自學(xué)日語成型之路

1、自學(xué)日語成型之路先說說我的情況。我來日本前，都沒背下來，申請的是語言學(xué) 校，然后考的大學(xué)院。目前日語水平屬于“大叔級” 。即和一般人交流沒問題， 但是和年輕人交流因?yàn)樗麄冋Z速快以及娛樂、 流行內(nèi)容比較多的緣故， 以現(xiàn)在的 偶來說，還是有點(diǎn)吃力的 這個(gè)和學(xué)校有關(guān)。 大學(xué)院階段課程相對學(xué)部較少， 而且以個(gè)人自修為主， 所以和日本同學(xué)的交流機(jī)會比學(xué)部少， 同時(shí)年輕人交流的 話題來源一般是雜志和 TV，很明顯我沒什么時(shí)間關(guān)注這些。因?yàn)槲沂?0 基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)日語的，同時(shí)在下也絕非什么刻苦性的角色， NONBIRI的就這么把日語啃下來了， 所以我覺得我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對于那些對日語有 興趣，但是剛剛起步的菜鳥大

2、眾們還是有些借鑒意義的。廢話太多了，讓我們開始吧 一 大家首先要明白一點(diǎn)，任何語言的學(xué)習(xí)都是沒有捷徑可以走的，你必 須一步一腳印的走下去， 才能達(dá)到運(yùn)用自如的效果， 但是在學(xué)識累積的同時(shí)， 我 們卻可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和訣竅， 讓學(xué)習(xí)的過程變輕松、 提高學(xué)習(xí)效率。 另外，語言的學(xué)習(xí)其實(shí)是很枯燥的， 這也需要用找到適合自己的學(xué)習(xí)方法來轉(zhuǎn)換 思維、保持大腦的持續(xù)興奮和對于語言抱有的興趣。好象這個(gè)開頭太長了。 。想到腦子里出現(xiàn)的幾千個(gè)字，還是算了吧。 。下 面簡單說一下 XD 二 初級日語學(xué)習(xí) 這個(gè)階段，我當(dāng)年讀語言學(xué)校的時(shí)候，用的教材是大家的日本語 。這本 教材怎么說呢 感覺進(jìn)度太慢， 而且

3、基礎(chǔ)知識不是那么牢靠。 我猜，應(yīng)該是因?yàn)?這本教材是日本人針對所有非日語國家的外國人寫的，所以才會降低學(xué)習(xí)效率。 比如，歐美人要學(xué)日語， 比起我們就得先過個(gè)漢字關(guān)， 而且東西方人的思維方式 不一樣，大家針對的學(xué)習(xí)群體是全地球人以及天頂星和火星來的非日本語使 用者，自然對中國人而言存在針對性不強(qiáng)導(dǎo)致的效率下降問題。初級階段的學(xué)習(xí)，我推薦標(biāo)準(zhǔn)日本語 。大家千萬不要忽視基礎(chǔ)階段的學(xué) 習(xí)。不少朋友開始學(xué)習(xí)后，從背字母到 3 級語法，感覺到很枯燥，就放棄了或者 去看動(dòng)畫、日劇了，我個(gè)人認(rèn)為還不到時(shí)候。以我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，大部分時(shí)間 是 3 天打雨 2 天曬網(wǎng)，但是基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)我絕對不會忽視， 因?yàn)橹?/p>

4、在日本的 學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷讓我知道， 只要基礎(chǔ)打牢了， 之后的學(xué)習(xí)速度和效率完全就是飛 快的。所以，開始的時(shí)候，靜下心來，把基礎(chǔ)的變形和 3 級語法啃下，是日語上 手 的第 1 步。這一點(diǎn)非常重要！標(biāo)日有隨書 DVD（雖然現(xiàn)在在我看來很弱智 XD），初級日語學(xué)習(xí)階段如 果實(shí)在時(shí)間有限， 發(fā)音方面就不用可意浪費(fèi)時(shí)間強(qiáng)化了， 懂得正確發(fā)音即可， 音 調(diào)放后面再說。重要的是基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)補(bǔ)充：大家要養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣，買個(gè)電子辭典，遇到不懂的單詞，隨手就查 這點(diǎn)對于詞匯的累積是相當(dāng)重要的。 特別是一些固定詞， 比如關(guān)于 目 的固定組 合目、還有關(guān)于気的組合等等 三 中級日本語階段 好吧，大家辛苦了，終于熟悉了日

5、語的變形規(guī)則（初級階段的唯一訣竅就 是- 死背），現(xiàn)在可以松口氣了，中級日語的階段以 2 級語法為主。聽力和口語 方面，以基礎(chǔ)交流為主。這里推薦 2 本書，有條件的都去買來，國內(nèi)賣都不貴：1。完全掌握 2級日本語能力考試語法問題對策 外語教學(xué)與研究出版社 （媽呀。誰起的這么長的名字， ，靠。以下簡稱完全 MASTE）R2。雙向漸進(jìn)式日語教程 大連理工大學(xué)出版社 （這本書是我來日本前， 逛中國書店時(shí)掏到的，現(xiàn)在百度了下，有網(wǎng)購）以上 2 本書，強(qiáng)烈建議買正版，一來是對作者的尊重，二來是減少出錯(cuò)率。 我讀語言學(xué)校的時(shí)候有個(gè)大連的朋友帶本盜版的完全M，里面一刷錯(cuò)誤就不少，這對于無法判斷日語正誤的初學(xué)

6、者來說， 絕對不是件好事情。 而且這 2 本書 也不貴，都是 20+人民幣的樣子（我沒記錯(cuò)的話）關(guān)于完全 M這個(gè)名字，是因?yàn)槿毡疽灿兴娜瘴陌姹?，名字叫完?MASTERX XXXXX。大家不用理會日文版的。因?yàn)橹形陌娴陌ㄈ瘴陌嫠形恼聝?nèi) 容，同時(shí)還有中文對應(yīng)的翻譯。其實(shí)在日本生活過的人都知道，日本人日常使用的絕大部分是 2 級語法，1 級語法不經(jīng)常使用。像我們平常和日本人交流，越年輕的日本人越偏好使用 2 級語法。而且我們在大學(xué)院或者朋友在學(xué)部里寫的作業(yè)、REPOR，T基本都是 2級語法。但是這里要強(qiáng)調(diào)一下， 日本人腦子里是沒有 1 級和 2 級語法的劃分這個(gè) 概念的。日本語能力考試顯然是

7、針對非日本人而設(shè)立的。 2 級語法因?yàn)榘l(fā)音便利、 簡單的緣故， 受到日本人日常生活和學(xué)習(xí)的親睞， 我們自然是可以理解的， 就像 咱們中國人見面后總不會開口就扯文言文吧？您這不是逼別人浪費(fèi)手機(jī)費(fèi)打精 神病醫(yī)院電話號碼么？但是 1 級語法并不是不重要。這個(gè)我們后面談。雙這本書是針對初級和中級這 2 個(gè)學(xué)習(xí)階段的一個(gè)承接，一個(gè)粘合劑， 缺了也行，但是沒了總覺得少了點(diǎn)什么，麻 反正才 20 多人民幣，諸位收了好 了。中級日本語階段稱呼為 2 級階段不為過。在看完全 M的時(shí)候，消除枯燥 的方法也是有的， 在這個(gè)階段你可以開始看一些日劇和動(dòng)畫 （但是不要浪費(fèi)太多 時(shí)間 = = ），看完全 M的時(shí)候，注意配

8、合看日劇和動(dòng)畫看出的語感把每個(gè)語 法點(diǎn)、解釋和例句都讀出來、帶著語調(diào)讀出來，這里開始，我們應(yīng)該開始培養(yǎng)自 己的發(fā)音習(xí)慣，陰陽怪調(diào)的日語是會把日本 MM嚇跑的。聽力和口語配合完全 M起來學(xué)習(xí)，把這本書多讀幾遍，熟練掌握這本書 里的所有 2 級語法?？谡Z方面不要操之過急， 你現(xiàn)在要做的是用簡短、 簡單的句 子清楚清晰無誤的表達(dá)你想表達(dá)的意思 - 能說這個(gè)階段，有本書叫標(biāo)準(zhǔn)日本語中級 。額。怎么評論這本書呢。 。 反正我是沒心情看下去，相對標(biāo)日初級 - 最適合初學(xué)者自學(xué)而言， 標(biāo)日中 級我個(gè)人覺得催眠效果一流。 四 中級日本語進(jìn)階這個(gè)階段，你應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握了 2 級語法，可以開始向 1 級挑戰(zhàn)了。

9、之前我提到 1 級語法不實(shí)用的問題，但是你也應(yīng)該知道，日本人都懂 1 級 語法的，只是不常用而已， 所以當(dāng)他們嘴巴里蹦出幾個(gè) 1級語法的時(shí)候， 如果你 沒有掌握 1級語法，自然就不明白他說的什么了。 所以 1級語法的重要一樣重要， 而相對在日本生活而言， 2級熟練重要， 1級了解其語法點(diǎn)含義即可。對于學(xué)生 而言，你得拿 1 級證，1 級你自然得啃下 。推薦書籍：完全 M1級和上面的書名完全一樣，只是把“ 2級”換成了“ 1級”而已。這個(gè)階段沒什么好說的。關(guān)于語法的學(xué)習(xí)以 1 級為主，關(guān)于書面語的學(xué)習(xí)， 以補(bǔ)充漢字和單詞量為主。建議：多看日本的報(bào)紙，絕對不放過任何可以看到日本電視的機(jī)會 推薦 N

10、HK的整點(diǎn)新聞，還有晚上 11 點(diǎn)半左右開始的 ZERO臺新聞（東京時(shí)間） ，因 為。有小林麻央 呼 針對口語，你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你想說一句話的時(shí)候，腦子里會蹦出很多的同意詞， 它們可能是助詞、副詞、名詞、動(dòng)詞等等，這個(gè)時(shí)候死看書是沒用的，你必須多 看日本的電視節(jié)目來了解關(guān)于日本語中同義詞的運(yùn)用場合 - 日語和漢語一樣一 直在變化，不斷的誕生新單詞和“新語法”或者改變，有時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上日 本人使用的某寫語法或者同義詞和書本上教的完全不一樣， 請不要驚訝， 這是正 ?，F(xiàn)象。總結(jié)一下這個(gè)階段，這個(gè)階段主要是靠累積了，同時(shí)鍛煉自己的口語，特 別是同義詞的靈活正確運(yùn)用。強(qiáng)烈建議每天收看日本的電視節(jié)目。 （

11、少看卡通和 日劇，它們里使用的日語都是簡單的不能再簡單的日語， 夸張點(diǎn)， 那是小學(xué)生水 平。所以看卡通和日劇時(shí)間多過那是浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)側(cè)重點(diǎn)和上個(gè)階段不一樣， 請注意）以及看日文報(bào)紙以增強(qiáng)自己的閱讀和單詞、漢字的累積能力。 五 關(guān)于片假平假名的記憶問題 看來不少朋友都是卡在了剛剛起步的階段，的確，對于初學(xué)者來說，日語 里的字母看起來是夠別扭的。但是作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不記憶還就什么都白搭 想理解的容易點(diǎn)，結(jié)合目前社會上流行的“標(biāo)注記憶法” ，我們可以給字母 劃類。什么叫“標(biāo)注記憶法” ，這個(gè)名字是我自己起的，吼吼！ ！上星期看日本某 番組，里面提到世界記憶力大賽：給你一副洗亂的撲克，看一眼，然后

12、用最快的 速度把一副新的撲克按照那副洗亂了的撲克順序一張不錯(cuò)的排列出來！ 錯(cuò) 1 張就 算 GAME OVE。R冠軍是個(gè)英國人，好象只用了 20多秒 = =他的記憶法就是把陌生的事物和自己熟悉的事物結(jié)合起來記憶，比如他是 動(dòng)漫迷（偉大的宅！ ），他就把每張撲克和動(dòng)畫片的名字聯(lián)系起來，比如方快A就是某動(dòng)畫的名字這樣 日語字母也一樣，你仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，他們大多來源中國漢字或者筆畫。 呵呵，這下子陌生的符號一下子變熟悉了吧 具體的演變和變形 （怎么由中文字 型轉(zhuǎn)變成日本字母的） ，我記得標(biāo)日里有，大家可以參考下。好了，既然字母不再陌生，我們就可以開始記憶了。但是記憶這個(gè)方面沒 什么訣竅，你只能死背

13、、默寫。比如這 5 個(gè)算行，就一直默這 5 個(gè)字母，寫上幾十遍，然后再下一行。橫的記完了（每行 5 個(gè)），就豎的來，之 后再進(jìn)入到見到字母就能認(rèn)出來這個(gè)熟練程度。片假名咱們可以先丟一邊，一起記憶容易弄混，直接把平假名啃熟。我個(gè) 人的話，更加夸張， 我開始學(xué)日語后小半年達(dá)到 3 級水平，但是片假名幾乎就讀 不出來幾個(gè)！ 我當(dāng)時(shí)的思路是這樣的： 以前小時(shí)候?qū)W電腦的時(shí)候， 很多人死背鍵 盤上字母的位置，而我是用 QQ聊天，于是自然而然就記住了字母的位置。放在 日語學(xué)習(xí)上，一來 2 種字母（平、片假名）雖然存在一一對應(yīng)的關(guān)系，但是放在 一起一來字母數(shù)量多， 二來容易搞混， 于是我索性完全拋棄片假名，

14、先把平假名 啃熟。然后生活中接觸片假名多了，我后來自然而然就記住了。像現(xiàn)在的我，片 假名自然早就沒問題了 = = ！ 但是我完全沒有花時(shí)間記憶過它們！ 另外，打字記憶也是個(gè)不錯(cuò)的辦法，利用羅馬音標(biāo)輸入法處理些日文文檔， 不僅單詞和漢字記憶上去了， 對于字母的記憶以及容易弄混的促音、 長音也是很棒的記憶方式（口語里經(jīng)常性的和書面語不一樣） 六 一些網(wǎng)友的 PM“現(xiàn)在 50 音基本無礙，但外來詞音卻是很糟，而且我和 16l 有些相似，一 般是中日文字幕對照看，比如演唱會，歌詞，還有一些節(jié)目。當(dāng)時(shí)倒是覺得記下 了不少詞匯， 雖然現(xiàn)在有些還能記住， 比一竅不通的同學(xué)能稍微強(qiáng)點(diǎn)， 但很多時(shí) 候我覺得這個(gè)

15、詞很熟，但就是想不起來了。另外在讀日語的時(shí)候，連貫性就是連貫不起來，明明假名都認(rèn)識，但就是 說不出來人家那種味道， 但一些熟的不能再熟的例句除外。 這是一個(gè)瓶頸， 比如 學(xué)一首日文歌曲吧， 先是把這首歌的中文意思弄明白， 對照日文找出關(guān)聯(lián)， 然后 就開始記假名，最后能弄熟了，這一首歌就學(xué)會了，但并不能活用，遇到另一首 歌曲，同樣的歌詞，但代入感就差了許多，和初學(xué)一樣，一直這樣，像是一個(gè)瓶 頸，不知道應(yīng)該怎樣，標(biāo)日的語法看一個(gè)記一個(gè)，不用就忘了，這也是我很頭疼 的事情。希望 lz 能夠想想辦法幫我解決下。A桑 發(fā)表于 2010-2-11 21:10 ”某 FC（ ME）的對策如下： 針對外來詞，

16、日語所有外來語都根據(jù)其原本的發(fā)音“日本化、和式化”了， 說明白點(diǎn)，和原來這個(gè)單詞的發(fā)音沒關(guān)系了， 比如 DREAM這個(gè)單詞的讀音， 日本 人就把 DR拆開讀；或者是和原來的意思不一樣了。所以我們會發(fā)現(xiàn)，往往有良 好的英語能力， 的確對于你記憶日語中的外來詞匯有很大幫助 - 至少你知道它大 概意思，但是在發(fā)音方面卻會嚴(yán)重的 “誤導(dǎo)”你、讓你的發(fā)音接近外來詞匯母語， 而非日本語。所以對于片假名里的外來詞匯， 很遺憾我們并沒有什么太多的技巧， 只能死背， 讓你去適應(yīng)日本人的發(fā)音方式， 但是像前面提到的一樣， 良好的外語 能力能讓你在記憶方面省不少力氣。 特別是在你掌握日本式 （和式） 發(fā)音規(guī)則以 及外國語轉(zhuǎn)化成片假名的書寫規(guī)律后，良好的外語能力會讓你無比輕松。對于口語無法連貫的問題，是屬于語感的范疇，初學(xué)者看到大段的日文文 章，或者長一點(diǎn)的句子， 往往不知道怎么斷句， 特別是整段文章里故意不出現(xiàn)漢 字，全部是片假名和平假名