2022年創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃及實施方案范本

1、2022年創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃及實施方案范本西流河一中中學創(chuàng)辦于_年，座落在仙桃市東邊與_比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質教育之路，以“抓常規(guī)、求質量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學

2、?！崩砟钌钊氲浇逃姆椒矫婷?，而創(chuàng)建各級綠色學校，則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。一.創(chuàng)建綠色學校的目標創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。二.創(chuàng)建綠色學校的策略1.把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結合起來我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重

3、要_部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。2.把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。3.把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結合起來我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。三.創(chuàng)建綠色學校的步驟我校創(chuàng)建綠色學校的工作，分四步實施：_-_年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學校；_年創(chuàng)建市綠色學校；_-_年創(chuàng)建省綠色學校；四.創(chuàng)建綠色學校的實施方案1.構建

4、_網絡成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組。領導小組_如下。組長：王金國（校長）副組長：羅硯平（副校長，分管德育）徐先發(fā)（副校長，分管教學、工會）劉教平（副校長，分管后勤）成員：王發(fā)軍（辦公室主任）張林峰（教導處主任）何正強（總務處主任）楊會平（政教處副主任）具體分工：辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范教導處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材總務處。負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。團委：負責開展系列活動年級組、教研組：負責教師的培訓、_師生學習、進行課題研究領導小組下設辦

5、公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。2.提供保障措施（1）課程保障學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。（2）經費保障必要的經費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。（3）控制、處理污染源重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。（4）其他保障學校將在每學期開設兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選

6、送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。4.創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境（1）校園。內外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。（2）家園。培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。（3）學園。學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。（4）樂園。學習是艱苦的勞動，需要適時調節(jié)，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。5.創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境（1）努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體

7、現主人風范。（2）以培養(yǎng)_意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設。（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。（4）創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。（5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。6.開發(fā)“綠色教育”課程根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學科建設”上。基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開

8、設“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。拓展型課程。充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。研究性課程。通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創(chuàng)新。五.創(chuàng)建綠色學校效果預測通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：1.環(huán)保意識方面。師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。2.環(huán)保行動方面。通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量達到新的層次。3.人文精神方面。“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。4.環(huán)境教育課程化方面。課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。5.環(huán)境信息資料庫方面。通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。6.教育成果方面。學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極