫拓展訓(xùn)練找朋友what 下午afternoon 先生your 名字name 你的Mr 什么作業(yè)設(shè)計抄寫單詞，要求字母書寫標準。板書設(shè)計 Module 2 Unit 2 Whats your name?what 什么 afternoon 下午 Mr 先生 y

4、our 你的 name 名字 三年級 英語 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備老師審核老師課 題Module 2Whats your name? 課 型新授課課 時2教學(xué)目的知識與技能Whats your name?的靈敏運用過程與方法對話練習(xí)情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)習(xí)英語積極性教材分析教學(xué)重點1、功能：問候下午好；詢問別人姓名2、單詞：what, is , whats=what is, your, name, afternoon, Mr3、句型：Whats your name? Im Sam.教學(xué)難點Whats your name?的靈敏運用。學(xué) 具課件教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動效果反思導(dǎo)入新課

5、老師導(dǎo)入 Whats your name? Im Sam.同桌用這個句型互相問候自主學(xué)習(xí)老師引導(dǎo)學(xué)生讀對話，要求讀音準確，發(fā)音明晰。1、 聽錄音2、 聽錄音，跟讀。3、自由讀課文，要求讀音準確，發(fā)音明晰Good morning, boys Good morning, girlsWhats your name? Im Sam.小組合作以小組為單位，分角色朗讀課文。T: Your name,please?S1: Im Sam.T: Your name,please?S2: Im Amy.T: Your name,please?S3: Im Daming.T: Your name,please?S:Ha ha.展示反饋出示課件釋難解疑強調(diào)Whats your name?與Your name,please?的用法一樣，都是詢問別人的名字。拓展訓(xùn)練同桌之間互相提問作業(yè)設(shè)計句型練習(xí)板書設(shè)計Module 2 Unit