三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)實(shí)錄19七顆鉆石_人教版新課標(biāo)

1、.三年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)實(shí)錄-19七顆鉆石人教版新課標(biāo)2019一、談話導(dǎo)入。師：看，同學(xué)們，老師在黑板上寫了什么？誰愿意來讀一讀？生：19、七顆鉆石抽一名學(xué)生讀：“鉆讀正確師：我們一起來讀一讀。生：七顆鉆石全班同學(xué)讀師：同學(xué)們，你們知道鉆石嗎？生：鉆石很漂亮。生：鉆石很名貴，看起來閃閃發(fā)光。師：今天，老師為大家?guī)硪荒敲赐捁适?七顆鉆石?。點(diǎn)擊課件，出示課題師：同學(xué)們，想不想知道這是一那么怎樣的故事呢？生：想。師：下面就讓我們一起看一起聽故事吧！開場(chǎng)播放故事視頻錄音。師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你最想說的一句話是什么？生：我覺得這個(gè)故事很神奇。生：我覺得這故事很感人，小姑娘很仁慈。二、初步感知，學(xué)

2、習(xí)字詞。師：讓我們讀一讀這個(gè)感人而又神奇的故事吧！請(qǐng)同學(xué)樣小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。師：如今小組合作學(xué)習(xí)生詞。畫出不懂的詞，小組內(nèi)解決?？梢杂貌樽值?、聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際或課外資料等方法理解詞的意思。這里給足時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生在組內(nèi)都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在組內(nèi)把自己的字詞問題解決。課件出示本課新詞： 竟然 匆匆忙忙 絆倒 一瞬間 湊上去 咽 唾沫 師：這些新詞你能讀正確了嗎？抽一生讀，評(píng)價(jià)師：你的同桌能讀了嗎？請(qǐng)你的同桌幫你聽一聽吧。假如有錯(cuò)，請(qǐng)你及時(shí)幫他糾正。同桌互助師：通過互幫互助，哪對(duì)同桌能讀好了？請(qǐng)一對(duì)同桌讀，齊讀師：請(qǐng)每個(gè)小組派個(gè)代表說說你們小組合作學(xué)習(xí)了哪些詞語？生：我們通

3、過查字典理解了“唾沫的意思，就是無色、透明、有咆沫、稍混濁的液體。生：我們通過聯(lián)絡(luò)上下文理解了“匆匆忙忙的意思，就是小姑娘很趕時(shí)間，要把水拿回家給母親喝。三、研讀課文。屏幕出示：旱災(zāi) 干涸 枯槁 焦渴 指名讀，齊讀，注意讀準(zhǔn)字音。師：看到這四個(gè)詞語，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？生：我仿佛看到了河里已經(jīng)沒有一滴水，能見到的只是河底的沙石。生：我仿佛看到了樹木草叢都被太陽烤焦了，變得枯槁。生：我仿佛看到了牛啊，羊啊，因?yàn)槿彼笈笈厮廊?。師：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都枯槁了，許多人和動(dòng)物都焦渴而死。屏幕出示齊讀師：這是一次怎樣嚴(yán)重的大旱災(zāi)??！請(qǐng)

4、同學(xué)們來看一看。分別出示反映旱災(zāi)的圖片師：看了這些圖片，你最想說的一句話是什么？生：沒有了水，人們的生命受到嚴(yán)重的威脅。生：動(dòng)物們真可憐，就這樣渴死了。生：我希望以后不要再出現(xiàn)大旱災(zāi)了，不然，地球的一切都將會(huì)消失。師：多么嚴(yán)重的旱災(zāi)啊，多么可憐的災(zāi)民啊，你能用你的朗讀來表達(dá)你看到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)的感受嗎？抽兩名學(xué)生讀，及時(shí)評(píng)價(jià)，再齊讀師：誰能理解文中泡泡那句話“我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)水是多么重要用“水，能讓句式說屏幕出示生：水，能讓植物生長(zhǎng)。生：水，能讓動(dòng)物繼續(xù)在森林里快樂地生活。生：水，能讓人們幸福地活下去。師：同學(xué)們說得真好。水，真的是很重要，在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水。

5、四、作業(yè)布置：1、抄寫生字詞。2、正確、流利地朗讀課文，選擇最快的方法記憶生字。第二課時(shí)師：上節(jié)課我們聽了課文朗讀，學(xué)習(xí)了第一自然段，誰來讀讀課文第一自然段？師：就在這所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都枯槁，許多人和動(dòng)物都焦渴而死的時(shí)候，一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了什么神奇的事情呢？如今就讓我們一起走進(jìn)這童話故事去探個(gè)終究吧！屏幕出示學(xué)習(xí)提示：用自己喜歡的方式再讀課文。用橫線畫出最讓你感到神奇的地方。有感情地朗讀相關(guān)句子，讀出神奇的味道。想一想，為什么會(huì)有這神奇的事發(fā)生？師：小姑娘哪兒也找不著水

6、，累得倒在沙地上睡著了，她發(fā)了一個(gè)怎樣的夢(mèng)呢？創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的想象才能生：小姑娘夢(mèng)見自己找到了水。生：在她面前出現(xiàn)了很多很多的水源。師：那當(dāng)她醒來的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了什么神奇的事情呢？生：當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新穎的水。屏幕出示句子師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀，讀出驚喜的語氣。師：為什么你覺得這個(gè)地方很神奇呢？生：從第1自然段中我知道這是一場(chǎng)特大干旱，到處都沒有水，而如今罐子里竟裝滿了清澈新穎的水，我覺得很神奇??！師：小姑娘看到水罐里裝滿了水后，會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？生：她會(huì)非?？鞓罚f：“終于有水喝了！生：她還會(huì)跳起來，因?yàn)樗伊撕镁枚紱]有找到水，如今卻發(fā)現(xiàn)罐子里裝滿了水，實(shí)在太快樂

7、了。師：小姑娘的這種表現(xiàn)就叫做喜出望外師：假如是你看到這罐水，你會(huì)怎么安排呢？生：我想先喝掉一點(diǎn)，因?yàn)槲姨柿耍侔咽Ｏ碌乃没厝ソo媽媽喝。師：小姑娘是這樣做的嗎？生：不是，她雖然很想喝個(gè)夠，但她一想起生病的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去。師：可見，這個(gè)小姑娘很愛她的媽媽師：同學(xué)們猜猜，水罐里的水是怎么來的？生：我想是天上的神仙被小姑娘對(duì)媽媽的孝心感動(dòng)了，才讓水罐里變出了水。師：說得好，就是上天恩賜給小姑娘的。她拿到這罐水后，匆匆忙忙跑回家時(shí)，不小心被小狗絆倒了。后來又發(fā)生了什么神奇的事情呢？師：請(qǐng)女生齊讀第3自然段。分組合作，小組長(zhǎng)主持，分別找出發(fā)生神奇變化的句子，小組內(nèi)討論。師：時(shí)間到，請(qǐng)代

8、表談?wù)劇Ｉ核詾?，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。屏幕出示句子指名讀師：你認(rèn)為這罐水為什么不倒掉呢？生：小姑娘得到這罐水時(shí)，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下喉嚨呀。可她一心想著媽媽，還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。師：同學(xué)們，你們認(rèn)為還有奇跡出現(xiàn)嗎？生：有，當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。屏幕出示句子指名讀師：為什么木罐會(huì)變銀的呢？生：小姑娘不僅愛媽媽，她也很愛小狗，她把自己也舍不得喝的水倒了一點(diǎn)給小狗喝。師：小姑娘為什么要給小狗喝水？生：因?yàn)樾」房柿?，在哀哀地尖叫。師：假如小狗?huì)說話，它會(huì)對(duì)小姑娘說些什么呢？生：小狗會(huì)說：“我實(shí)在太渴了，給點(diǎn)

9、水我喝喝吧！生：小狗會(huì)說：“求求你給點(diǎn)水我喝喝吧，不然我會(huì)死的。師：在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動(dòng)物當(dāng)作了朋友，她的愛心又一次感動(dòng)了上天，才有神奇的事發(fā)生。師：請(qǐng)問哪組同學(xué)還找到神奇的事呢？生：就在這一瞬間，水罐又變成了金的。 屏幕出示句子指名讀師：為什么銀罐會(huì)變成金的呢？生：因?yàn)樾」媚锇阉藿唤o媽媽，媽媽卻沒有喝，讓給小姑娘喝。師：當(dāng)時(shí)，媽媽心里在想些什么？生：媽媽在想：我的女兒很久沒喝到水了，肯定很渴，還是讓她喝吧。生：媽媽在想，如今要找到水實(shí)在太困難了，假如我把水喝了，女兒怎么辦？師：媽媽對(duì)女兒濃濃的愛使水罐

10、一下子變成了金的。誰能將這份愛溶進(jìn)你的朗讀中。師：母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。生：老師，還有一件更神奇的事呢？師：好，請(qǐng)你說。生：這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股宏大的清澈又新穎的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。 屏幕出示句子指名讀師：最后為什么會(huì)有這種神奇的事發(fā)生呢？生：因?yàn)樾」媚锇阉尳o了過路人。師：小姑娘需要水嗎？從哪兒知道的？生：小姑娘很需要水，書上說小姑娘再也忍不住了，想湊上去喝水，還有她還咽了一口唾沫。師：這時(shí)小姑娘在想些什么？生：小姑娘可

11、能在想：這個(gè)過路人趕了很遠(yuǎn)的路，肯定很渴了。生：小姑娘還可能會(huì)想：假如我不把水給他喝，他可能會(huì)渴死的。師：小姑娘對(duì)過路人的這份愛心又讓水罐發(fā)生了神奇的變化，這次，從水罐里跳出生：七顆很大的鉆石接著從里面涌出了生：一股清澈而新穎的水流出示兩張圖片師：學(xué)到這兒，請(qǐng)?jiān)賮碚務(wù)剬?duì)小姑娘的認(rèn)識(shí)。生：這個(gè)小姑娘充滿了愛心。她不光愛媽媽，對(duì)小狗也有愛，連不認(rèn)識(shí)的過路人，她也對(duì)他充滿了愛心。生：這個(gè)小姑娘心地很仁慈。生：這是個(gè)一心為別人著想的小姑娘。她自己雖然也很渴了，但她為了別人一滴水也不喝。師：你認(rèn)為終究是什么力量使得水罐發(fā)生了一次又一次神奇的變化的呢？生：愛心。師：課文開頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股宏大的清澈而新穎的水流，人們、大地將會(huì)怎樣？出示圖片生：水會(huì)流到所有缺水的地方，人們過上幸福的生活。生：水會(huì)流到枯槁的花草樹木下，讓他們重新生長(zhǎng)。那么世界又會(huì)變得活力勃勃了。師：故事一共寫了水罐幾次的變化？生： 五次變化，從空木水罐變成有水木水罐；掉在地上，水也是滿的；變成銀水罐；變成金水罐；跳出鉆石，涌出水源。師：這一切都是愛給帶來的，試想，假如