小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第6162頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：年、月、日,并了解它們之間的關(guān)系。2、經(jīng)歷觀察、猜想、推理等探索過(guò)程，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。同時(shí)，受到科普教育。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（61-62一、二紅點(diǎn)）一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：通過(guò)“地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”的視頻演示，和學(xué)生一起回憶兒歌太陽(yáng)地球月亮,引入新課“年月日”。老師和同學(xué)一邊做動(dòng)作一邊唱：“太陽(yáng)大,地球小,地球繞著太陽(yáng)跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。”然后

2、老師用課件演示并向?qū)W生解釋：“地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一年,月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間大約是一月;同時(shí),地球還在不停的自轉(zhuǎn),地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是23小時(shí)56分4秒，大約是一日.，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？板書(shū)：今天我和同學(xué)們一起來(lái)研究“年月日”的有關(guān)知識(shí)。（這節(jié)課重點(diǎn)研究年、月的知識(shí)）二、自主探究，合作交流:1、認(rèn)識(shí)年、月、日（1）引導(dǎo)探索：談話：出示年歷卡，說(shuō)說(shuō)通過(guò)年歷卡，你已經(jīng)知道哪些知識(shí)？（學(xué)生交流）請(qǐng)同學(xué)們拿出自己手中的年歷卡，分組觀察、討論，找出年歷卡中有關(guān)年、月、日的知識(shí)。我們比一比，看一看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的秘密多？（2）小組討論（3）學(xué)生交流師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)？（4）教師用

3、幻燈展示學(xué)生討論的成果：一年有12個(gè)月大月31天：1、3、5、7、8、10、12小月30天：4、6、9、112月（特殊月）29天：閏年28天：平年教師應(yīng)交代清楚：二月份是28天的這一年，人們把它叫做平年。二月份是29天的這一年，人們把它叫做閏年。2、結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)年、月、日（1）老師用課件準(zhǔn)備了2004年2011年的月份及天數(shù)的表格，讓學(xué)生再仔細(xì)觀察一年有幾個(gè)月？31天的有那幾個(gè)？30天的有幾個(gè)月？二月呢？讓學(xué)生觀察，根據(jù)學(xué)生的回答數(shù)一數(shù)：一年中有幾個(gè)大月，幾個(gè)小月，幾個(gè)特殊月？老師板書(shū)：板書(shū)：一年有12個(gè)月大月31天：1、3、5、7、8、10、12小月30天：4、6、9、112月（特殊月

4、）29天：閏年平年28天:（2）談話：剛才同學(xué)們通過(guò)研究年歷卡片，學(xué)到這么多的知識(shí)，你們真了不起。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，為什么二月有的時(shí)候是28天？有的時(shí)候是29天？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每隔幾年就有29天？28天？引出平年，閏年。（3）引導(dǎo)學(xué)生探究：A.談話：同學(xué)們通過(guò)看年歷卡能判斷平年閏年，如果沒(méi)有年歷卡，應(yīng)怎樣判斷呢？現(xiàn)在，我們做個(gè)小游戲：老師不看年歷卡，只要你說(shuō)出年歷卡上的年份，老師能很快判斷出這一年是平年還是閏年我們?cè)囋嚳矗。▽W(xué)生說(shuō)年份，老師判斷）你們想不想知道老師是怎樣判斷的？好，下面我們就來(lái)研究不看年歷卡片就能判斷平年、閏年的方法。B、請(qǐng)同學(xué)們觀察20042014年二月份的天數(shù)，看看平年、

5、閏年的出現(xiàn)有沒(méi)有規(guī)律，有什么規(guī)律？（小組討論）年份2月份（天數(shù)）200429200528200628200728200829200928201028201128201229201328201428C、學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的出現(xiàn)跟數(shù)字4有密切的關(guān)系。D、請(qǐng)你用所有的年份都除以4,看看會(huì)有什么結(jié)果？（分小組合作，可以用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算）通過(guò)計(jì)算，可以得出什么結(jié)論E、說(shuō)一說(shuō)：如果給你一個(gè)年份，你想怎樣判斷是平年還是閏年？（3）考一考：請(qǐng)你判斷哪是平年？哪是閏年？（出示課件）1998、2000、2002、2002、1900年是閏年嗎？看年歷卡，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？教師應(yīng)指出：因?yàn)橄?000

6、、1900年這樣是整百年份有點(diǎn)特殊，必須除以400沒(méi)有余數(shù)才是閏年。算算1900除以400有沒(méi)有余數(shù)？確定1900年是平年。這個(gè)問(wèn)題和宇宙中三個(gè)星球的運(yùn)動(dòng)是有關(guān)系。下面請(qǐng)同學(xué)們觀看太陽(yáng)、地球、月亮在宇宙中怎樣運(yùn)行的？（課件）：師解說(shuō)：我們居住的地球總是繞著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的。地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)一圈需要365天5時(shí)48分46秒。為了方便，將一年定為365天，叫做平年。這樣，每過(guò)4年差不多就要多出1天來(lái)，把這1天加在2月里，這一年就有366天，叫做閏年。3、想一想：有什么好方法記憶大月、小月的方法？（小組討論一下）教學(xué)記憶大小月的方法談話：你有什么好方法記憶各月的天數(shù)？（ 1）左拳記憶法（嘗試讓學(xué)生教，再集體

7、教）（ 2）歌訣法（出示投影）一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。平年二月二十八，閏年二月二十九。（學(xué)生記憶）師應(yīng)指明：“臘月”指的是十二月，“冬月”指的是十一月。（ 3）總結(jié)判斷平年、閏年的方法（學(xué)生相互補(bǔ)充）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歌訣記憶：“四年一閏，一百年不閏，四百年才閏?！保ǔ鍪就队埃?、教學(xué)計(jì)算全年的天數(shù)（1）師：大家都知道了一年有12個(gè)月和每個(gè)月的天數(shù)，那么你能計(jì)算出全年的天數(shù)嗎？（小組討論并計(jì)算）（2）學(xué)生匯報(bào)：（以平年為例）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=36531X7+30X4+28=36531X12-7=36530X12+5=365鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)便的計(jì)算方法。（3）談話：為什么有的年份是365天，而有的年份是366天？（學(xué)生思考后說(shuō)出原因）三、鞏固練習(xí)，升華認(rèn)識(shí)：1、（課件出示）：老師和學(xué)生一起編一個(gè)2018年的年歷卡。老師出示月份，學(xué)生說(shuō)天數(shù)，然后，再讓學(xué)生判斷二月呢？2、（課件出示）出示兒童節(jié)圖片，讓學(xué)生指一指六月一日。3（課件出示）、出示植樹(shù)節(jié)圖片，讓學(xué)生指一指并說(shuō)說(shuō)3月12日這天。4.（課件出示）填一填24個(gè)月=（）年5年二（）個(gè)月個(gè)大月=（5、（課件出示）6、做一做（課件出示）從年歷上，你能知道2014年一月、二月、三月一共有（）你知道四月、六月、九月一