不等式組的字母取值范圍的確定方法_第1頁
不等式組的字母取值范圍的確定方法_第2頁
不等式組的字母取值范圍的確定方法_第3頁
不等式組的字母取值范圍的確定方法_第4頁
不等式組的字母取值范圍的確定方法_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、不等式(組)的字母取值范圍的確定方法一、根據(jù)不等式(組)的解集確定字母取值范圍 例l、如果關(guān)于x的不等式(a+1)x>2a+2的解集為x<2,則a的取值范圍是 ( ) Aa<0 Ba<一l Ca>l Da>一l 解:將原不等式與其解集進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)在不等式的變形過程中運用了不等式的基本性質(zhì)3,因此有a+l<0,得a<一1,故選B圖1a5a+31例2、已知不等式組的解集為a<x<5。則a的范圍是解:借助于數(shù)軸,如圖1,可知:1a<5并且 a+35 所以,2a<5 二、根據(jù)不等式組的整數(shù)解情況確定字母的取值范圍例3、關(guān)于x的不

2、等式組有四個整數(shù)解,則a的取值范圍是 分析:由題意,可得原不等式組的解為8<x<24a,又因為不等式組有四個整數(shù)解,所以8<x<24a中包含了四個整數(shù)解9,10,11,12于是,有12<24a13 解之,得 a< 65743圖2 例4、已知不等式組的整數(shù)解只有5、6。求a和b的范圍解:解不等式組得,借助于數(shù)軸,如圖2知:2+a只能在4與5之間。只能在6與7之間 42+a<5, 6<7, 2a<3, 13<b15三、根據(jù)含未知數(shù)的代數(shù)式的符號確定字母的取值范圍例5、已知方程組滿足x+y<0,則( ) Am>一l Bm>

3、l Cm<一1 Dm<1 解:(1)十(2)得,3(x+y)2+2m,x+y<0m<一l,故選C例6、(江蘇省南通市2007年)已知2a3x10,3b2x160,且a4b,求x的取值范圍解:由2a3x10,可得a=;由3b2x160,可得b=.又a4b, 所以, 4, 解得:-2x3.4、 逆用不等式組解集求解3m圖3例7、如果不等式組 無解,則m的取值范圍是 分析:由2x一60得x3,而原不等式組無解,所以3>m,m<3 解:不等式2x-60的解集為x3,借助于數(shù)軸分析,如圖3,可知m<321m3m1m2圖4*例8、不等式組有解,則( )A m<

4、;2 B m2 C m<1 D 1m<2解:借助圖4,可以發(fā)現(xiàn):要使原不等式組有解,表示m的點不能在2的右邊,也不能在2上,所以,m<2故選(A)例9、(2007年泰安市)若關(guān)于的不等式組有解,則實數(shù)的取值范圍是 解:由x-3(x-2)<2可得x>2,由可得x<a. 因為不等式組有解,所以a>2. 所以,.不等式(組)中待定字母的取值范圍不等式(組)中字母取值范圍確定問題,技巧性強(qiáng),靈活多變,難度較大,常常影響和阻礙學(xué)生正常思維的進(jìn)行,下面簡略介紹幾種解法,以供參考。一. 把握整體,輕松求解例1. (孝感市)已知方程滿足,則( )-得,所以,解得 二.

5、 利用已知,直接求解*例2. (成都市)如果關(guān)于x的方程的解也是不等式組的一個解,求m的取值范圍。解析:此題是解方程與解不等式的綜合應(yīng)用。解方程可得 因為 所以 所以且解不等式組得,又由題意,得,解得綜合、得m的取值范圍是例3. 已知關(guān)于x的不等式的解集是,則m的取值范圍是( )即,所以。故本題選B。三. 對照解集,比較求解 例4. (東莞市)若不等式組的解集為,則m的取值范圍是( )解析:原不等式組可變形為,根據(jù)“同大取大”法則可知,解得。例5. (威海市)若不等式組無解,則a的取值范圍是( )解析:原不等式組可變形為,根據(jù)“大大小小無解答”法則,結(jié)合已知中不等式組無解,所以此不等式組的解集

6、無公共部分,所以。四. 靈活轉(zhuǎn)化,逆向求解例6. (威海市)若不等式組無解,則a的取值范圍是( )解析:原不等式組可變形為,假設(shè)原不等式組有解,則,所以,即當(dāng)時,原不等式組有解,逆向思考可得當(dāng)時,原不等式組無解。故本題選A。*例7. 不等式組的解集中每一x值均不在范圍內(nèi),求a的取值范圍。解析:先化簡不等式組得,原不等式組有解集,即有解,又由題意逆向思考知原不等式的解集落在x<3和x>7的范圍內(nèi),從而有或,所以解得或。五. 巧借數(shù)軸,分析求解例8. (山東省)已知關(guān)于x的不等式組的整數(shù)解共有5個,則a的取值范圍是_。解析:由原不等式組可得,因為它有解,所以解集是,此解集中的5個整數(shù)解

7、依次為1、0、,故它的解集在數(shù)軸上表示出來如圖1所示,于是可知a的取值范圍為。 例9. 若關(guān)于x的不等式組有解,則a的取值范圍是_解析:由原不等式組可得,因為不等式組有解,所以它們的解集有公共部分。在數(shù)軸上,表示數(shù)3a的點應(yīng)該在表示數(shù)的點右邊,但不能重合,如圖2所示,于是可得,解得。故本題填。例10.如果不等式組的解集是,那么的值為 【分析】一方面可從已知不等式中求出它的解集,再利用解集的等價性求出a、b的值,進(jìn)而得到另一不等式的解集【答案】解:由得;由得,故,而,故42a=0,=1,故a=2, b=1,故a+b=1例11.如果一元一次不等式組的解集為則的取值范圍是(C)A B C D例12.

8、若不等式組有解,則a的取值范圍是( )A B C D【解析】本題考查一元一次不等式組的有關(guān)知識,由不等式組得,因為該不等式組有解,所以,故選A.例13.關(guān)于x的不等式組的解集是,則m = -3 例14.已知關(guān)于x的不等式組只有四個整數(shù)解,則實數(shù)的取值范圍是 _ ()例15(黃石市)若不等式組有實數(shù)解,則實數(shù)m的取值范圍是( )A.mB.mC.mD.m解解不等式組得其解集可以寫成mx,即m.故應(yīng)選A.例16.若不等式(2k+1)x<2k+1的解集是x1,則k的范圍是 。從而斷定2k+1<0,所以k<。例17、如果關(guān)于x的不等式(2ab)xa5b>0的解集為x<,求關(guān)

9、于x的不等式ax>b的解集。分析:由不等式(2ab)xa5b>0的解集為x<,觀察到不等號的方向已作了改變,故可知(2ab)<0,且,解此方程可求出a,b的關(guān)系。解:由不等式(2ab)xa5b>0的解集為x<,可知:2ab<0,且,得b=。結(jié)合2ab<0,b=,可知b<0,a<0。則ax>b的解集為x<。例18、已知不等式4xa0,只有四個正整數(shù)解1,2,3,4,那么正數(shù)a的取值范圍是什么?分析:可先由不等式解集探求字母的取值范圍,可采用類比的方法。解:由4xa0得x。因為x4時的正整數(shù)解為1,2,3,4;x4.1時的正整

10、數(shù)解為1,2,3,4;x5時的正整數(shù)解為1,2,3,4,5。所以4<5,則16a<20。其實,本題利用數(shù)形結(jié)合的方法來解更直觀易懂。根據(jù)題意畫出直觀圖示如下:因為不等式只有四個正整數(shù)解1,2,3,4,設(shè)若在4的左側(cè),則不等式的正整數(shù)解只能是1,2,3,不包含4;若在5的右側(cè)或與5重合,則不等式的正整數(shù)解應(yīng)當(dāng)是1,2,3,4,5,與題設(shè)不符。所以可在4和5之間移動,能與4重合,但不能與5重合。因此有4<5,故16a<20。例19.已知a,b是實數(shù),a+b=2, ,求的最大值或最小值。 例20.若不等式組的解集為,則的值為_.例21. 已知x、y、z是非負(fù)實數(shù),且滿足,求的

11、最大值和最小值。 例22. 若52a3b1,23a+b7求(1)a,b的范圍 (2)a7b的范圍解:設(shè)x(2a-3b)+y(3a+b)=a-7b2x+3y=1, -3x+y=-7 x=2 y=-1-52a-3b1,-23a+b7-102(2a-3b)2 -7-(3a+b)2-17a-7b41. .求x的取值范圍 |(x-2)(x+1)|=(x-2)(x+1),求x的取值范圍2. 3. 專題的一個練習(xí),請認(rèn)真完成!有解,則m的取值范圍是_。1. 若不等式組3. 若關(guān)于x的不等式xm1的解集如圖所示,則m等于( )A0 B1 C2 D34. 已知不等式組的解集為x>2,則( )A. B. C

12、. D.5. 已知方程組的解x、y滿足2x+y0,則m的取值范圍是 ( )A. m-4/3 B.m4/3 C.m1 D.4/3m16.關(guān)于x的不等式組只有4個整數(shù)解,則a的取值范圍是 ( )A. 5aB. 5aC. 5aD. 5a8. 已知關(guān)于的不等式組無解,則的取值范圍是()9. 若不等式組有解,則m的取值范圍是_11.如果關(guān)于的不等式和的解集相同,則的值為_12. 已知關(guān)于x的不等式組有五個整數(shù)解,這五個整數(shù)是_,a的取值范圍是_。13.若3x5<0,且y=76x,那么y的范圍是什么?14已知關(guān)于x、y的方程組的解是一對正數(shù)。(1)試確定m的取值范圍;(2)化簡15.已右關(guān)于,的方程

13、組 當(dāng)取何值時,這個方程組的解大于,不小于17.(拓展提高)先閱讀理解下面的例題,再完成(1)、(2)兩題例:解不等式(1)求不等式的解集;(2)通過閱讀例題和做(1),你學(xué)會了什么知識和方法提高訓(xùn)練 (一元一次不等式和一元一次不等式組)6.不等式的正整數(shù)解是_.7.的最小值是a,的最大值是b,則10.若不等式組的解集是空集,則a、b的大小關(guān)系是_17.若,則a只能是( )A B C D18.關(guān)于x的方程的解是非負(fù)數(shù),那么a滿足的條件是 ( )A B C D24已知關(guān)于x、y的方程組.(1)求這個方程組的解;(2)當(dāng)m取何值時,這個方程組的解中,x大于1,y不小于1.已知方程組,為何值時,?B

14、組(能力層,共20分)一、填空題:(每小題3分,共12分)1、的最小值是a,的最大值是b,則2、若不等式組的解集是,那么的值等于 。3、當(dāng)x 時,代數(shù)式的值比代數(shù)式的值大.4、已知a、b為常數(shù),若不等式的解集是,則的解集為 。參考答案一、1.,;2.;3.>,<,>;4.;5.;6.1,2,3;7.-4;8.85%a,92%a;9.略;10.。二、1118 ABCC ADBD。三、19.;20.。四、21.;22.。五、23.。六、24.(1),(2)由題意可得不等式組解得。八、26.(1) 方程沒有解;(2) 解得。13m4 1453,64 158立方米 一、填空題:1、4

15、 2、6 3、 4、初二下數(shù)學(xué)練習(xí)(二)-一元一次不等式及一元一次不等式組(2)【典型例題】例1、若關(guān)于x的不等式組的解集為x<4,求m的取值范圍。變式練習(xí):已知關(guān)于x的不等式組無解,求a的取值范圍;已知關(guān)于的不等式組的整數(shù)解共有3個,求:的取值范變式練習(xí):(1)若不等式組有5個整數(shù)解,則a 的取范圍是_ (2) 若不等式組無解,則a的取值范圍是_例3、已知方程組的解為負(fù)數(shù),求k的取值范圍例5、已知x,y,z為非負(fù)實數(shù),且滿足x+y+z=30,3x+y-z=50求u=5x+4y+2z的最大值和最小值【課后練習(xí)】一. 填空題1.若是關(guān)于的一元一次不等式,則=_.2.不等式的解集是_.3.當(dāng)

16、_時,代數(shù)式的值是正數(shù).4.當(dāng)時,不等式的解集時_.5.已知是關(guān)于的一元一次不等式,那么=_,不等式的解集是_.6.若不等式組的解集為,則的值為_.13.若不等式組的解集是,則的取值范圍是( )A. B. C. D.14.不等式的解集是( )A. B. C. D.15.若不等式組無解,則不等式組的解集是( )A. B. C. D.無解16.如果那么的取值范圍是( )A. B. C. D.4、如果不等式組的解集是,那么的值為 5、已知關(guān)于的不等式組只有四個整數(shù)解,則實數(shù)的取值范圍是 6、已知關(guān)于x的不等式(3a2)x23的解集是x,則a_7、若a0,則不等式的解集是_8、如果一元一次不等式組的解集為則的取

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論