思想政治理論課綜合實(shí)踐報(bào)告(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上思想政治理論課綜合實(shí)踐報(bào)告課 程：馬克思主義基本原理概論 實(shí)踐小組： 組 長(zhǎng)： 成 員： 指導(dǎo)教師：年 月 日專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告評(píng)價(jià)表序號(hào)姓名性別學(xué)號(hào)讀書(shū)報(bào)告成績(jī)（50%）參與小組實(shí)踐成績(jī)（50%）實(shí)踐總評(píng)成績(jī)（100%）備注12345678實(shí)踐小組總評(píng)等級(jí) 指導(dǎo)教師簽名：年 月 日思想政治理論課綜合實(shí)踐報(bào)告原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的綜合實(shí)踐報(bào)告是本人及小組成員進(jìn)行獨(dú)立實(shí)踐活動(dòng)所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本報(bào)告不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 實(shí)踐小組成員簽名： 年 月

2、 日目 錄思想政治理論課綜合實(shí)踐選題申請(qǐng)書(shū)課序號(hào)： 一、實(shí)踐小組基本信息課程名稱(chēng)馬克思主義基本原理概論學(xué)期授課時(shí)間指導(dǎo)教師實(shí)踐小組名稱(chēng)組長(zhǎng)姓名及聯(lián)系方式成員 項(xiàng)目姓名性別班級(jí)學(xué)號(hào)電話備注小組成員12345 67二、必修項(xiàng)目選題情況實(shí)踐教學(xué)必修項(xiàng)目（閱讀經(jīng)典）姓名選題內(nèi)容指導(dǎo)教師意見(jiàn)1閱讀書(shū)目周恩來(lái)傳閱讀計(jì)劃這本書(shū)總共二十章，我準(zhǔn)備第五周看完前面的簡(jiǎn)介緒言和第一二章；從第六周到第八周看第三章到第八章；第九周到第十二周看第九章到第十四章；第十三周到第十五周看十五章到二十章。2閱讀書(shū)目毛澤東傳閱讀計(jì)劃計(jì)劃每天閱讀30分鐘，摘抄好的句子，把讀書(shū)體會(huì)跟身邊人交流3閱讀書(shū)目毛澤東傳、苦難輝煌、周恩來(lái)傳、轉(zhuǎn)

3、折年代、全球化陷阱閱讀計(jì)劃a.毛澤東傳：5-6周 b.苦難輝煌：7-8周 c.周恩來(lái)傳：9-10周 d.轉(zhuǎn)折年代：11-12周 e.全球化陷阱:13-14周4閱讀書(shū)目毛澤東傳全球化陷阱閱讀計(jì)劃由淺入深，各個(gè)方面都想要有所了解的閱讀各方面書(shū)籍，爭(zhēng)取對(duì)馬克思主義哲學(xué)理論有粗淺認(rèn)識(shí)5閱讀書(shū)目平凡的世界閱讀計(jì)劃通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，以便于更好地理解國(guó)家偉人事跡，平均每本書(shū)花費(fèi)兩到三周時(shí)間閱讀，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下自己的思想感悟，學(xué)習(xí)并不斷提升自我。6閱讀書(shū)目平凡的世界閱讀計(jì)劃我打算每天都用2個(gè)小時(shí)時(shí)間看書(shū)，看一些能對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有補(bǔ)充，對(duì)自己有幫助的書(shū)籍。7閱讀書(shū)目閱讀計(jì)劃8閱讀書(shū)目閱讀計(jì)劃三、選修項(xiàng)目

4、選題情況實(shí)踐教學(xué)選修項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)形式 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)主題 大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和預(yù)期成果 為了深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理課程，正如辯證唯物主義所講，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系。如何才能讓我們更好的把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，更加熟練的運(yùn)用馬克思來(lái)解決問(wèn)題，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只在課堂學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。這應(yīng)該就是學(xué)校為什么讓我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的原因了吧。為了響應(yīng)國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略和對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重視，我小組進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃的實(shí)踐調(diào)查。實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)度安排 我們小組首先通過(guò)調(diào)查了解大學(xué)生，制定

5、了：大學(xué)生消費(fèi)情況，大學(xué)生社團(tuán)參與等情況，最終確定社會(huì)調(diào)查報(bào)告方向大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。實(shí)踐活動(dòng)小組成員分工分工情況： 負(fù)責(zé)制作調(diào)查問(wèn)卷以及在網(wǎng)上投放調(diào)查問(wèn)卷 負(fù)責(zé)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并記錄 負(fù)責(zé)根據(jù)大家的調(diào)查情況以及調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果寫(xiě)調(diào)查報(bào)告正文。 負(fù)責(zé)所有組員作業(yè)的整理，申請(qǐng)書(shū)書(shū)面以及組員信息的輸入。小組成員簽名：指導(dǎo)教師意見(jiàn) 教師簽名：年 月 日備注 組長(zhǎng)簽名：年 月 日注： 本表格一式三份，實(shí)踐小組1份，指導(dǎo)教師1份，教研室留存1份。 大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃調(diào)查報(bào)告 為了深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理課程，正如辯證唯物主義所講，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系。如何才能讓我們更好的把在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)

6、，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，更加熟練的運(yùn)用馬克思來(lái)解決問(wèn)題，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只在課堂學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。這應(yīng)該就是學(xué)校為什么讓我們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的原因了吧。為了響應(yīng)國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略和對(duì)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重視，我小組進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃的實(shí)踐調(diào)查。（1） 第一階段：調(diào)查問(wèn)卷的制定與發(fā)布經(jīng)小組討論，于問(wèn)卷網(wǎng)制作的調(diào)查問(wèn)卷共設(shè)置問(wèn)題14項(xiàng)。以不同性別、年級(jí)、學(xué)校作為分類(lèi)，從 時(shí)間分配、愛(ài)好、價(jià)值選擇、自我評(píng)估、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)及就業(yè)取向、職業(yè)規(guī)劃等方面為切入來(lái)進(jìn)行調(diào)查。各成員通過(guò)微信、QQ等通訊軟件，和印發(fā)調(diào)查報(bào)告在校園里對(duì)兩校同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查兩

7、種方式對(duì)兩校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃進(jìn)行調(diào)查。共收到調(diào)查結(jié)果475份。（2） 第二階段：調(diào)查結(jié)果的分析 經(jīng)調(diào)查,在調(diào)查人數(shù)里兩校的女生的課余時(shí)間多于男生，認(rèn)為自己課余時(shí)間比較充裕的女生占到62.3%，對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)的滿意程度和了解程度也高于男生占到57.9%。但是對(duì)于自我評(píng)估、清晰的未來(lái)就業(yè)取向和明確未來(lái)職業(yè)規(guī)劃卻低于男生。對(duì)自己的現(xiàn)階段的狀態(tài)感到不滿意的占到68.9%，對(duì)未來(lái)的結(jié)業(yè)取向并不明確的占到60.55%,并沒(méi)有很明確的就業(yè)規(guī)劃的女生占到75.8%。從這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，在調(diào)查中兩校女生的自制力和時(shí)間的自我安排能力高于男生，所以才會(huì)有更充裕的課余時(shí)間。但是小組成員在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)女生

8、的感性思維太強(qiáng)，以至于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠自信。她們的生活學(xué)習(xí)能力可能比較強(qiáng)，但是對(duì)于自身的優(yōu)缺點(diǎn)認(rèn)識(shí)并不清晰。有的過(guò)度自卑，有的過(guò)于自負(fù)。在校園里調(diào)查的時(shí)候，由于上課、有事的各種情況，很多同學(xué)沒(méi)有接受我們的調(diào)研，但是在校園里愿意接受調(diào)查的男生卻多于女生?，F(xiàn)階段很多女生的性格比較內(nèi)向。她們擁有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)但是對(duì)于自己的不夠自信以至于認(rèn)為很多職業(yè)并不能夠勝任，對(duì)于自己畢業(yè)后是否可以就業(yè)也并沒(méi)有一個(gè)明確認(rèn)識(shí)。相比較下，男生對(duì)于自身的認(rèn)識(shí)比女生要明確一些。但是自制力不夠強(qiáng)，做事條理性高。以至于男生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不如女生。但是在對(duì)于人生職業(yè)規(guī)劃上，男生對(duì)于自己未來(lái)都有一個(gè)大致的目標(biāo) ，很多也有具體的短期的目

9、標(biāo)。而在課余時(shí)間安排上，大多數(shù)學(xué)生把課余時(shí)間用于補(bǔ)充睡眠、上網(wǎng)，只有三分之一的人把課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)上。很多學(xué)生對(duì)未來(lái)很迷茫、就業(yè)陷入困境跟自己的專(zhuān)業(yè)程度不好有很大的關(guān)系。俗話說(shuō)得好，兵來(lái)將擋水來(lái)土淹。面對(duì)變化多端的就業(yè)形勢(shì)。很多大學(xué)生會(huì)感到害怕就是因?yàn)闆](méi)有“兵”也沒(méi)有“土”。遇到問(wèn)題了子很沒(méi)有能力去適應(yīng)這一現(xiàn)狀。在調(diào)查人群中62.3%的人認(rèn)為上大學(xué)最重要的是培養(yǎng)好的人際關(guān)系。僅有30%的人認(rèn)為上大學(xué)最重要的是學(xué)習(xí)。結(jié)合現(xiàn)階段中國(guó)的國(guó)情來(lái)看，這樣的觀念適個(gè)極大的誤區(qū)。大學(xué)幾乎就是一個(gè)社會(huì)，在大學(xué)鍛煉良好的交際能力以及積累一些人際關(guān)系的確是非常必要的。但是現(xiàn)階段中國(guó)的就業(yè)崗位缺乏，老齡化程度日益嚴(yán)

10、重。急需的是一批有技術(shù)、肯實(shí)干能夠發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)制造行業(yè)的實(shí)業(yè)型“創(chuàng)客”。所以這對(duì)于中國(guó)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，、我們上大學(xué)才開(kāi)始學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，僅有四年時(shí)間。很多學(xué)校生未來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)在畢業(yè)后急需考研“鍍金”。這些無(wú)一不指出我們上大學(xué)首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。鍛煉一個(gè)良好的交際能力并積累一些人脈，在我們走向社會(huì)后的確對(duì)我們有很大的幫助。但是我們就業(yè)問(wèn)題的主要矛盾是專(zhuān)業(yè)技術(shù)是否掌握過(guò)硬。當(dāng)你的專(zhuān)業(yè)水平達(dá)到一定水準(zhǔn)是，你的交往能力和人際關(guān)系對(duì)你的幫助是如虎添翼。但若沒(méi)有實(shí)打?qū)嵉摹氨臼隆?，在多人幫你也是寸步難行、困難重重。大學(xué)是人生之中最重要的階段之一。在現(xiàn)階段我們的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、時(shí)間的分配上等都是最好的時(shí)段。所以在大學(xué)時(shí)期一定要有清晰的目標(biāo)和行為準(zhǔn)則。對(duì)于自身一定要一個(gè)清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。人都會(huì)有惰性，那么“吾日三省吾身”一定要牢記心間