級班學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起

1、 同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)吧！從我做起，從實(shí)際做起，讓我們以創(chuàng)建文明和諧的校園而努力吧！為把自己培養(yǎng)成為“尊規(guī)首紀(jì)，文明自律的大學(xué)生而不斷拼搏吧！實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)?！斑@是21世紀(jì)我們黨在建設(shè)社會主義初級階段的一次偉大的創(chuàng)舉。它必將帶領(lǐng)我們實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，戰(zhàn)勝一切困難。我校將在47天之后迎來建校以來最最重要的一次考驗(yàn)評估。作為該校的學(xué)生，我們倍感責(zé)任的重大。因此我們每一位師生都應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)迎接這次評估。為此我們應(yīng)該緊抓學(xué)風(fēng)，提高自己的文明程度，嚴(yán)行律己。這一切必須要我們每一位師生共同努力，從我做起，樹立從我做起的觀念。既然要從我做起，我們應(yīng)該充分了解什么是“學(xué)風(fēng)

2、“？文明是什么？何為自律？等等。這一點(diǎn)在座的評委和觀眾應(yīng)該無任何疑義？因?yàn)槲覈怨庞芯涔庞?xùn)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@短短的八個(gè)字不僅成就了許多顯赫一時(shí)的帝王，同時(shí)也摧毀許多信心百倍的王朝。然而什么是學(xué)風(fēng)哪？也許大多數(shù)的同學(xué)會認(rèn)為是學(xué)習(xí)和風(fēng)氣，其實(shí)這些只是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的一小部分，而且只是很小的一部分。我認(rèn)為學(xué)風(fēng)乃是指學(xué)生與風(fēng)氣。學(xué)生才是學(xué)校的主體，倘若哪個(gè)學(xué)校不把學(xué)生放在這一位置必將被淘汰。就以我們身邊的事情為例，最近我校要搞評估，學(xué)校不惜化重金買了許多先進(jìn)的設(shè)備，新建了許多基地與實(shí)驗(yàn)室，而且我們老師也加班加點(diǎn)的工作，其實(shí)這些都是表面文章，真正的精華還是我們學(xué)生。專家來的重點(diǎn)還是要放在我們學(xué)生身上，

3、假如學(xué)校不把重點(diǎn)放在我們學(xué)生身上打勝這一仗簡直不可能的，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)校的主力軍。還好我們學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到這一點(diǎn)。學(xué)生和風(fēng)氣也就是學(xué)生的風(fēng)氣，一個(gè)學(xué)校要有他的特色，這一點(diǎn)我們大家也是可以肯定的。但是有一點(diǎn)不變的是我們學(xué)生要有風(fēng)氣，要有朝氣。大家不妨想一想，高中時(shí)的我們是一副什么樣子？除了幾個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠花枝招展之外，其他的同學(xué)就像在烈日下備受煎熬的小草 奄奄一息。那么讓這樣的精神面貌去迎接專家組的評估，后果怎樣我們可想而知。因此我再次提倡我們系乃至我們院的學(xué)長學(xué)弟們要打起精神，盡情釋放我們的朝氣迎接47天后的評估。那么“文明”又什么哪？其實(shí)文明的范圍很廣，從人類的出現(xiàn)到現(xiàn)在為止，人類在進(jìn)化而

4、文明也在不段的進(jìn)步。它的范圍很廣，我在這里就不做過的的解釋。下面讓我向大家講一講，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的文明。其實(shí)我要說的這些不難做到，但不容易堅(jiān)持做下來，我們大多樹的同學(xué)也以不入成年。為什么一個(gè)人的成長過程要被劃分為兒童，青少年，和成年哪？大家肯定知道，不同年齡段有其不同的特點(diǎn)。小孩子做錯(cuò)事了，我們可以原諒他，畢竟他們還很小。青少年做錯(cuò)事我們也可以原諒他，因?yàn)樗麄冋幵谝粋€(gè)易沖動(dòng)的年齡段。然而到了我們這些成年人再犯錯(cuò)，有的人會辯解說：“我不知道或我不懂這件事，這些我們也可以理解，也能原諒他們。但是成年人卻做青少年甚至是小孩子就懂的錯(cuò)誤的事，你們說還能原諒嗎？比如在公共場所抽煙，隨地吐痰，說臟話，休

5、息時(shí)間打擾別人休息，破壞公物等等這些連小朋友就知道是錯(cuò)的事情，我們這些人還要做，而且還是大學(xué)生，這樣就不是一個(gè)合格的大學(xué)生，既然不是大學(xué)生了，那么我們還有什么資格進(jìn)行評估哪？現(xiàn)在我們再談一談自律？照字面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或規(guī)范。連在一起就是自己規(guī)范，反過來就是規(guī)范自己，也可以理解為自覺規(guī)范。上面我們剛剛談到了學(xué)風(fēng)與文明。在這里面我們大學(xué)生還存在很多不足的地方需要我們加以改正。因此我們應(yīng)該嚴(yán)加規(guī)范自己的一言一行把我們身邊的陋習(xí)統(tǒng)統(tǒng)的丟掉，一切從我做起從實(shí)際做起。倘若每個(gè)能夠多說一聲“謝謝“，”對不起“，多想一想別人的感受等等。我相信我們的生活會變的更加和諧與美好。各位老師、各

6、位同學(xué)：大家上午好!為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，三月至四月我院舉辦了以“共建和諧校園，展我專業(yè)風(fēng)采”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和錘煉，今天，我們隆重的在這里集會，舉辦我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的閉幕式。回顧這一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)月，你們刻苦學(xué)習(xí)，在教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室處處留下了你們勤勉的身影。你們勤于思考，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識和前沿領(lǐng)域的科技成果，并在前人研究的基礎(chǔ)上不斷探索，提出了很多很有建設(shè)性的建議，其中不乏創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和探索，不乏新的思想火花，不乏繼續(xù)探索的問題和目標(biāo)。與此同時(shí)你們積極的參加學(xué)院為此學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使此次活動(dòng)達(dá)到了提高全院學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而豐富校園文化生活，為

7、建設(shè)和諧校園增磚添瓦的目的。在此，我代表院黨委向你們表示衷心的感謝。希望通過心理健康講座、安全教育講座、學(xué)術(shù)講座、班級網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、c語言程序設(shè)計(jì)大賽、flash設(shè)計(jì)大賽、it知識競賽、學(xué)風(fēng)建設(shè)論文征集等一系列的活動(dòng)，能夠使你們從中提升技能，能夠使你們在今后的生活中更加注重自己的學(xué)習(xí)，能夠使的明天更加輝煌。對此，我想著重強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字：“實(shí)”和“巧”。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識。從每一條例題、每一個(gè)單詞、每一份小練習(xí)開始，獨(dú)立思考，遇到不懂的問題要善問、多問，直到弄懂弄會。要做到“日日清、周周理”，決不讓問題從自己的面前糊過去。只要把老師所講的基本知識都學(xué)會了，就一定能

8、取得好成績。巧，主要包括三個(gè)方面：第一，就是要巧妙地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要掌握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法;第二，就是要巧妙的安排時(shí)間。大學(xué)里約束的時(shí)間少了，自由的時(shí)間多了，如何充分地運(yùn)用時(shí)間，對一個(gè)人的成績的提高也是很關(guān)鍵的。每個(gè)人要把時(shí)間細(xì)致地安排一下，什么時(shí)間讀，什么時(shí)候做練習(xí)，這樣有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就一定會事半功倍。當(dāng)然也要根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整時(shí)間的安排，以求最佳效益;第三，就是要巧妙的比較、思考。比較是學(xué)習(xí)的一種很好的方法，新知和舊知比較，找出不同之處，掌握就更牢靠;相同類型的題

9、目進(jìn)行比較，就能找出解題的規(guī)律;兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比較，就能找出差距，找到前進(jìn)的路標(biāo);兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，就能找到最佳的學(xué)習(xí)方法與最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間等。孔子說過，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見思的重要。我們在學(xué)習(xí)中，遇到難題要思考，遇到新知要思考;考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問題，積極參與課堂教學(xué)，課堂上要思考老師的提問，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)問列活動(dòng)。同時(shí)，我希望你們能夠注意自身創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的科學(xué)方法，嚴(yán)整的科學(xué)構(gòu)思以及客觀的科學(xué)判斷從事學(xué)習(xí)和科學(xué)探索，注重自身興趣的培養(yǎng)和潛力的發(fā)掘，積極參與各項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)自我才華。同學(xué)們，你們的每一份努

10、力，都將為學(xué)院注入新的血液，你們的進(jìn)步就是學(xué)院的進(jìn)步，你們的發(fā)展就是學(xué)院的發(fā)展，共同努力，共同進(jìn)步，共同發(fā)展，讓我們在迎接本科教學(xué)水平評估這個(gè)大好時(shí)機(jī)里，譜寫學(xué)院新的一頁。最后，祝同學(xué)們?nèi)f事順意，學(xué)業(yè)有成!實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)?！斑@是21世紀(jì)我們黨在建設(shè)社會主義初級階段的一次偉大的創(chuàng)舉。它必將帶領(lǐng)我們實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，戰(zhàn)勝一切困難。我校將在47天之后迎來建校以來最最重要的一次考驗(yàn)評估。作為該校的學(xué)生，我們倍感責(zé)任的重大。因此我們每一位師生都應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是從實(shí)際出發(fā)迎接這次評估。為此我們應(yīng)該緊抓學(xué)風(fēng)，提高自己的文明程度，嚴(yán)行律己。這一切必須要我們每一位師生共同努力，從我做起，

11、樹立從我做起的觀念。既然要從我做起，我們應(yīng)該充分了解什么是“學(xué)風(fēng)“？文明是什么？何為自律？等等。這一點(diǎn)在座的評委和觀眾應(yīng)該無任何疑義？因?yàn)槲覈怨庞芯涔庞?xùn)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@短短的八個(gè)字不僅成就了許多顯赫一時(shí)的帝王，同時(shí)也摧毀許多信心百倍的王朝。然而什么是學(xué)風(fēng)哪？也許大多數(shù)的同學(xué)會認(rèn)為是學(xué)習(xí)和風(fēng)氣，其實(shí)這些只是學(xué)風(fēng)內(nèi)涵的一小部分，而且只是很小的一部分。我認(rèn)為學(xué)風(fēng)乃是指學(xué)生與風(fēng)氣。學(xué)生才是學(xué)校的主體，倘若哪個(gè)學(xué)校不把學(xué)生放在這一位置必將被淘汰。就以我們身邊的事情為例，最近我校要搞評估，學(xué)校不惜化重金買了許多先進(jìn)的設(shè)備，新建了許多基地與實(shí)驗(yàn)室，而且我們老師也加班加點(diǎn)的工作，其實(shí)這些都是表面文

12、章，真正的精華還是我們學(xué)生。專家來的重點(diǎn)還是要放在我們學(xué)生身上，假如學(xué)校不把重點(diǎn)放在我們學(xué)生身上打勝這一仗簡直不可能的，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)校的主力軍。還好我們學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到這一點(diǎn)。學(xué)生和風(fēng)氣也就是學(xué)生的風(fēng)氣，一個(gè)學(xué)校要有他的特色，這一點(diǎn)我們大家也是可以肯定的。但是有一點(diǎn)不變的是我們學(xué)生要有風(fēng)氣，要有朝氣。大家不妨想一想，高中時(shí)的我們是一副什么樣子？除了幾個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠花枝招展之外，其他的同學(xué)就像在烈日下備受煎熬的小草 奄奄一息。那么讓這樣的精神面貌去迎接專家組的評估，后果怎樣我們可想而知。因此我再次提倡我們系乃至我們院的學(xué)長學(xué)弟們要打起精神，盡情釋放我們的朝氣迎接47天后的評估。那么“文明”又

13、什么哪？其實(shí)文明的范圍很廣，從人類的出現(xiàn)到現(xiàn)在為止，人類在進(jìn)化而文明也在不段的進(jìn)步。它的范圍很廣，我在這里就不做過的的解釋。下面讓我向大家講一講，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的文明。其實(shí)我要說的這些不難做到，但不容易堅(jiān)持做下來，我們大多樹的同學(xué)也以不入成年。為什么一個(gè)人的成長過程要被劃分為兒童，青少年，和成年哪？大家肯定知道，不同年齡段有其不同的特點(diǎn)。小孩子做錯(cuò)事了，我們可以原諒他，畢竟他們還很小。青少年做錯(cuò)事我們也可以原諒他，因?yàn)樗麄冋幵谝粋€(gè)易沖動(dòng)的年齡段。然而到了我們這些成年人再犯錯(cuò)，有的人會辯解說：“我不知道或我不懂這件事，這些我們也可以理解，也能原諒他們。但是成年人卻做青少年甚至是小孩子就懂的錯(cuò)誤

14、的事，你們說還能原諒嗎？比如在公共場所抽煙，隨地吐痰，說臟話，休息時(shí)間打擾別人休息，破壞公物等等這些連小朋友就知道是錯(cuò)的事情，我們這些人還要做，而且還是大學(xué)生，這樣就不是一個(gè)合格的大學(xué)生，既然不是大學(xué)生了，那么我們還有什么資格進(jìn)行評估哪？現(xiàn)在我們再談一談自律？照字面意思理解“自“就是自己，“律”就是法律或規(guī)范。連在一起就是自己規(guī)范，反過來就是規(guī)范自己，也可以理解為自覺規(guī)范。上面我們剛剛談到了學(xué)風(fēng)與文明。在這里面我們大學(xué)生還存在很多不足的地方需要我們加以改正。因此我們應(yīng)該嚴(yán)加規(guī)范自己的一言一行把我們身邊的陋習(xí)統(tǒng)統(tǒng)的丟掉，一切從我做起從實(shí)際做起。倘若每個(gè)能夠多說一聲“謝謝“，”對不起“，多想一想別

15、人的感受等等。我相信我們的生活會變的更加和諧與美好。同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)吧！從我做起，從實(shí)際做起，讓我們以創(chuàng)建文明和諧的校園而努力吧！為把自己培養(yǎng)成為“尊規(guī)首紀(jì)，文明*自律的大學(xué)生而不斷拼搏吧！各位老師、各位同學(xué)：大家上午好！為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，三月至四月我院舉辦了以“共建和諧校園，展我專業(yè)風(fēng)采”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)和錘煉，今天，我們隆重的在這里集會，舉辦我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月的閉幕式?；仡欉@一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)月，你們刻苦學(xué)習(xí)，在教室、圖書館、實(shí)驗(yàn)室處處留下了你們勤勉的身影。你們勤于思考，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的知識和前沿領(lǐng)域的科技成果，并在前人研究的基礎(chǔ)上不斷探索，提出了很多很有建設(shè)性

16、的建議，其中不乏創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和探索，不乏新的思想火花，不乏繼續(xù)探索的問題和目標(biāo)。與此同時(shí)你們積極的參加學(xué)院為此學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使此次活動(dòng)達(dá)到了提高全院學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而豐富校園文化生活，為建設(shè)和諧校園增磚添瓦的目的。在此，我代表院黨委向你們表示衷心的感謝。希望通過心理健康講座、安全教育講座、學(xué)術(shù)講座、班級網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽、c語言程序設(shè)計(jì)大賽、flash設(shè)計(jì)大賽、it知識競賽、學(xué)風(fēng)建設(shè)論文征集等一系列的活動(dòng)，能夠使你們從中提升技能，能夠使你們在今后的生活中更加注重自己的學(xué)習(xí)，能夠使的明天更加輝煌。對此，我想著重強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字：“實(shí)”和“巧”。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，把握最

17、基本的知識。從每一條例題、每一個(gè)單詞、每一份小練習(xí)開始，獨(dú)立思考，碰到不懂的問題要善問、多問，直到弄懂弄會。要做到“日日清、周周理”，決不讓問題從自己的面前糊過去。文章-找范文,到只要把老師所講的基本知識都學(xué)會了，就一定能取得好成績。巧，主要包括三個(gè)方面：第一，就是要巧妙地學(xué)習(xí)。這不是投機(jī)取巧，而是要把握好的方法，以求得最佳的學(xué)習(xí)效益。每一門學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師的帶領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法；第二，就是要巧妙的安排時(shí)間。大學(xué)里約束的時(shí)間少了，自由的時(shí)間多了，如何充分地運(yùn)用時(shí)間，對一個(gè)人的成績的提高也是很要害的。每個(gè)人要把時(shí)間細(xì)致地安排一下，什么時(shí)間讀，什么時(shí)

18、候做練習(xí)，這樣有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就一定會事半功倍。當(dāng)然也要根據(jù)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整時(shí)間的安排，以求最佳效益；第三，就是要巧妙的比較、思考。比較是學(xué)習(xí)的一種很好的方法，新知和舊知比較，找出不同之處，把握就更牢靠；相同類型的題目進(jìn)行比較，就能找出解題的規(guī)律；兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比較，就能找出差距，找到前進(jìn)的路標(biāo)；兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行比較，就能找到最佳的學(xué)習(xí)方法與最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間等?？鬃诱f過，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，可見思的重要。我們在學(xué)習(xí)中，碰到難題要思考，碰到新知要思考；考好了要思考成功的原因，考差了要思考存在的問題，積極參與課堂教學(xué)，課堂上要思考老師的提問，敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)問列活動(dòng)。同時(shí)，我希

19、望你們能夠注重自身創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，嚴(yán)格的科學(xué)方法，嚴(yán)整的科學(xué)構(gòu)思以及客觀的科學(xué)判定從事學(xué)習(xí)和科學(xué)探索，注重自身愛好的培養(yǎng)和潛力的發(fā)掘，積極參與各項(xiàng)科技實(shí)踐活動(dòng)，充分展現(xiàn)自我才華。同學(xué)們，你們的每一份努力，都將為學(xué)院注入新的血液，你們的進(jìn)步就是學(xué)院的進(jìn)步，你們的發(fā)展就是學(xué)院的發(fā)展，共同努力，共同進(jìn)步，共同發(fā)展，讓我們在迎接本科教學(xué)水平評估這個(gè)大好時(shí)機(jī)里，譜寫學(xué)院新的一頁。最后，祝同學(xué)們?nèi)f事順意，學(xué)業(yè)有成！謝謝大家各位老師：大家下午好！很榮幸有這樣一次機(jī)會能在一個(gè)學(xué)期的工作之后與大家共同分享在輔導(dǎo)員工作中的所感所悟。對于輔導(dǎo)員工作而言，需要始終顧及到學(xué)生的方方面面，而無論從學(xué)

20、生的行為習(xí)慣還是良好的學(xué)習(xí)，工作及生活態(tài)度的養(yǎng)成上，學(xué)風(fēng)建設(shè)的常抓不懈依舊是最為關(guān)鍵和能夠起到實(shí)際促進(jìn)作用的有效方法。因此，針對輔導(dǎo)員工作的實(shí)際和學(xué)生的總體狀況，并結(jié)合我自己帶班的體會，將我的一些實(shí)際做法與大家共同探討。一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要方面首先，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要顧及哪些方面，很多老師首先會想到的應(yīng)該是學(xué)習(xí)紀(jì)律，比如早晚自習(xí)和課堂紀(jì)律，因?yàn)檫@是直接關(guān)乎學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律表現(xiàn)的主要因素。而在我看來，學(xué)風(fēng)建設(shè)可以看成是一個(gè)學(xué)生管理的系統(tǒng)，并且包含了三個(gè)方面即班級學(xué)生的紀(jì)律管理，班級組織的建設(shè)完善，和班級活動(dòng)的組織開展。（一） 班級學(xué)生的紀(jì)律管理在學(xué)生紀(jì)律管理上，其中比較突出的幾個(gè)方面，分別是學(xué)習(xí)紀(jì)律，

21、生活紀(jì)律和活動(dòng)紀(jì)律。學(xué)習(xí)紀(jì)律，顯而易見，就是我們輔導(dǎo)員工作中非常關(guān)注的早晚自習(xí)和課堂出勤情況；生活紀(jì)律，也是我們經(jīng)常三令五申的晚歸和夜不歸宿等具體規(guī)定，而活動(dòng)紀(jì)律，指的是學(xué)校組織的各類教育活動(dòng)和公益類活動(dòng)的紀(jì)律保證，而這也成為了在管理上容易被忽視的問題，究其原因，我感覺，因?yàn)榇祟惢顒?dòng)有非固定性的特點(diǎn)，更多的是臨時(shí)的安排和組織。對學(xué)校而言，這樣的活動(dòng)具有教育性，可以更好的提升學(xué)生的素質(zhì)，但對于學(xué)生而言，卻并不愿意參與到這樣的臨時(shí)增加的活動(dòng)，首先是不感興趣，其次是因?yàn)檫@類活動(dòng)沒有固定的管理者，因此讓更多的學(xué)生可以以多種的理由來回避這些活動(dòng)的參與，讓活動(dòng)在實(shí)際效果上打了折扣。（二） 班級組織的建設(shè)完

22、善在班級組織建設(shè)上，首先是班團(tuán)干部的選拔和任用，后進(jìn)學(xué)生的幫助和鼓勵(lì)，入黨積極分子的發(fā)展，最后也是比較關(guān)鍵的一點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為是寢室長的管理和選拔。因?yàn)樵趯?shí)際操作過程中，寢室長始終是一個(gè)較容易被忽視的學(xué)生干部隊(duì)伍。具體說來，寢室長只參與學(xué)生寢室的衛(wèi)生管理，而在過程中卻無法實(shí)現(xiàn)實(shí)際管理者的角色，寢室遇到衛(wèi)生問題，更多的突擊隊(duì)成員是由寢室長來組成，而在辛苦之余，卻也很難得到適當(dāng)?shù)幕貓?bào)，從而一定程度上打擊了寢室長的工作積極性。所以，讓更讓我覺得在班級組織建設(shè)完善的過程中，寢室長的隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)非常需要關(guān)注的環(huán)節(jié)。（三） 班級活動(dòng)的組織開展在學(xué)生活動(dòng)開展方面，我們首先想到的是形式各樣的主題班會，文藝類的

23、，體育類的，既可以增進(jìn)同學(xué)間的交流，也進(jìn)一步拉近了師生之間的距離。而我想再多提出一個(gè)班級活動(dòng)的組織形式，即團(tuán)的組織生活，或者也可以稱之為教育類的班會。讓班團(tuán)干部自主的組織，開展，既可以充分發(fā)揮學(xué)生干部的實(shí)際作用，也可以加深同學(xué)對其工作的認(rèn)同，讓班集體的活動(dòng)不僅僅只停留在娛樂的層面上，更因?yàn)榻逃匀谌攵兊母咭饬x。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)問題根據(jù)以上所提到的學(xué)風(fēng)建設(shè)三方面中所需要關(guān)注的具體內(nèi)容和細(xì)節(jié)，結(jié)合我院學(xué)生的實(shí)際情況，我個(gè)人也總結(jié)了三點(diǎn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中較為突出的難點(diǎn)問題，分別是：學(xué)生的主觀態(tài)度與感化認(rèn)同，學(xué)生的自覺自律與督促鼓勵(lì)，學(xué)生的排除干擾與環(huán)境塑造。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)際策略基于以上工作難點(diǎn)，在

24、一個(gè)學(xué)期的工作中，我所選擇采用了如下的工作方法：（一）班級制度的形成在班級組織建設(shè)方面，實(shí)行班助理帶教制度，班團(tuán)干部輪換制度，寢室長工作輪換制度以及班團(tuán)干部和寢室長工作例會制度。 由于我所帶的是新生班，對于剛剛組建的班集體而言，學(xué)生對于班團(tuán)干部的工作認(rèn)識和同學(xué)間的相互了解都還有所缺乏，因此，讓班助理在整個(gè)班級工作的開展過程中起到一個(gè)幕后指導(dǎo)的作用，給臨時(shí)的班團(tuán)干部把把關(guān)，既教會學(xué)生干部如何開展工作，同時(shí)也不直接參與到班級的實(shí)際工作中，既讓班團(tuán)干部學(xué)會了工作技能，同時(shí)也保證了班級工作的有序穩(wěn)定。而班團(tuán)干部的輪換制度的實(shí)行，首先是出于對機(jī)會公平的考慮，剛剛組成的班級，選舉學(xué)生干部在一定程度上還不具

25、有客觀性，那么讓所有自愿擔(dān)任班團(tuán)干部的同學(xué)，定期的輪換，每人在選擇的崗位上承擔(dān)一段時(shí)間的工作，即可以讓其本人對這個(gè)崗位的工作有所體會，自我審視，也能讓其他同學(xué)對其有一個(gè)客觀的評價(jià)，從而保證相對的公平。對于寢室管理難點(diǎn)，通常輔導(dǎo)員會把責(zé)任都壓在寢室長的身上，而寢室長在實(shí)際操作中是否真的很好的起到了督促作用，我想更多的可能是主動(dòng)的承擔(dān)起了寢室的清掃工作。而其他同學(xué)卻也感受不到寢室長肩上的責(zé)任和壓力，所以采用寢室長輪換制度，實(shí)質(zhì)是為了讓更多的學(xué)生在自己有所體會的基礎(chǔ)上，重新的看待和體諒我們每一個(gè)寢室長在工作的默默付出，并主動(dòng)配合。當(dāng)然，工作例會制度可以鞏固階段的成果并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以改進(jìn)，由于我?guī)?/p>

26、的是三個(gè)班級，因此單周，每天召開一個(gè)班團(tuán)干部例會，雙周每天召開一個(gè)寢室長工作例會，以兩周為循環(huán)，來了解學(xué)生在班級管理上的想法和實(shí)際問題，以及學(xué)生宿舍中一些老師還沒有發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。從制度的形成上來促使班級組織的建設(shè)完善。（二）學(xué)生自律意識的提高在學(xué)生紀(jì)律管理上，我選擇采用的方法是，班團(tuán)干部簽到制度，寢室長晚間簽到制度，以及班助理的定期檢查和輔導(dǎo)員抽查。在這些制度開始實(shí)行之前，我個(gè)人首先將學(xué)生在學(xué)?？赡苡龅降耐话l(fā)情況以及在學(xué)習(xí)上和生活上要嚴(yán)格遵守的規(guī)定，總結(jié)和羅列成了幾張注意事項(xiàng)，分別張貼在了教室和每一個(gè)學(xué)生寢室最顯眼的位置。目的是為了更加清晰的讓學(xué)生了解紀(jì)律底線，同時(shí)也在生活上，讓學(xué)生感到周到和安

27、全。所以，班團(tuán)干部簽到制度和寢室長簽到制度就逐步成為了學(xué)習(xí)和生活管理上的兩道保障。班團(tuán)干部一天兩次定時(shí)簽到，既保證了每一個(gè)學(xué)生干部一周均有事可做，同時(shí)也有助于提高干部的工作責(zé)任意識，同時(shí)也便于輔導(dǎo)員工作的及時(shí)布置，和班級學(xué)生的每天情況的反饋。寢室長簽到制度，主要是在晚上十點(diǎn)進(jìn)行，為了防止學(xué)生夜不歸宿和晚歸情況的發(fā)生，以十點(diǎn)簽到的信息作為輔導(dǎo)員有針對性檢查寢室的參考，并且加之抽查來確保學(xué)生在校的安全和守紀(jì)。（三）班級凝聚力的培養(yǎng)對于學(xué)生活動(dòng)的組織開展，首先是每月組織的學(xué)生生日會，以學(xué)生自己的方式來慶祝，從而使得同學(xué)情誼更加深厚，也是不斷增強(qiáng)班級凝聚力的有效作法。其次是每兩月一次的團(tuán)組織生活，因?yàn)?/p>

28、新生班的緣故，目前主要是以學(xué)風(fēng)情況的總結(jié)作為主要內(nèi)容，讓有需要改進(jìn)的同學(xué)，獻(xiàn)身說法，用實(shí)例去影響每一個(gè)同學(xué)，從而養(yǎng)成集體觀念。四、學(xué)風(fēng)建設(shè)中輔導(dǎo)員的作用在以上所有工作的開展過程中，我想著重的強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員的幾點(diǎn)作用：第一，協(xié)調(diào)者。很多工作在開展過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的問題，而無法解決，這個(gè)時(shí)候，輔導(dǎo)員需要起到的是一個(gè)協(xié)調(diào)的作用，而并不取代在這個(gè)過程中學(xué)生自行探索的重要性，只提供思路，讓學(xué)生自主地在實(shí)踐中尋找合適的做法，因?yàn)樗伎歼^了，失敗過了，才更容易讓學(xué)生有所體會。第二，聆聽者，每一個(gè)工作和活動(dòng)的完成，都會讓參與的學(xué)生或組織的學(xué)生有各自的不同體會，比如，誰的能力強(qiáng)，誰更有文藝才能，誰更有組織能力等，而這些體會，是最真實(shí)的學(xué)生內(nèi)心的反應(yīng)，在工作剛完成后顯得更為強(qiáng)烈。因此，事后，輔導(dǎo)員應(yīng)該靜下心來與學(xué)生交談，哪怕只是辦公室外的聊天，所能夠聽到的都可能是學(xué)生最真實(shí)的想法。第三，引導(dǎo)者，有了想法之后，我們可以做得其實(shí)就是因勢利導(dǎo)，針對不同的學(xué)生，不同的性格，給與不同的建議，鼓勵(lì)他們?nèi)スタ俗约旱谋∪觞c(diǎn)，并通過鼓勵(lì)，促使他們?nèi)プ非蟛⑴M(jìn)步。綜上所述，我想用兩句話，來概括學(xué)生輔導(dǎo)員在工作中行為感染的作用：“深入班級，用心教會學(xué)生學(xué)習(xí)，做一個(gè)答疑解惑的師長；深入寢室，用情教會學(xué)生生活，做一個(gè)知心知意的朋友”。最后給各位老師拜個(gè)晚年，祝大家身體健康，工作順利！ 以下內(nèi)容從原