部編語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)3-4.制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)ppt課件

1、難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè) 難忘小學(xué)生活 說(shuō)說(shuō)你的小學(xué)時(shí)代最有意義、最有代表性的場(chǎng)景：難忘的文藝演出第一天進(jìn)教室第一天看見老師同學(xué)第一次離開爸爸媽媽第一次考試第一次發(fā)言第一次領(lǐng)獎(jiǎng)第一次升旗第一次挨批評(píng)第一次被表?yè)P(yáng)那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)那一次出丑那一次歡笑那一次流淚難忘的老師同學(xué)難忘的一節(jié)課難忘小學(xué)生活填寫時(shí)間軸難忘小學(xué)生活整理資料：整理資料：收集收集 分類分類 排序排序難忘小學(xué)生活分組合作，收集整理資料“學(xué)校組”：搜集學(xué)校有特色的成就，如：吟誦、啦啦操、醒獅、合唱、擊劍、樂器隊(duì)、籃球、超市等；“榮譽(yù)組”：搜集六年小學(xué)生活班級(jí)獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀及情況等；“師恩組”：挖掘六年小學(xué)生活中學(xué)生與任教的老

2、師之間感動(dòng)的事情等；“活動(dòng)組”：回憶六年來(lái)班級(jí)共同參與的文娛、體育、研學(xué)等集體活動(dòng)，搜集照片、文字資料；“留念組”：在離校之前為母校做點(diǎn)事，如，為學(xué)校圖書館修補(bǔ)圖書，為校園里的花草樹木澆水培 土，修理課桌椅等；以小組或班級(jí)為單位寫倡議書、建議書；“難以忘懷組”：回憶小學(xué)生活，表達(dá)情感。如，難忘的老師和同學(xué)、難忘的校園生活、難忘的一節(jié)課 或難忘的一次活動(dòng)等；難忘小學(xué)生活活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表活動(dòng)過程評(píng)價(jià)表姓 名 年 級(jí) 組 別 活動(dòng)主題 評(píng)價(jià)項(xiàng)目達(dá)到的程度學(xué)生自評(píng)小組互評(píng)老師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)意見 活動(dòng)態(tài)度積極一般不感興趣 收集整理信息能力很強(qiáng)一般學(xué)習(xí)收集、整理 合作的情況很好較好一般 交流的情況樂于學(xué)習(xí)能夠分享

3、學(xué)習(xí)分享 活動(dòng)的收獲很多一般收獲少 難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活1.這張照片是在什么情況下拍的，其中有什么故事?2.你為什么用這張照片?它有什么特別的意義?它能說(shuō)明什么?想一想，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?難忘小學(xué)生活1.為我的照片寫一份說(shuō)明（介紹照片中的“我”）；2.為同學(xué)的照片寫一份說(shuō)明（介紹照片中的“他”）。難忘小學(xué)生活班級(jí)紀(jì)念冊(cè)名字：我們的班級(jí)快樂童年彩色童年各板塊名稱：“師恩難忘”“同學(xué)情深”“個(gè)性特點(diǎn)”“集體榮譽(yù)”“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上”“藝術(shù)天地”“美好祝愿（離別贈(zèng)言）”“依依惜別”難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活合作編輯合作編輯選取制作負(fù)責(zé)人提名美編、資料收集人、文字編輯、審稿人等每個(gè)學(xué)生要做的：上交一張照片寫上自己的特點(diǎn)(簡(jiǎn)明扼要)有特色的照片要配上說(shuō)明和故事。具體分工和要求具體分工和要求班級(jí)成立編委會(huì)，選出主編、美編、打字、組稿催稿人等,明確每個(gè)人的工作職責(zé)等。負(fù)責(zé)催稿的同學(xué)，要制作交稿登記表，按姓名、文章、照片、圖畫等列成表格，并規(guī)定交稿時(shí)間，交稿的打勾標(biāo)記。打字員，所有稿件由打字員統(tǒng)一打印全班每個(gè)同學(xué)按時(shí)上交一篇自己最滿意的作文，一張生活照，加上自己的個(gè)人小檔案、給同學(xué)的話等。如有繪畫、書法等作品也可