人教版四年級上冊語文課后習題總復習(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級上冊課文習題及重要語句復習一、觀潮1. 讓我們一起來想象“潮來前”、“潮來時”、“潮頭過后”的景象，在交流讀后的感受。答： 2. 我發(fā)現(xiàn)課文許多語句寫得具體形象。找出來讀一讀，并談談對這些描寫的體會，在抄下來。A 、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。 B、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。 C、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。 D、頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！ 我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。 E、浪潮越來越近，猶

2、如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動起來。 三、鳥的天堂1課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加了引號，有的沒有加呢？ 答： 2、讀讀下面的句子，體會畫線部分： 我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。 “起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹

3、枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！北径芜\用了排比 修辭方法。你從哪些詞體會到鳥的天堂里的鳥有什么特點？ 六、爬山虎的腳1爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？2為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的”？3、課文中寫得好的句子有很多，請你寫一寫 十一、去年的樹1、 讀了這篇童話，你學到了什么道理？ 你還想到了什么？ 2、 我有很多話要對鳥兒說： 十三、白鵝1白鵝的特點：（ ）2作者是怎樣具體描寫這些特點的？ 十五、貓1、 從文中哪些地方可以看出作者非常喜歡他描寫的那只貓。舉例子說說。2體會下列句子中劃線詞語的作用，還能用這些詞語說句子。A任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。B它屏息凝視，一連就是幾個

4、鐘頭，非把老鼠等出來不可！ C它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。 十七、長城1為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡？ 2、你從下面句子中加點的詞中體會到了什么？A、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。B、多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。 十八、頤和園1作者是按怎樣的順序游覽的，從課文中哪些語句可以看出來？2“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡?！薄?”字用得真好，因為 二十、古詩兩首說說下面詩句的意思，再體會體會其中的情感。1孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。2勸君更盡一杯酒，西出陽關無故

5、人。二十五、為中華之崛起而讀書 1周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？2.周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”你對這句話的意思的理解，可以看出周恩來是一個怎樣的人？二十六、那片綠綠的爬山虎1“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”的含義。2.課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？3.使得句子干凈了也規(guī)范了?！案蓛簟?，在這里指（ ）， “規(guī)范”，（ ）4.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面?！胺鳌?，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運用這個比喻，（ ）二十九、呼風喚雨的世紀 1讀后感受： 古代的時候，人們運用烽火臺、馬拉松長跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒有保證。后來人們用火車、飛機、汽車來進行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。 在科技不斷進步的今天，人們用電話和網(wǎng)絡進行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離?？萍嫉倪M步給人們帶來了更多的方便。 2 理解句子中劃線詞語的意思，并體會其作用。A 20世紀是一個呼風喚雨的世紀。B人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己