自我診斷及研修計(jì)劃,

1、自我診斷與研修計(jì)劃 （王曉琴）2016 年的國(guó)培計(jì)劃又開始了，我很幸運(yùn)能夠繼續(xù)有機(jī)會(huì)參加高 水平的研修和數(shù)學(xué)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí)，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn)，我 將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求， 力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué) 素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃：一、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)從事教學(xué)工作近 18 年，工作認(rèn)真踏實(shí)，本人的個(gè)性比較隨和， 和同事相處和睦，熱心教學(xué)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。在工作中謙 虛好學(xué)，自覺(jué)接受新事物、新觀點(diǎn)、新理念，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。對(duì) 待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，希望得到專家的指導(dǎo)和幫助，愿意和一 起培訓(xùn)的學(xué)員交流。不足之處：課堂中不能很好的應(yīng)用電子白板技術(shù)。缺乏創(chuàng)新，缺 乏

2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力， 雖然經(jīng)常運(yùn)用， 但是能盡人意的 課卻不多，留下很對(duì)遺憾。 而且很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、 交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng)， 對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷不夠及時(shí)。 專業(yè)技能處于一個(gè)瓶頸期， 能在原來(lái) 的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步還是有一定的難度。二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析1、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己的短處。 要熟悉研修的平臺(tái)，按照每一板塊的要求， 積極收看專家的視屏講座， 主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于 不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí)，主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué)，加強(qiáng)合作與分享。2、每天安排合適的時(shí)間學(xué)習(xí)研修的課程，要

3、抓住本次研修的好 機(jī)會(huì)，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。 對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜， 結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決， 無(wú) 論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。3、平時(shí)要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想 法彌補(bǔ)，要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，要改變落后的教學(xué)思想， 吃透本次研修的課程主題，有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開研修。4、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅(jiān)持思考，堅(jiān)持撰寫研修日記， 用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng)，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)， 要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)， 熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題，

4、 虛心向有 能力的同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力， 幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的。三、個(gè)人研修安排：第一階段：訂計(jì)劃圍繞研修主題， 結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，制定個(gè)人研修計(jì)劃，完成網(wǎng) 絡(luò)研修學(xué)習(xí) 45 分鐘，完成作業(yè)， 并認(rèn)真參加坊主發(fā)起的線上研修活 動(dòng)。第二階段：做設(shè)計(jì)完成網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí) 30 分鐘，按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)參與坊主發(fā)起 的線上研修活動(dòng)。針對(duì)第一階段自己選擇的研修內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分 析，完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并線上提交。第三階段：學(xué)案例完成網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí) 60 分鐘，并按要求提交作業(yè)。第四階段：磨優(yōu)品完成網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí) 60 分鐘，按要求提交作業(yè)后設(shè)計(jì)自己的優(yōu)課。第五階段：出精品完成網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí) 30 分鐘，按要求提交作業(yè)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的打磨 后推出自己的精品課。第六階段：展成果最終展示自己這幾個(gè)月以來(lái)的收獲和成果。總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、 教育教