九年級(jí)第三次月考物理

1、九年級(jí)第三次月考物理試題（力和機(jī)械、壓強(qiáng)和浮力）一、選擇題（每小題3分，共計(jì)27分）1、下列物體的重力，估計(jì)錯(cuò)誤的是A一個(gè)蘋(píng)果的重力大約是1.5 N B一只雞的重力大約是15 NC一本物理書(shū)受到的重力大約是30 N D一個(gè)中學(xué)生受到的重力大約是500 N2、日常生活和生產(chǎn)中，我們常見(jiàn)的以下事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是哪一組 ( )(1)有“沙漠之舟”稱號(hào)的駱駝的體重比馬的體重大不了一倍，卻長(zhǎng)有馬蹄面積三倍的腳掌(2)號(hào)稱“森林醫(yī)生”的啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)有長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙，便于啄開(kāi)樹(shù)皮(3)用螺栓堅(jiān)固機(jī)器零件時(shí)，在螺母下墊墊圈(4)要把圖釘按進(jìn)較硬的木板，需加更大的力A(1) (2) B.(1) (3) C.(

2、2) (4) D.(3) (4) 3、下列措施中，為了減小摩擦的是（ ）A鞋底和輪胎有凹凸不平的花紋 B自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在車圈上C皮帶傳動(dòng)中，加緊皮帶 D在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤(rùn)滑油4、 一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是 （ ）A高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破B高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破C高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破D高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破 5、如右上圖所示，A、B兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有同種液體，當(dāng)A管豎直，B管傾斜放置時(shí)，兩管液面等高，則（ ）A、

3、A、B兩管中液體的質(zhì)量相等 B、A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中大C、 A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)比B中小 D、A管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)與B中相等6、將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如圖所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB，瓶底和瓶蓋對(duì)桌面的壓力分別為FA和FB，則( ) A. pApB FAFB B. pApB FA=FB C. pA=pB FAFB D. pApB FAFB7、把體積相等的石塊和木塊同時(shí)放入水中，發(fā)現(xiàn)石塊沉底，木塊漂浮在水面上，比較它們所受浮力 （ ） A. 木塊大 B.石塊大 C.一樣大 D.無(wú)法判斷8、 將一個(gè)質(zhì)量為2kg、底面積

4、為0.05m2的長(zhǎng)方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面積為0.8m2，則長(zhǎng)方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為(取g10Nkg) ( ) A2.5Pa B25Pa C40Pa D400 Pa9、下圖所示的工具，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）二、填空題（22分）10、如右圖所示，在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時(shí)夯錘被高高拋起又下落，砸在地面上若夯錘落到地面上時(shí)的重力為300N，那么它的質(zhì)量為_(kāi)kg(g取10N/kg)，不考慮高度對(duì)g的影響，它拋起和落下時(shí)的重力相比是_(選填“變化”或“不變”)的。11、著名的_實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在，_實(shí)驗(yàn)第一次測(cè)定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值為 p

5、a,。 12、如右圖所示，物體A重30N，用F等于50N的力垂直壓在墻上靜止不動(dòng)，則物體A所受的摩擦力是 N，方向 ；物體B重30N，受到F等于20N的水平推力向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體B所受的摩擦力是 N，方向 。13、用手將一重為6N的物體全部壓入水中，物體排開(kāi)的水重為10N，此時(shí)物體受到的浮力為 N；放手后物體將 （填“上浮”、“下沉”或“懸浮”），待物體靜止時(shí)所受浮力為 N。14、如圖所示的菜刀在離刀口不遠(yuǎn)處有一排透氣孔。使用這種菜刀時(shí)，透氣孔中的空氣會(huì)在菜片和刀面之間形成一隔層，避免在 作用下菜片沾刀，同時(shí)能 （填“增大”或“減小”）切菜的阻力。15、如右圖所示，某人用一根長(zhǎng)1 m的輕

6、質(zhì)硬棒去撬動(dòng)A端一塊重500 N的石塊，已知支點(diǎn)O到A端長(zhǎng)20 cm，則此杠桿是_杠桿（填“省力”或“費(fèi)力”）；在B 端至少要加_N的力才能撬動(dòng)石塊.（3分）16、武廣高速鐵路全長(zhǎng)約為1050km，如果高速列車按設(shè)計(jì)時(shí)速為350km/h的速度勻速行駛，則全程所需時(shí)間約為 h。高速列車的窗戶不能打開(kāi)，這樣設(shè)計(jì)是為了防止列車在高速行駛時(shí)，因車箱內(nèi)的氣壓 車箱外的氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”），而造成安全隱患。17、一石塊，在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)時(shí)示數(shù)是10牛，將部分石塊浸人水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8.5牛，石塊受到的浮力為 牛；如果將石塊完全浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是6牛，則石塊受到的浮

7、力為 牛。如果將它完全浸沒(méi)在另一種液體中時(shí)，石塊受到的浮力為3牛，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 牛。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 （25分） 18. 如圖甲所示，在圖中畫(huà)出F1、F2的力臂（4分） 19、為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材。(10分)第一小組：探究銅塊的下沉條件。實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測(cè)量了銅塊受到的浮力：方法1：稱量法。測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖（甲）所示，則銅塊所受的浮力為 N。方法2：阿基米德原理法。測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖（乙）所示，則銅塊排開(kāi)水的體積為 mL，根據(jù)F浮G排水gV排可計(jì)算出浮力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒(méi)在水中下沉的條

8、件是 。第二小組：探究蠟塊上浮的條件。 要測(cè)量蠟塊浸沒(méi)時(shí)的浮力， 你準(zhǔn)備選用第一組上述兩方法中的方法 （填“1”或“2”），并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施： 。20、 在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干。（7分） (1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向_調(diào)，直到杠桿平衡，使杠桿在水平位置平衡的目的是 ； (2)某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論?_。理由是：

9、_。 (3)如上圖所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_端將下沉。21、為了探究壓力的作用效果與那些因素有關(guān)，小明把同一個(gè)長(zhǎng)方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如下圖所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：（4分）（1）甲圖和乙圖表明， 。（2）乙圖和丙圖表明， 。四、計(jì)算題（26分）22.如圖所示，用滑輪組將質(zhì)量是70 kg的物體勻速提高5 m，每個(gè)滑輪質(zhì)量是2 kg，繩重、摩擦不計(jì)，(g=10N/kg) 試求：（1）自由端提起物體所用的力是多少？（2）繩端移動(dòng)的距離是多少？（6分）23、（10分）在一個(gè)重2N，底面積為0.01m2的容器里裝8N的水，容器中水的深度為0.05m。，把它放在水平桌面上，如圖所示（g=1ON/kg）。求：(1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。24、目