齊心協(xié)力教案(2)

1、幼兒園大班體育教案：齊心協(xié)力蘇布臺鄉(xiāng)中心雙語幼兒園活動目標：發(fā)展幼兒奔跑躲閃能力， 提高協(xié)調(diào)性， 促進運動方位感 知，突出相互間的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。活動準備：八根約1.5米長的PVC塑料管，游戲背景音樂。活動重點：促進運動中前后左右上下的方位感知?；顒与y點：突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神?；顒舆^程：幼兒在口令提示下完成向前看齊、 向上看齊、 向下看齊、 等動作。1、游戲：奇怪的動作 幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向 前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作(1)教師以較慢的動作和詳細的提示語言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個方位(2)教師以較快的的動作動作和提示語言連貫

2、的改 變看齊的四個方位(3)幼兒四人一組持竿仰臥地上， 在竹竿令提示下完 成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看 齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作2、游戲：看誰反應(yīng)快 幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動(1)教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動(2)教師與幼兒做相反的動作如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿 向后移動一步、 又例如 教師持竹桿向左一步、幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化3、游戲：快快集合幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速 調(diào)整步伐， 協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊方向， 以正面對 應(yīng)老師的站

3、立位置變化。(1)教師順著一個方向變化站立位置， 并控制奔跑時 的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調(diào)整站立方位。(2)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位， 并加大變化方位時的轉(zhuǎn)換速度，并用眼神適度提示幼 兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教 師(3)教師順著二個或三個方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位，快 速變化站立位置， 并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提 示，強化幼兒對運動方位變化， 促使幼兒做出快速正確 的反應(yīng)4、游戲：巧過竹竿 ：教師提出新的活動要求：幼兒必須4人一起過桿，并提示幼兒提前商議決定， 根據(jù)前一組的完成情 況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過 桿。同時調(diào)整和幫助幼兒形成動作， 在活動中及時用語 言肯定動作變化、 提示幼兒注意安全、 及時阻止危險的 動作。教師示范與眾不同的過桿方式，并引導幼兒在 下一次的類似活動中加以實踐和變化。5、游戲：開汽車(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞 教師提醒小司機二手握緊前兩端， 最后幼兒二手握緊后 兩端行車途中注意避讓， 四人一組相互體諒彼此照顧及 時交換排頭的小司機(2)幼兒自由開汽車練習前后跑、轉(zhuǎn)彎，老師做交警指揮。(3)將四輛汽車變成兩輛