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文檔簡介

1、學(xué)習(xí)目標:10.2平行線的判定（第二課時）何雙1.經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，探索歸納出平行線的判定方法，用數(shù)學(xué)語言表達簡單的說理過程，并能熟練運用。問題2如何畫出直線a的平行線，請同學(xué)們試一試。2.通過對平行線判定的探究，獲得參與數(shù)學(xué)活動的體驗，增強學(xué)習(xí)熱情。課前準備復(fù)習(xí)填空：如右圖所示,Z2與/A是直線與直線被直線所截形成的角Z1與Z3是直線與直線被直線所截形成的角Z1與/A是直線與直線被直線所截形成的角Z3與/B是直線_與直線被直線所截形成的角;Z1與/C是直線與直線被直線所截形成的角新課引入：問題1兩艘輪船沿著箭頭所指的航線航行，他們會有相撞的危險嗎?問題3請同學(xué)們總結(jié)作已知直線的平行線的方法，并

2、與同組的同學(xué)互相交流，得出結(jié)論。平行線的判定1：幾何語言:5問題5變式思考：如上圖，/3+4=180°,那么直線a/b嗎?練習(xí)1請找出圖中的平行線如果/ADE= /ABC,則如果/ACD= ZF,則/如果/DEC= ZBCF,貝U（請同學(xué)們把證明過程寫下來）問題4 書本P126的思考:如圖，直線a,b被直線c所截，如果內(nèi)錯角如果/ 2=4,你能根據(jù)上面的基本事實,說明直線a/b嗎?平行線的判定3:幾何語言：練習(xí)2:如圖，如果/1=z2=Z3=47°,可以判定哪些直線平行？判定的依據(jù)是什么平行線的判定2:幾何語言：F練習(xí)3:如圖，若/A=62。，zB=118°,可以判定哪兩條直線平行？判定的依據(jù)是什么?練習(xí)5:如圖，已知/MCA=ZA,ZDEC=ZB,那么DE/MN嗎?

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