七年級英語教學設計

1、課題：人教版新目標七年級上冊Unit 1  My names Gina!科目：英語教學對象：七(1)班課時：第1課時提供者：陸軍單位：江西省弋陽縣三縣嶺中學一、教學內容分析 本單元的內容是學會向他人介紹自己以及詢問他人。主要要求學生會使用Whats your/his/her name? My/His/Her name is .進行問答練習。以及使用學過的句子結識新朋友。二、教學目標知識目標：采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學習策略，使學生學會打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型W

2、hat's your/his/her name？My/His/Her name is?！迸囵B(yǎng)學生結交新朋友的能力。過程與方法:采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學習策略，利用教學圖片或制作多媒體課件展開課堂Pair work; Group work的口語交際活動，詢問他人姓名、查詢電話號碼，了解有關姓名的文化知識并制作個性名片。情感態(tài)度目標:該部分學習內容貼近學生的生活，談論的主題是結交新朋友，進一步促進學生之間的相互了解，使學生在輕松、愉快的學習氛圍中熟識新伙伴，增進友誼。三、學習者特征分析本單

3、元的主題是熟識新伙伴，同時引導學生采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學習策略，學習一些新詞匯，掌握一些重點句型，在小組合作學習的過程中，進一步促進學生之間的相互了解。四、教學策略選擇與設計采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的學習策略五、教學重點及難點本課的教學重點是學會使用Whats your/his/her name?句型和My/His/Her name is 的回答。教學難點是靈活使用物主代詞且不弄混淆。六、教學過

4、程教師活動學生活動設計意圖一、情境導入（8分鐘）1利用插圖或實物卡片讓學生找出在預備篇中所學的單詞，然后教師引導學習打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型“Whats your/his/her name? My/His/Her name is2.讓學生聽對話，練習對話并模仿對話，結識班級的其他同學。1找出在預備篇中所學的單詞，學習打招呼和介紹自己、詢問他人姓名的基本句型"-What's your /his /he name? My/His/Her name is”.2.練習對話并模仿對話，結識班級的其他同學。運用實物卡片幫助學生更好的進入教師引導的語言環(huán)境。二、語言學習（2

5、5分鐘）1播放2a部分的錄音讓學生聽，引導學生通過聽對話熟悉人名"Tony Tom Jenny Bob Bruce Jim"，完成2a,2b部分的教學任務。2.引導學生重復他們所聽到的，模仿對話結識班級的其他同學，完成2c部分的教學任務（Whats your/his/her name？My/His/Her name is）。3.概括語法點" Whats your/his/her name？My/His/Her name is.”1通過聽對話熟悉人名"TonTom Jenny Bob Bruce Jim"，完成2a, 2b部分的教學任務。2.聽并

6、模仿對話，結識班級的其他同學，完成2c部分的教學任務(Whats your/his/her name？My/His/Her name is .）。3了解語法點運用多種教學方法來強化學生對英語的學習并促進其掌握，直至能靈活使用。三、姓名與文化（7分鐘）引導學生閱讀3a圖中的名和姓，了解有關姓名的文化知識；從3a中給自己選一個姓、名，然后調查其他同學的姓、名，完成3b的任務。 閱讀3a圖中的名和姓，了解有關姓名的文化知識；從3a中給自己選一個姓、名，然后調查其他同學的姓，名完成3b的任務。加深學生的印象并進行相應的書面練習。四、效果檢測（5分鐘）檢查學生3B任務的完成情況并講解答案。聽老

7、師講3B部分的解析。檢測學生掌握情況。七、教學評價設計 評價內容學生姓名評價日期評價項目學生自評生生互評教師評價優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)回答問題作業(yè)態(tài)度知識掌握綜合評價寄語八、板書設計What is your name? My name is your 你的 What is his name? His name is my 我的What is her name? Her name is   his 他的 her 她的九教學反思本堂課是人教新目標版七年級上冊預備單元后的第一個新課單元。學生在學過預備單元后即將開始正式的課文學習，故而這一單元內容相對比較簡單。這一堂課的聽力目標方面，學生基本達到了要求，能準確的按照老師要求做題，也能較為準確的判斷出錄音中的語言到底說的是什么，比較滿意。在使用句型方面，學生仍有欠缺，主要問題是會弄錯幾個物主代詞。在姓名和文化方面，感覺比較成功，在聽老師講解中西方姓名文化的不同后，很多學生都有令人大開眼界的感覺，說明學生平時課外閱讀較少或者接觸海外文化的機會偏少。同時這一課也成功的調動起了學生對英美文化的興趣。在情感態(tài)度方面，各人有各人的理解和做法，有些外向活潑的學