小學(xué)語文二年級下冊教學(xué)設(shè)計(jì)《最大的“書”》

1、精品文檔小學(xué)語文第四冊19課最大的“書”教學(xué)光碟設(shè)計(jì)菜單（一級）內(nèi)容制作建議金高課文朗讀最大的“書”f,爸爸帶川川去爬山。爬到半山腰，他們看見一位地質(zhì)勘探隊(duì)員，正趴在一塊大石頭上看著什么。川川走過去，奇怪地問：“叔叔，您在看什么？”“我在看書呢！”“哪里有書??？”“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像T厚厚的書嗎？”川川認(rèn)真地問：“這上面有字嗎？”“有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的，透明的，是礦物。它們都是字呀！”川川又問：“這上面有圖回嗎？”叔叔說：“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還啟一條小魚哩！”“這能說明什么呢？”“它告訴我們，在

2、很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！薄白x了這本巖石書有什么用呢？"川川總愛刨根問底。1、點(diǎn)擊全篇課文朗讀進(jìn)入。顯示課文文字（文字滾動(dòng)播出。）文字為楷體。聲首可分為左右聲道，作小范時(shí)聲首與回向內(nèi)容同步，作朗讀練習(xí)時(shí)可關(guān)閉示范朗讀聲，屏幕的字幕仍自動(dòng)播放滾動(dòng)。2、同步背景用課文插圖。3、配輕音樂。5、每層界面均設(shè)返回暫彳按鈕，點(diǎn)擊后返回上層界面,退回上一級菜單后可以反復(fù)使用。下同。精品文檔叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖

3、國找到更多的寶藏！”“太好了！太好了！”川川高興地說，“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！".*、生字新詞學(xué)習(xí)1、會(huì)認(rèn)生字字拼音結(jié)構(gòu)組詞點(diǎn)擊會(huì)認(rèn)生字進(jìn)入，顯示10個(gè)會(huì)認(rèn)字。自由點(diǎn)擊每個(gè)生字進(jìn)入，該生字放大（帶有用字格），田字格中每部分結(jié)構(gòu)輪流閃動(dòng)，最后生字定格，上為拼音，右邊是豎排的組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復(fù)點(diǎn)擊朗讀。質(zhì)zh1半包圍結(jié)構(gòu)品質(zhì)質(zhì)量地質(zhì)勘kn左右結(jié)構(gòu)勘測勘探勘查石yn上下結(jié)構(gòu)石石石層石灰石冊ce獨(dú)體字T名冊冊子厚hOu半包圍結(jié)構(gòu)厚度忠厚寬厚印yin左右結(jié)構(gòu)印記腳印印制痕hen半包圍結(jié)構(gòu)痕跡波痕傷痕刨pGO左右結(jié)構(gòu)刨根問底刨挖刨土煤m6左右結(jié)構(gòu)煤炭煤油煤礦寶bco上

4、下結(jié)構(gòu)寶藏寶貝珠寶2、會(huì)寫生字拼音結(jié)構(gòu)（建議此欄左右兩側(cè)，增加組詞書寫提示2、1、點(diǎn)擊會(huì)寫生字后進(jìn)入，顯示本課12個(gè)會(huì)寫的生字。2、自由點(diǎn)擊每個(gè)生子進(jìn)入，該生子放大在田宇格中，上為拼音，右邊是豎排的組詞。生字、詞語各讀一遍，可以反復(fù)點(diǎn)擊朗讀。精品文檔字筆順、部首兩列）3、設(shè)置【書寫】提示按鈕。點(diǎn)擊【書寫】，在田字格中按筆順書寫。點(diǎn)擊【提示】按鈕，說提示語。（此段建議改為：生字下設(shè)【筆順】【書寫提示】按鈕。點(diǎn)擊【筆順】，在田字格中按筆順書寫，寫完后，自動(dòng)顯示該字的結(jié)構(gòu)，田字格中每部分結(jié)構(gòu)輪流閃動(dòng)，最后生字定格，生字的部首顯示為紅色。點(diǎn)擊書寫提示按鈕，說提示語。）冊ce獨(dú)體結(jié)構(gòu)畫冊、相冊、名冊最后

5、一筆是長橫。-uUyn上下結(jié)構(gòu)巖石、巖洞、山巖上長下短，上下對正。寶bGO上下結(jié)構(gòu)寶貝、寶石、寶藏“寶”字下邊是“玉”不是王。趴Pa左右結(jié)構(gòu)趴下、趴倒、趴在右邊的“八”窄長一點(diǎn)。印yin左右結(jié)構(gòu)印刷、印泥、復(fù)印右邊是單耳，/、要寫成雙耳。刨pdo左右結(jié)構(gòu)刨土、刨手、刨子左邊“包”字豎彎鉤要收。埋md左右結(jié)構(gòu)"、埋單、掩埋“埋”字左邊是提土旁，不要寫成“埋”字。陸lu左右結(jié)構(gòu)陸地、大陸、陸軍左窄右寬，左低右高。鐵tie左右結(jié)構(gòu)鋼鐵、鐵礦、鐵鍋?zhàn)笥曳抖然鞠嗨?，注息筆回避讓。質(zhì)zhi半包圍結(jié)構(gòu)質(zhì)量、品質(zhì)、本質(zhì)“質(zhì)”字第一筆是平撇，不要寫成一橫厚hdu半包圍結(jié)構(gòu)厚薄、諄度、深厚“廠”字上沒

6、有點(diǎn)精品文檔底d1半包圍結(jié)構(gòu)底卜、底部、床底“底”字上下都有點(diǎn)3、新詞理解文字及配音勘探：查明力藏分布情況，測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規(guī)律、巖石性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造等情況。刨根問底：比喻追究底細(xì)。點(diǎn)擊“新詞”時(shí)，出現(xiàn)兩個(gè)新詞界面。分別點(diǎn)擊出各個(gè)新詞出現(xiàn)該詞的解釋及配音。4、多音字ke雞蛋殼心（用于口語）殼qioo地殼外殼cSg埋藏躺藏藏z<ng寶藏四藏點(diǎn)擊“多音字”，顯出多音字的讀音及組詞，并配朗讀音。二、句段感住睥篇章賞析1、句段一（設(shè)置讀、看、說、想、返回五個(gè)圖標(biāo)）“我在看書呢！”“哪里有書??？”“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層，不就像T厚厚的書嗎？”讀：（原句）配音點(diǎn)擊【句段一

7、】，出示句段文字。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句段?？矗海ㄒ曨l）一層層巖石圖。（配音）“真像T厚厚的書??！”點(diǎn)擊“看”，出現(xiàn)視頻和配音。說：（文寧配音）：川川在問叔叔問題之前是怎么想的？川川不知道叔叔趴在大石頭上干什么。建議修改為：叔叔為什么說“巖石就是書”呢？巖石一層層的、在外形上很像一冊厚厚的書.而日,巖石F“記錄”“隙藏”了許多豐富的內(nèi)容。點(diǎn)擊“說”，出現(xiàn)文字和配音。點(diǎn)擊橫線，出現(xiàn)答案。精品文檔想：（文字）配音:叔叔說：“我在看書呢！”“書”為什么要加引號呢？課文標(biāo)題中的“書”也加上了引號，為什么？自由讀課文，在文中找答工。答案：巖石一層層的，在外形上很像一厚的書、而且?guī)r石、包含了許多干富的內(nèi)容f巖

8、石/、是真正的書，但因?yàn)橥庑蜗駮?，而且“記錄”著二富的地質(zhì)知識(shí)、叔叔把它比作書，所以要加引號。點(diǎn)擊“想”，出現(xiàn)文字與配音。點(diǎn)擊“答案”橫線上出現(xiàn)答案并朗讀。2、句段二（設(shè)置讀、看想、找返回五個(gè)圖標(biāo)）有。你來看，這是雨點(diǎn)留卜的腳印，叫雨痕；這是波浪的”足跡，叫波痕；還啟這些閃光的，透明的，是礦物。它們都是字呀！”讀：（原句）配音點(diǎn)擊【句段二】，出示句段文字。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句子?？矗海ㄒ曨l）：巖石上留下的雨痕和波痕及礦物圖片。讓學(xué)生感受巖石表面豐富的內(nèi)容。點(diǎn)擊“看”，出示視頻。想：文字、配音:為什么說“它們都是字呀？”杷雨痕、波痕、礦物比作書本上的文字.是一種比喻的形象的說法.他們也像字一樣記錄

9、著許多重耍的信息。點(diǎn)擊“想”出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，橫線上出現(xiàn)答案并朗讀。精品文檔找：（文字配音）你還能在巖石上找出什么信息嗎？“有。你看這兒有樹葉，有貝殼，那兒還啟點(diǎn)擊“找”，出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，橫線上出現(xiàn)答案。一條魚哩！”“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地河下去了，這里變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山?！?、句段三（設(shè)置讀、看、說、返回四個(gè)圖標(biāo)）“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。后來，陸地河下去了，這里變成了大海。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這

10、座山?！弊x（原句）配音點(diǎn)擊【句段三】，出示句段。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句段?？矗海▌?dòng)回）：地殼運(yùn)動(dòng)演義回而：由長滿樹木的陸地一大海一慢慢形成的高山（有巖石）點(diǎn)擊“看”，出現(xiàn)視頻。感受地殼運(yùn)動(dòng)的演義。說：（文字配音）：看了地殼運(yùn)動(dòng)演變，你想說點(diǎn)什么嗎？地力運(yùn)動(dòng)真木日奇?。∥覀儸F(xiàn)在所處的位置在點(diǎn)擊“說”，出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，上面出現(xiàn)參考答案并朗讀。很久以前可能是大海呢！4、句段四（設(shè)置讀、看、叔叔說：“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶讀：（原句）配音點(diǎn)擊【句段四】，出示句段。點(diǎn)擊“讀”，朗讀句段四?？矗ㄒ曨l）：畫面標(biāo)小煤礦、鐵礦、石油點(diǎn)擊“看”

11、，出示視頻。精品文檔說、返回4個(gè)圖標(biāo)。）藏!”寶藏圖，讓學(xué)生感受地球地面卜蘊(yùn)藏的豐富資源。說：（文字、配音）讀懂了這本最大的“書”，有什么作用呢？用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著點(diǎn)擊“說”，出現(xiàn)文字配音。點(diǎn)擊橫線，上面出示參考答案并朗讀。煤炭，哪里藏著鐵礦把這本“書”讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！四、課后練習(xí)評價(jià)1、基礎(chǔ)練習(xí)文字給這些字寶寶選擇正確的讀音。冊（c!che）Bpyinying）底（d&j）質(zhì)Zhizi）趴西ba）陸lOu）配音:小朋友，請給這些生字寶寶選正確的讀音。試試吧。點(diǎn)擊“基礎(chǔ)性練習(xí)”，進(jìn)入。先出現(xiàn)文字。冉配音。點(diǎn)擊每個(gè)字，正確讀f嚇劃橫線變紅。2、提高練習(xí)文字

12、組詞游戲玉石一右頭（頭發(fā)）一（發(fā)型）印一印刷一（刷墻）一（墻壁）一（壁回）（陸地）（地面）（面谷）（谷勿）配音:小朋友，你能接著往下說嗎？試試吧！點(diǎn)擊“提高練習(xí)”，先出現(xiàn)文字。再配音。點(diǎn)擊括號，括號內(nèi)出現(xiàn)參考答案。精品文檔五、語文實(shí)踐活動(dòng)1、演一演文字分角色表演課文故事要求：(1)選定兩個(gè)人分別表演川川、叔叔，另請一個(gè)人朗讀課文敘述語。(2)演練之前熟悉課文中人物的對話，想象他們的形象動(dòng)作等。配音:請小朋友先熟悉課文和人物，然后和小伙上用演一演。點(diǎn)擊“演一演”，進(jìn)入。先出現(xiàn)文字。冉配音。2、找一找文字及配音這篇課文的題目叫最大的“書”，這本“書”指的是“巖石”，它包含了豐富的內(nèi)容。除了“巖石”

13、之外，你還能從大自然中的哪些事物獲得知識(shí)呢？請你想辦法，找一找。然后介紹給同學(xué)。點(diǎn)擊“找一找”，出示文字及配音。六、相關(guān)答目宮早資料1、相關(guān)知識(shí)【文字及配音】地層和化石：與人類發(fā)展歷史相比，地球的歷史漫長而復(fù)雜得多。達(dá)芬奇曾經(jīng)指出：地球是一本書，這本書早于文字記載，科學(xué)的任務(wù)是辨讀地球自身的歷史痕跡。辨讀地球歷史的依據(jù)是地層和化石。地層和化石是記錄地球歷史的天然地質(zhì)史書，地層好比書的每一頁，化石貝U是每頁中,青楚的文字。地層就是按時(shí)代先后沉積卜來的巖層，化石就是在沉積地層中保存的古代生物的遺體、遺物或遺跡。不同時(shí)代的地層中有不同的化石相對應(yīng)。研究地層和化石，可推知地球發(fā)展的年代，地殼運(yùn)動(dòng)情況、古地理古生物環(huán)境等實(shí)況，對人類認(rèn)識(shí)地球發(fā)展史有重要意義。比如：在珠穆朗瑪峰頂發(fā)現(xiàn)了魚類化石，便可推點(diǎn)擊“相關(guān)知識(shí)”進(jìn)入，出現(xiàn)文字及配音。文字以滾屏形式出現(xiàn)。配：地球、化石圖片及南極洲等圖片。精品文檔知這里曾是大海；在南極洲發(fā)現(xiàn)有露出地表達(dá)上千米的煤層，說明南極洲曾是森林茂盛之地。2、拓展閱讀【文字及配音】大自然的語百別以為人才說話，大自然也有語百。這語百到處都有，