河大版語文七上3.9《合歡樹》課件

1、學習目標學習目標1、梳理文章，分析具體事件，體會各種描寫對表現(xiàn)人物的作用。2、合作探究“合歡樹”豐富的象征意義。 3、體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導學生學會愛，學會感恩，學會珍惜。 史鐵生史鐵生 知知 青青 （陜北）（陜北）作作 家家（地壇）（地壇）20022002年華語文學傳媒獎對史鐵生的頒獎詞年華語文學傳媒獎對史鐵生的頒獎詞 史鐵生是當代中國最令史鐵生是當代中國最令人敬佩的作家之一。他的人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的在了一起，在自己的“寫寫作之夜作之夜”，史鐵生用殘缺，史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全的身體，說出了最為健全而

2、豐滿的思想。他體驗到而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。心。代代 表表 作作 品品請正確朗讀下列詞語 qing f xn ji 嗆嗆 敷敷 熏熏 灸灸 qin gung hung sh 虔虔誠誠 瞎瞎逛逛 驚驚惶惶 侍侍弄弄 初讀感悟初讀感悟 展示導學案展示導學案預習部分預習部分 瀏覽全文，并思考：文章先瀏覽全文，并思考：文章先后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表后寫了哪些內(nèi)容，作者想借此表達什么？達什么？追憶母親追憶母親 思索合歡樹思索

3、合歡樹主題主題母愛母愛梳理：梳理： 作者寫了人生中幾個年作者寫了人生中幾個年齡段齡段“我我”和母親的哪些和母親的哪些事情？從中我們能感受到事情？從中我們能感受到母親怎樣的形象？母親怎樣的形象？自學指導一：細讀課文 歸納形象 年齡年齡 “我我” 母親母親 十歲十歲 作文獲獎作文獲獎 年輕美貌年輕美貌 熱愛生活熱愛生活 調(diào)皮活躍調(diào)皮活躍 童心未泯童心未泯 爭強好勝爭強好勝二十歲二十歲 雙腿殘廢雙腿殘廢 不再年輕不再年輕 全副心思全副心思 為我治病為我治病 心灰意冷心灰意冷 隱忍退讓隱忍退讓 勵我寫作勵我寫作 抱著希望抱著希望三十歲三十歲 小說發(fā)表小說發(fā)表 積勞成疾積勞成疾 思念感懷思念感懷 不在人

4、世不在人世母親的形象（用固定格式，從-句中，是-描寫，可以看出母親是一個-的人。） 聰慧善良、熱愛生活、無私無怨、犧牲自我、堅強執(zhí)著、寬厚仁慈。 自學指導二：精讀課文7-12段思考思考： 母親與合歡樹有什么聯(lián)母親與合歡樹有什么聯(lián)系，表現(xiàn)在什么地方？系，表現(xiàn)在什么地方？ 合歡樹合歡樹 母親母親路邊的路邊的“含羞草含羞草” ” 第二年沒有發(fā)芽第二年沒有發(fā)芽第三年長出葉子第三年長出葉子 第四年（長大）第四年（長大） 有一年開花了有一年開花了種在花盆種在花盆不舍得扔不舍得扔常去侍弄常去侍弄栽在窗前的地上（念叨）栽在窗前的地上（念叨）已不在人世已不在人世 “我我” “” “合歡樹合歡樹” ” 母親母親兩

5、腿殘廢兩腿殘廢 沒有發(fā)芽沒有發(fā)芽 嘆息，不放棄嘆息，不放棄開始寫作開始寫作 茁壯成長茁壯成長 高興，常侍弄高興，常侍弄事業(yè)有成事業(yè)有成 花繁葉茂花繁葉茂 去世，沒看到去世，沒看到 母親的恩澤母親的恩澤 合歡樹是作者個人命運的寫照，也是母合歡樹是作者個人命運的寫照，也是母愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對兒女的疼愛融愛的具體的體現(xiàn)物。母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。 合歡樹合歡樹=作者自己，

6、母親悉心照顧的作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己合歡樹就是病中的自己。（。（象征意義）象征意義）小組討論一：小組討論一：“我我”是如何對待合歡樹的？是如何對待合歡樹的？（把握作者復雜的情感體驗把握作者復雜的情感體驗） 小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去小院兒在一個大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。 有一年，人們終于又提到母親：有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”!”我心里一陣抖，還

7、是推我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。說手搖車進出太不易。 與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合大，過道窄到一個人推自行車進出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。這么說，我再也看不見它了?？床灰娝恕?可以去卻不想去可以去卻不想去想去卻不能去了想去卻不能去了在兒子眼中在兒子眼中合歡樹合歡樹=母親母親亦子亦母合

8、歡樹亦子亦母合歡樹一枝一葉總關(guān)情一枝一葉總關(guān)情合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。小組討論二：作者在文中反小組討論二：作者在文中反復提到看樹影兒的孩子有什復提到看樹影兒的孩子有什么深刻含義？么深刻含義？ 我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎，瞪著眼睛看樹影兒。是那

9、棵合歡樹的影子嗎? ?小院兒里只有那小院兒里只有那棵樹?？脴?。 有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。 孩子通常看見誰才會不哭不鬧呢？是自己的母孩子通常看見誰才會不哭不鬧呢？是自己的母親。所以這個不知名的小孩子看所看到的合歡樹其親。所以這個不知名的小孩子看所看到的合歡樹其實還是什么的象征？實還是什么的象征？ 天下所有母親的象征，是親情的象征天下所有母親

10、的象征，是親情的象征。 合歡樹合歡樹=親情的象征，是合家歡樂（樹的親情的象征，是合家歡樂（樹的名字的意義）的象征。名字的意義）的象征。 寫作手法：象征寫作手法：象征v象征手法：象征就是通過特定的容易引起聯(lián)象征手法：象征就是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種文學手法。的一種文學手法。 v象征的條件：象征體和本體之間必須要有內(nèi)象征的條件：象征體和本體之間必須要有內(nèi)在聯(lián)系在聯(lián)系 ，也就是從本體想到象征體要有相似，也就是從本體想到象征體要有相似點、相近點點、相近點 。( (與比喻的區(qū)別？）與比喻的區(qū)別？）v藝術(shù)效果：使抽象的思想、意義

11、、概念形象藝術(shù)效果：使抽象的思想、意義、概念形象化、具體化，顯得更含蓄化、具體化，顯得更含蓄 。歸納：合歡樹的象征意義 合歡樹合歡樹=作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中作者自己，母親悉心照顧的合歡樹就是病中的自己（象征意義）的自己（象征意義） 合歡樹合歡樹=母親，合歡樹是觸動作者思念母親的物，它母親，合歡樹是觸動作者思念母親的物，它是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種是母親活在人世的見證，是母親生命呈現(xiàn)的另一種方式。（所以方式。（所以“悲傷也成了享受悲傷也成了享受”） 合歡樹合歡樹=親情的象征，是合家歡樂（樹的名字的意義）親情的象征，是合家歡樂（樹的名字的意義）的象征。的象征。 小

12、組討論三小組討論三:為什么以為什么以合歡樹合歡樹為題，而不為題，而不是是我的母親我的母親？線索：串連起母親、我、孩子線索：串連起母親、我、孩子情感載體：承載著母親的愛，我的追憶。情感載體：承載著母親的愛，我的追憶。象征意義：希望、信念、愛象征意義：希望、信念、愛 （以小見大）（以小見大）以以“合歡樹合歡樹”為題的含義為題的含義 文章以文章以“合歡樹合歡樹”為題目，作為文為題目，作為文章線索，既凝聚著深沉的章線索，既凝聚著深沉的母愛母愛，也代表，也代表著作者對母親的理解逐漸加深，以及對著作者對母親的理解逐漸加深，以及對母親日滋夜長的思念和愧疚之情母親日滋夜長的思念和愧疚之情 。賞析文中重點詞句見

13、導學案活動三：見導學案活動三： 先獨立完成，然后同學展示。先獨立完成，然后同學展示。（關(guān)注重點詞語中所包含的熾熱（關(guān)注重點詞語中所包含的熾熱感情）感情）秋天的懷念秋天的懷念 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著望雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她見的地方偷偷地聽著我

14、的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?；▋憾奸_了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。了?！安唬也蝗ィ〔?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：，喊著：“我活著有什么勁！我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活” 可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步

15、田地。后來妹妹可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦刷刷啦啦”地飄地飄落。母親進來了，擋在窗前，落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看北海的菊花開了，我推著你去看看吧?？窗??！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？什么時候？”“”“你你要是愿意，就明天？要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就

16、明天。好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起?！澳蔷挖s緊準備準備。那就趕緊準備準備?！薄啊薄鞍パ剑瑹┎粺繋撞铰?，有什么好準哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，看完菊花，咱們就去咱們就去仿膳仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個一個”她忽然不說了。對于她忽然不說了。對于“跑跑”和和“踩踩

17、”一類的字眼兒，一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒回來。她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒” 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 紙船寄母親（冰心紙船寄母親（冰心） 我從不肯放棄了一張紙，我從不肯放棄了一張紙，總是留著總是留著留著，留