六年級下冊語文課件-8 我的小桃樹｜鄂教版

1、 1.1.能用普通話正確、能用普通話正確、流利地朗讀課文。流利地朗讀課文。 2.2.讀課文，概括課文主讀課文，概括課文主要寫了什么。要寫了什么。 3.3.學(xué)會學(xué)會7 7個生字；認(rèn)個生字；認(rèn)識識4 4個難字；學(xué)會個難字；學(xué)會“孕育、孕育、孤零零等孤零零等”1515個詞語。個詞語。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀一讀讀一讀朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)生字、多音字和兒化音，用多音字和兒化音，用標(biāo)記標(biāo)記生字。生字。按自然段輪讀課文，互相檢按自然段輪讀課文，互相檢查讀的是否正確流利。查讀的是否正確流利。生字： h h yn y pin bn yn hng 核核 孕孕 芽芽 偏偏 瓣瓣 艷艷 航航兒

2、化音：兒化音：桃核兒桃核兒 嫩芽兒嫩芽兒 桃兒桃兒 花瓣兒花瓣兒 骨朵兒骨朵兒 花兒花兒 多音字：多音字： s s zh zhng bng b 似乎似乎 種子種子 單薄單薄 默讀課文，用橫線畫出表默讀課文，用橫線畫出表明小桃樹生長過程的詞語，試明小桃樹生長過程的詞語，試著連起來說說課文主要寫了什著連起來說說課文主要寫了什么。么。埋種埋種萌芽萌芽開花開花生字生字核核孕孕 芽芽偏偏瓣瓣艷艷航航音節(jié)音節(jié)部首部首課內(nèi)課內(nèi)詞語詞語課外課外詞語詞語hynypinbn ynhng子亻木瓜舟艸一桃核桃核兒兒孕育孕育嫩芽嫩芽兒兒偏要偏要花瓣花瓣兒兒更艷更艷航道航道核武核武器器核實(shí)核實(shí)懷孕懷孕孕婦孕婦發(fā)芽發(fā)芽豆芽

3、豆芽偏僻偏僻偏執(zhí)偏執(zhí)豆瓣豆瓣鮮艷鮮艷艷麗艷麗航行航行遠(yuǎn)航遠(yuǎn)航 拱 澀 裸 苞孕育孕育 孤零零孤零零 花瓣花瓣 蒼白蒼白 苦澀苦澀 紛紛紛紛 眼睜睜眼睜睜 掙扎掙扎 羽毛羽毛 剝落剝落 赤裸赤裸 花苞花苞 風(fēng)浪風(fēng)浪 航道航道 精靈精靈gng（拱出）（拱出）s( (苦澀）苦澀）lu( (赤裸）赤裸）bo（花苞）（花苞）課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你獲 得了哪些知識，知道了哪些得了哪些知識，知道了哪些 內(nèi)容？內(nèi)容？作業(yè)： 1. 1.生字抄寫三生字抄寫三遍，組兩個詞語。遍，組兩個詞語。 2.2.朗讀課文，朗讀課文，把你認(rèn)為描寫小桃把你認(rèn)為描寫小桃樹最生動的語句背樹最生動的語句背下來

4、。下來。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.朗讀課文，了解朗讀課文，了解小桃樹的生長過程小桃樹的生長過程和它的特點(diǎn)。和它的特點(diǎn)。2.通過閱讀學(xué)習(xí)，通過閱讀學(xué)習(xí)，體會作者的情感，體會作者的情感，領(lǐng)悟表達(dá)方法。領(lǐng)悟表達(dá)方法。 認(rèn)真默讀課文，用曲認(rèn)真默讀課文，用曲線畫出描寫小桃樹在不同線畫出描寫小桃樹在不同成長階段形態(tài)的語句。成長階段形態(tài)的語句。它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子。第二天才舒它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷。開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷。如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不多，一如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不

5、多，一夜之間，花竟全開了呢。就那么一樹，孤零零地開在夜之間，花竟全開了呢。就那么一樹，孤零零地開在墻角?；ò陜簡伪〉煤孟袷羌堊龅模瑳]有肉的感覺，墻角。花瓣兒單薄得好像是紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是得了重病的少女，蒼白的臉，又沒有粉的感覺，像是得了重病的少女，蒼白的臉，又偏苦澀地笑著。偏苦澀地笑著。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，誰知卻片片我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，誰知卻片片付給了風(fēng)和雨！雨還在下著，我的小桃樹千百次地彎付給了風(fēng)和雨！雨還在下著，我的小桃樹千百次地彎下身去，又千百次地掙扎起來。一樹的桃花，一片、下身去，又千百次地掙扎起來。一樹的桃花，一片、一片，像一只天

6、鵝，眼睜睜地羽毛剝落，變得赤裸了。一片，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝落，變得赤裸了。那樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個將開的那樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個將開的花苞，嫩紅的。花苞，嫩紅的。 再讀語句，邊讀邊想象小桃再讀語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這是一株怎樣的樹的形象，想想這是一株怎樣的小桃樹。小桃樹。 “ 它長得很委屈，是彎了頭，緊它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子。第二天才舒開身來，瘦抱著身子。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會斷。會斷。” 我的小桃樹長得單薄、弱我的小桃樹長得單薄、弱小，沒有旺盛的生命力。小，沒有旺盛的生

7、命力。 如今，它開了花，雖然長得弱小，如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不多，一夜之間，花竟全開了骨朵兒也不多，一夜之間，花竟全開了呢。就那么一樹，孤零零地開在墻角。呢。就那么一樹，孤零零地開在墻角。花瓣兒單薄得好像是紙做的，沒有肉的花瓣兒單薄得好像是紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是得了重病的感覺，沒有粉的感覺，像是得了重病的少女，蒼白的臉，又偏苦澀地笑著。少女，蒼白的臉，又偏苦澀地笑著。 小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。 我只說有了這場春雨，花兒會開得更我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，誰知卻片

8、片付給了風(fēng)和雨！雨還在艷，誰知卻片片付給了風(fēng)和雨！雨還在下著，我的小桃樹千百次地彎下身去，下著，我的小桃樹千百次地彎下身去，又千百次地掙扎起來。一樹的桃花，一又千百次地掙扎起來。一樹的桃花，一片、一片，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛片、一片，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝落，變得赤裸了。剝落，變得赤裸了。 開了花的小桃樹又遇了風(fēng)雨的開了花的小桃樹又遇了風(fēng)雨的摧殘，它頑強(qiáng)地開出的花朵被打落了，摧殘，它頑強(qiáng)地開出的花朵被打落了，小桃樹不但變得赤裸而且丑陋。小桃樹不但變得赤裸而且丑陋。 那樹的頂端，高高的一枝那樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個將開的花上，竟還保留著一個將開的花苞，嫩紅的。苞，嫩紅的。 小

9、桃樹在與風(fēng)雨的搏斗中還小桃樹在與風(fēng)雨的搏斗中還是留下了一個將開的嫩紅的花苞，那是留下了一個將開的嫩紅的花苞，那是它對抗風(fēng)雨勝利的標(biāo)志。是它對抗風(fēng)雨勝利的標(biāo)志。 朗讀課文朗讀課文3 36 6自然段，進(jìn)一步自然段，進(jìn)一步感受小桃樹的形象和特點(diǎn)感受小桃樹的形象和特點(diǎn) 單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹，是那樣的可憐，又是那樣樹，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。的可敬。 快速瀏覽課文，在發(fā)現(xiàn)快速瀏覽課文，在發(fā)現(xiàn)作者流露情感的地方做標(biāo)記。作者流露情感的地方做標(biāo)記?！熬谷粚⑺司谷粚⑺恕保安藕鋈挥浧鹆怂藕鋈挥浧鹆怂薄捌粝滤鼘黹_花結(jié)果偏要留下它將來開花結(jié)果”“它開了花它開了花沒有

10、粉的感覺沒有粉的感覺”“又偏苦澀地笑著又偏苦澀地笑著”“”“千百次千百次”地彎身與地彎身與掙扎掙扎“你到底還有一朵花你到底還有一朵花”“你那花是會開得美的，而且會孕育出一你那花是會開得美的，而且會孕育出一個桃兒個桃兒”忽略忽略堅(jiān)信堅(jiān)信贊美贊美憐惜憐惜感激感激希望希望 再讀課文，想想還能通過哪再讀課文，想想還能通過哪些詞句或標(biāo)點(diǎn)符號，感受到作些詞句或標(biāo)點(diǎn)符號，感受到作者對小桃樹的憐愛。者對小桃樹的憐愛。稱呼的變化：稱呼的變化：它它我的小桃樹我的小桃樹你你標(biāo)點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)：！？兒化音：兒化音：桃核兒桃核兒 嫩芽兒嫩芽兒 桃兒桃兒 花瓣兒花瓣兒 骨朵兒骨朵兒 花兒花兒課課 堂堂 小小 結(jié)：結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你從小桃通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你從小桃樹身上受到了什么