三年級下冊語文教學(xué)設(shè)計(jì)17可貴的沉默_人教新課標(biāo)

1、.?可貴的沉默?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識與才能：認(rèn)識“迅、蘊(yùn)、霎等9個(gè)字，會(huì)寫“賀、顧、迅等14個(gè)字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊(yùn)藏、重復(fù)、安靜、沉靜等詞語。讀懂課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：抓重點(diǎn)語句，通過聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解其含義，感受其情感；結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)歷表演、想象課文描繪的場景，讓學(xué)生從孩子們的語言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的整體把握和重點(diǎn)詞句的理解，感受父母對自己的愛。2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在學(xué)習(xí)詞語中感受愛。教具準(zhǔn)備：1、課文插圖及關(guān)于愛的視頻。2、文字投影片。3、學(xué)生查找自

2、己最滿意的生日照片或一份生日禮物。教學(xué)過程：一 模擬情節(jié)、導(dǎo)入課文。1 模擬課文情節(jié)1“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？2“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了呢？3“知道的祝賀的請舉手！4“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！2 導(dǎo)入課文。同學(xué)們，我們剛剛模擬了今天要學(xué)習(xí)的一篇課文?可貴的沉默?那么，為什么說這種沉默是可貴的呢？是在什么情況沉默的？二 初讀課文。1 由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2 讀通課文。三 檢查初讀情況。1 指名讀課文，正音。2 學(xué)習(xí)本課生字。略3 指出自己不理解的詞語。4 再讀課文，勾畫出你喜歡的語句，交流一下，說一說，為什么喜歡？四理解課文內(nèi)容。1、圖上畫的是哪個(gè)場景

3、?2、從書中找出有關(guān)描寫他們這時(shí)表現(xiàn)的語句,小聲讀一讀,從中你體會(huì)出什么來了?A. 自由小聲地讀一讀。B. 體會(huì)、感悟。C. 指導(dǎo)朗讀。（一） 出示第二幅圖，體會(huì)“可貴的沉默的意思。1、這幅圖和第一幅圖有什么變化？2、默讀課文這部分，從中找找同學(xué)們在什么情況下沉默了？3、這時(shí)，他們的表現(xiàn)又有什么變化？從文中畫下來。a. 小聲讀一讀。b. 你又有什么體會(huì)？c. 想象這時(shí)他們的心里會(huì)想什么呢？d. 假設(shè)是你，你知道嗎？4、學(xué)到這兒，你想想為什么說這種沉默是可貴的？假如沒有這沉默，舊不會(huì)引起大家的考慮，不懂得去珍重別人對自己的愛；有了這沉默，同學(xué)們才會(huì)用自己的行動(dòng)去關(guān)心爸爸媽媽，所以說這種沉默是可貴的。五指導(dǎo)書寫六.拓展延伸：學(xué)了這篇課文，你想說些什么，