自己的花是別人看的

1、成語導入激趣成語導入激趣 帶花的成語有哪些？帶花的成語有哪些？初知課文，直入課題初知課文，直入課題 作者先后幾次踏上了德國？思考以下問題：初知課文，直入課題初知課文，直入課題 作者發(fā)出怎么樣的感慨或評價？思考以下問題：多么奇麗的景色！多么奇麗的景色！多么奇特的民族！多么奇特的民族！初知課文，直入課題初知課文，直入課題 從課文中的哪些句段中體會到景色景色的奇麗和民族民族的奇特？ 走過任何一條走過任何一條街，抬頭向上看，街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成連接在一起，匯成了一個花的海洋，了一個花的海洋，讓我

2、們看的人如入讓我們看的人如入山陰道上，應接不山陰道上，應接不暇。暇。 感受景色之感受景色之“奇麗奇麗” 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅?；▓F錦簇花團錦簇姹紫嫣紅姹紫嫣紅感受景色之感受景色之“奇麗奇麗” 花團錦簇花團錦簇感受景色之感受景色之“奇麗奇麗” 姹紫嫣紅姹紫嫣紅許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。 應接不暇應接不暇感受景色之感受景色之“奇麗奇麗” 感受景色之感受景色之“奇麗奇麗” 應接不暇應接不暇走過任何一條走過任何一條街，抬頭向上看，街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹都是花團錦簇，

3、姹紫嫣紅。許多窗子紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成連接在一起，匯成了一個花的海洋，了一個花的海洋，讓我們看的人如入讓我們看的人如入山陰道上，應接不山陰道上，應接不暇。暇。 感受民族之感受民族之“奇特奇特” 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨接窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。 感受民族之感受民族之“奇特奇特” 他們養(yǎng)花和我們不一樣不一樣。我們是喜歡花的人在家養(yǎng)花，他們是 家家戶戶都在養(yǎng)花家家戶戶都在養(yǎng)花我們是把花養(yǎng)在屋子里，他們是 栽種在臨街的窗戶外面栽種在臨街的窗戶外面我們是喜歡花的人在家養(yǎng)花，他們是 我們是把花養(yǎng)在屋子里，他們是感受民族之感受民族之“奇特奇特” 我曾問過我的房東太太：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！”她莞爾一笑，說：“正是這樣！”莞爾一笑莞爾一笑感受民族之感受民族之“奇特奇特” “人人為我，我為人人人人為我，我為人人”這種境界是頗耐人尋味的。 耐人尋味耐人尋味重尋鄉(xiāng)夢，品味重尋鄉(xiāng)夢，品味“美麗美麗” “變化是有的，而美麗卻沒有改變?！?美麗美麗是什么呢？是什么呢？“人人為我，我為人人”的美好心靈總結課文、拓展延伸總結課文、拓展延伸 多么奇麗的景色！多么奇特的民族！ 總結課文、拓展延伸總結課文、拓展延伸 不是把作者游覽過的各種新奇的景物羅列出來。而是