行為心理學(xué)：透過(guò)外貌看個(gè)性

1、行為心理學(xué)：透過(guò)外貌看個(gè)性我們常常通過(guò)他人的外表來(lái)評(píng)估他們，不是嗎？這可不 僅僅是一種自發(fā)的行為，而是人們自覺(jué)的踐行行為心理學(xué)。 行為心理學(xué)主要是分析和研究人們的面部表情，以分析人們 的性格特質(zhì)。具體的來(lái)說(shuō)，到底人的面部表情能夠?qū)π睦砘?動(dòng)反應(yīng)出多少，還是個(gè)謎。但是我很肯定就像你們一樣，當(dāng) 我們看到一張面孔的時(shí)候,將會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的直覺(jué)指引你去 透過(guò)他的面相去感受面孔后面的本質(zhì)。（請(qǐng)注意這里的直覺(jué)二字，它經(jīng)常在第一時(shí)間感受到最正確的消息，不是嗎？） 這就是為什么行為心理學(xué)會(huì)發(fā)端起來(lái)。而且，行為心理學(xué)很 久以前就開(kāi)始了，因?yàn)槲覀冏铋_(kāi)始知道的有一個(gè)單詞叫做“希波克拉底”（這個(gè)神就能夠通過(guò)他人的變現(xiàn)看

2、透本質(zhì)） 從經(jīng)驗(yàn)、批判性觀察、數(shù)據(jù)分析等等，許多有技巧的人開(kāi)始 建立一個(gè)基本的參照標(biāo)準(zhǔn)，記錄和考察人們的臉上表情和個(gè) 性之間的聯(lián)系。現(xiàn)在，關(guān)于行為心理學(xué)的材料在不斷豐富，研究也仍然在不 斷地發(fā)展和進(jìn)步。雖然，臉上的表情不可能反映出這個(gè)人的 朋友關(guān)系、出生環(huán)境、受教育程度、教養(yǎng)程度、受教育環(huán)境 等等。但是，有一點(diǎn)可以肯定 從面部表情能夠夠較好的 反映出他人的個(gè)性。幾年前，我開(kāi)始涉足行為心理學(xué)領(lǐng)域。起初我發(fā)現(xiàn)這種思維 模式，可以聯(lián)系到一個(gè)人的朋友，家庭來(lái)考察。隨著研究深 入，研究模型變得更加的精準(zhǔn)，更加能夠幫助我。我開(kāi)始理 解為什么有的人的做事方式是這樣的，有的人的做事方式卻 是那樣的，而且以前因

3、為一部分人的行為方式與我自己的不 同，所以導(dǎo)致我忽略了他們。但是，現(xiàn)在，我會(huì)更加認(rèn)真的 對(duì)待，在我的學(xué)識(shí)豐富的同時(shí)，我的自我發(fā)展和表現(xiàn)也更加 好了。一個(gè)常見(jiàn)而有力地批判行為心理學(xué)的觀點(diǎn)就是： “你認(rèn)為你 僅僅通過(guò)看我就會(huì)懂我？吹牛呢吧？”是的，我確實(shí)不能完 全看懂你，比如你愛(ài)吃什么，甚至你是個(gè)罪犯等等。但是我 確實(shí)可以透過(guò)你的臉看到某些內(nèi)在品質(zhì)。 例如，你是更加直覺(jué)化的還是更加邏輯化的人？你是會(huì)自覺(jué) 的自主的前進(jìn)還是不斷地退縮？你是一個(gè)很好的合作者，還 是一個(gè)很好的獨(dú)立完成工作者？而且也可以給一些線索，比 如忠誠(chéng)、雄心、做決定、記憶力、集中注意力、個(gè)人交際能行為心理學(xué)分析主要的目標(biāo)是用來(lái)幫助發(fā)

4、現(xiàn)哪些領(lǐng)域是你 擅長(zhǎng)的，以及哪些領(lǐng)域需要特別的努力才能達(dá)得到。盡管這 樣，你仍然可以選擇你希望獲得的職位。你的特征顯示你或 許并不適合公眾演講，這并非意味著你不能夠做這件事情， 但是它意味著你必須付出更大的努力來(lái)獲得公眾的注意力 以及克服對(duì)熙熙攘攘的人群的恐懼。而且，這很可能是一個(gè) 很好的機(jī)會(huì)如果你還有其他方面的優(yōu)點(diǎn)，加之你新培養(yǎng)出來(lái) 的演講才能，很可能會(huì)讓你的演講不只是自然，而是更加具 有個(gè)人獨(dú)特魅力。因?yàn)槊總€(gè)人都有他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但是行為心理學(xué)并不是一個(gè) 評(píng)價(jià)和區(qū)分他人的工具。我們的本意本就不是用來(lái)評(píng)判他 人，而是更希望通過(guò)它來(lái)了解究竟是什么導(dǎo)致他人性格中的 獨(dú)特的部分。對(duì)于行為心理學(xué)的應(yīng)用

5、是多種多樣的，尤其在能力評(píng)估中應(yīng) 用得非常廣泛，比如從一個(gè)人的發(fā)展歷程中評(píng)判這個(gè)人的職 業(yè)取向，絕大多數(shù)咨詢和輔導(dǎo)教育活動(dòng)都會(huì)運(yùn)用到它，并且 得益于它。對(duì)于招聘來(lái)說(shuō)，它可以作為一項(xiàng)補(bǔ)充傳統(tǒng)招聘的手段的工 具。你知道招聘者不招聘你的原因，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為你在撒 謊嗎？行為心理學(xué)可以通過(guò)無(wú)意識(shí)的動(dòng)作和表情較為直觀 地判斷一個(gè)應(yīng)聘者在面試時(shí)的表現(xiàn)。并且來(lái)判斷和確認(rèn)應(yīng)聘 者是否適合和符合該職位。這個(gè)分析的方法是組成一幅互相聯(lián)系的大圖，通過(guò)面部的形 狀和輪廓，建立整體性格面貌大體特征。然后，開(kāi)始仔細(xì)形 成細(xì)節(jié)特征，研究額頭、眼睛、鼻子、面頰、嘴巴、下頜骨 和下巴，每一種元素都被內(nèi)在的聯(lián)系起來(lái)，這不可能是孤立 的面部器官，然后可以推論出個(gè)性特征。然后，我們必須考慮