二年級上冊語文單元作業(yè)

1、二年級上冊語文單元作業(yè)第一單元 一、我會看拼音，寫漢字。jn s b ln shn w y jn yu q二、連一連。巨 脖 胳 著 啼 彈 膊 子 大 琴 叫 名三、填空。 層林（ ）染 山河（ ）美 五（ ）豐登 春（ ）秋實 天（ ）云淡 （ ）秋時節(jié)四、默寫古詩贈劉景文。 贈劉景文荷擎，菊殘猶傲霜。景君須，橙黃橘。一、我會照樣子寫詞語。許許多多 仿寫: 火紅火紅 仿寫: 二、看看誰和誰是好朋友，用線連起來。 勤勞的 秋天 一個個 樹葉 涼爽的 景色 一堆堆 燈籠 壯麗的 人民 一片片 稻谷三、仿寫句子。例：田野就是美麗的圖畫。 就是 。例：我喜歡果實累累的秋天。 喜歡 。四、請把每組詞

2、語排成通順的句子。（1）小魚 傘 落葉 把 當(dāng)做 。（2）許許多多 的 大自然里 有 知識 。（3） 黃山 景色 聞名中外 秀麗神奇 的 。（4）那些 正等著你 巖石 奇形怪狀 的 去呢 ？讀一讀，做一做。秋 天小鳥說，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。秋天真是一幅多彩的圖畫！1.填空。小牛眼中的秋天是（ ）的；小鳥眼中的秋天是（ ）的；小鹿眼中的秋天是（ ）的。2.你學(xué)過哪些描寫秋天景色的詞語，快寫一寫吧。 3.你學(xué)過哪些描寫秋天景色的詩句，請寫出兩句。 ， 。聰明的孩子，有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，把你的發(fā)現(xiàn)寫出來

3、吧。你眼中的秋天是什么樣的？請你畫出來，再寫幾句話。 二年級上冊語文單元作業(yè)第二單元 一、請欣賞我寫的字。 xi xi jio sh no zhn chn xio yun z x二、我會給這些字組詞。記（ ） 其（ ） 外（ ） 娃（ ）計（ ） 棋（ ） 處（ ） 洼（ ）三、我會給正確的讀音涂上喜歡的顏色。1.植物的種子四海為（wi wi）家，是因為（wi wi）植物媽媽要把它們播到海角天涯。2鄧爺爺高興（xng xng）地點點頭，緊緊地握著我的手。鄧爺爺?shù)墓膭钍刮遗d（xng xng）奮極了。四、課文背過了嗎？填一填吧。老師，老師，就讓它 （ ）（ ）（ ）( ) ( ) 伸進(jìn)您的窗戶，夜

4、夜和您 ( )( )。老師綠葉在風(fēng)里（ ）（ ）。那是我們給您（ ）（ ），幫您（ ）（ ）一天的疲倦。 一、用線把下面詞語連起來。 練 花草 擔(dān)負(fù) 勞動 拉 航模 關(guān)心 掌聲 栽 二胡 響起 集體 做 書法 熱愛 責(zé)任 二、補充詞語，再選擇其中一個寫一句話。 高興地（ 點頭 ） 緊緊地（ ） 仔細(xì)地（ ）仔細(xì)地（ ） 親切地（ ） 順利地（ ） 三、請在描寫秋天景色的句子后面（ ）里打”。 （1）金黃的稻子真惹人喜愛。（ ） （2）天上，忽然烏云密布，一會兒大雪紛紛揚揚地下起來。（ ） （3）樹葉變黃了，一片片黃葉從樹上落下來。（ ） （4）燕子從南方飛回來了。（ ）（5）知了在樹上不停地叫

5、著。（ ）四、我會照樣子，寫句子。例 ：高明是李華的好朋友 。 李華的好朋友是高明。（1）王老師是我的音樂老師。 。（2）小明是我班的班長。 。一、讀一讀，做一做。離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。1“館”這個字我不知道讀音，趕快查字典來解決這個問題。我用 查字法，先查 部，再查 畫。2文中有一對意思相近的詞，請找出來。（ ）（ ）3用課文中的話回答問題?！拔彝涣诉@一天”是因為 ，“我忘不了肩負(fù)的責(zé)任”是因為 。 二、寫一寫親愛的小朋友，你了解自己嗎？你的學(xué)習(xí)怎樣？性格如何？有什么愛好？向大家介紹介紹自己吧！ 你能

6、幫它們找到朋友嗎？ 過江千尺浪， 手可摘星辰。 今春看又過， 更上一層樓。 春種一粒粟， 何日是歸年。 危樓高百尺， 入竹萬竿斜。 欲窮千里目， 秋收萬顆子。二年級上冊語文單元作業(yè)第三單元一、看拼音，寫詞語。mn z q zh yng bo h xing z gu chng sh hun qng zhng yng二、我會填。 來來（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 秋（ ）（ ）爽 綠樹（ ）（ ） 鮮（ ）盛（ ） （ ）勝（ ）跡 三、詞語開花。（擴(kuò)詞）潔（ ）（ ） 慶（ ）（ ） 曲（ ）（ ） 民（ ）（ ）四、背一背，填一填。1我神州，稱華夏，（ ）( )( ),( )（ ）（ ）。2

7、中華世紀(jì)壇（ ）如海，（ ）如潮。3田野獻(xiàn)上（ ）（ ）( ) （ ）( )，楓林舉起（ ）（ ）( ) （ ）( )，藍(lán)天飛著（ ）（ ）( ) （ ）( )，大海奏起（ ）（ ）( ) （ ）( )。一、我會連。堆 雪景 飄著 雪花打 雪仗 披著 銀裝看 雪人 鋪著 雪毯二、填詞語。（ ）的鴿子 激動的（ ）（ ）的樂曲 寬闊的（ ） （ ）的鑼鼓 潔白的（ ）二、我會選。歡樂美麗中央格外特別 中心 中央 快樂 ） 漂亮 四、照樣子，寫句子。例：北京很美麗。北京真美??！ 1花壇里的花很多。 2天安門廣場很大。 一、我會通順地讀下面的詩歌，還能完成練習(xí)。祖國在我心中 我心里有一幅最漂亮的圖中

8、國地圖。這是一片美麗的土地，灑滿陽光和雨露。我心里有首最動聽的歌國歌。它的每一個音符，都是祖國媽媽的囑咐。我心里有面最美麗的旗五星紅旗。旗幟下的小朋友，多么快樂幸福！ （1）小作者從 、 、 三個方面表達(dá)了祖國在我心中。 （2）讀完小詩后，你又有什么話想說給祖國聽？把它寫下來吧！ 二、寫一寫。親愛的小朋友，我們家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝？或者你到過哪些地方旅游？選擇一個優(yōu)美的景點給大家介紹一下，好嗎？ 聰明的你，一定是愛動腦筋的孩子。讀兒歌，猜謎語。水見皺（zhou）眉頭,樹見搖搖頭?；ㄒ婞c點頭，云見就溜走。 謎底：（ ）二年級上冊語文單元作業(yè)第四單元 一、我會拼，也會寫。w bin w j zu j

9、n un tin bio sh hu d y fu o s二、比一比 組成詞。助（ ） 掛（ ） 思（ ） 猴（ ）?。?） 蛙（ ） 息（ ） 候（ ）三、我會填詞語徒勞（ ）（ ） （ ）熟蒂（ ） （ ）長（ ）短 水（ ）到渠（ ）二（ ）不（ ） 三（ ）二（ ） 四（ ）八（ ） 五（ ）十（ ）四、根據(jù)課文填空。 1青蛙以為天不過 那么大，小鳥則認(rèn)為天是 。 2小柳樹的腰 ，樹枝 ， 的葉子，真好看；小棗樹的樹枝雖然 的，但能結(jié)出 的棗子，真有用。 3風(fēng)娃娃想：幫助人們 ，真 ，只要 就行。結(jié)果 了風(fēng)箏和衣服，還折斷了路邊的 。一、我能連一連。奇怪地 點頭 風(fēng)景優(yōu)美的 汽車高興地

10、 問 各種各樣的 原野仔細(xì)地 操縱 鮮花盛開的 公園沉著地 觀看 川流不息的 船只二、讓詞語回到合適的位置。（1）小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）_ （2）小猴子吃起葡萄來。（大口大口地） （3）小兔子說不能吃。（連忙）三、仿照例子寫句子。 例：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。（1）那種人的話還用理會嗎？ （2）自己的事情還要爸爸媽媽去做？ （3）天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)？ 四、我喜歡讀課文，我能填。1酸的和甜的這個故事里，（ ）( )( ） 都說葡萄是酸的，只有（ ）知道葡萄是甜的，因為（ ）。2（ ）的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵（ ）的小花?；ㄖx以后，藤上（ ）了幾個小

11、葫蘆。上面兩句話中，（ )這個詞寫出了葫蘆藤的樣子，（ ）這個詞寫出葫蘆花的顏色。一、先讀短文，再做題。小烏鴉一只小烏鴉長著一身黑色的羽毛，不怎么好看。它“呱呱”的叫，聲音也不好聽。但它心靈很美，從小就懂得愛自己的爸爸媽媽。小烏鴉的爸爸媽媽老了，飛不動了。小烏鴉就天天飛出去給它們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風(fēng)，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。它從東飛到西，又從南飛到北。找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂它的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，它自己才吃。小烏鴉多愛它的爸爸和媽媽呀?。?）找出短文中表示聲音的三個詞，寫在橫線上。 （2）找出小烏鴉愛爸爸、媽媽的語句，用“”畫出來。(3）你想對

12、小烏鴉說點什么？你是怎樣愛自己的爸爸媽媽的？ 二、我會寫學(xué)習(xí)了坐井觀天的故事，小青蛙跳出井口，它都看見了什么？會怎么想，怎么說呢？請你想象，寫下來。 按要求寫出幾個表示動作的詞語。表示手的動作： 表示腳的動作： 表示嘴的動作： 表示眼的動作： 二年級上冊語文單元作業(yè)第五單元一、我會拼，也會寫出來。k zhu qin b rng y zh fxin zi fng jng bi hu q fng二、比一比，再組詞。請（ ）注（ ）挑（ ） 直（ ）清（ ）往（ ）跳（ ） 真（ ）三、寫出帶有下面偏旁的字。 門 問 蟲 螞 钅 銅 木 棋 四、我會寫。（1） ，泰山移。（2）一花獨放不是春， 。

13、（3） ，線多搓繩挑千斤。（4）寫一則你搜集到的諺語： 一、我會填。一個（ ） 一條（ ） 一把（ ）一張（ ） 一支（ ） 一根（ ）二、照樣子，寫一寫。例：神氣極了 極了 極了 例：蕩來蕩去 來 去 來 去例：看了看 了 了 例：吞吞吐吐 三、照樣子寫句子。（1）你把鉛筆借我用用行嗎？ 嗎？（2）現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 吧 。（3）這朵花真漂亮呀！ 呀！四、重新排列下列句子，把正確的序號寫在括號里。 （ ）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。 （ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蚯蚓。 （ ）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。 （ ）我和爸爸正在菜園里拔草。 （ ）我問爸爸蚯蚓是益蟲

14、還是害蟲。一、讀下面的一段話，并回答。 我家有一只漂亮的大公雞，頭上長著紅紅的冠子，尖尖的嘴，圓圓的眼睛后面有一小撮（cu）突出的毛，毛底下藏著它小小的耳朵。它的身上長滿油亮油亮的花羽毛，像披著一件五彩的衣服，細(xì)長的腿下長著金黃的爪子。長長的尾巴向上翹著。它走起路來昂著頭，有時還拍打著翅膀，“喔喔喔”地叫著，那樣子真威（wi）武。（1）讀一讀，填一填。（ ）的冠子 （ ）的眼睛 （ ）的羽毛 （ ）的爪子 （ ）的耳朵 （ ）的尾巴（2）大公雞的身上長滿花羽毛，像（ ）。（3）你喜歡這只大公雞嗎？為什么？ 二、你還喜歡哪種小動物?請仿照上面的短文寫一寫它可愛的樣子。 沖浪島里要舉行故事大王比賽

15、了，快來參加吧！我會編故事。 選擇下列詞語編個小故事，看誰想像最豐富（要求：至少用上三個詞） 藍(lán)天 大雁 小白兔 田野 野菊 蝴蝶 開心 二年級上冊語文單元作業(yè)第六單元 一、看拼音寫詞語co chng pn f yng yun chng kn nun xn zho g ning zu wn二、比一比，組成詞語。小心別出錯?。?饑( ) 體( ) 份( ) 作( ) 機(jī)( ) 休( ) 粉( ) 昨( ) 三、我會給多音字組詞。 hi（） d（ ） ho（）還 都 好 hun（） du（） ho（ ）四、填寫古詩兒童，。潭水深,。一、填詞高手，你能照樣子填上合適的字或詞嗎？ 例：長（ 短 ） 快

16、（ ） 深（ ） 危險（ ） 虛假（ ） 美（ ） 恨（ ） 饑寒（ ） 熱忱（ ）二、我能照樣子寫句子。1.氣球上畫著一張可愛的笑臉。 可愛的： 。2.科利亞望著窗外，高興地笑了。 高興地： 。3.阿英很勤快，總是幫媽媽干活。 總是： 。 4.假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。假如 ，我要給 。三、我會加標(biāo)點。1你喜歡畫畫還是喜歡唱歌( )2媽媽真漂亮啊( )3下午有活動課嗎( )4蘋果樹上掛著許多小蘋果( )5為什么有月亮的夜晚，星星就看不清呢( )四、我會把正確的序號填在括號里。（ ) 再仔細(xì)觀察一條條可愛的小金魚。（ ）一天，爸爸從街上買來三條小金魚。（ ）我先

17、把它們放在玻璃缸里養(yǎng)，（ ）三條魚三種顏色：紅的、黃的和黑的，眼睛鼓鼓的，肚子大大的。（ ）我真喜歡它們??！一、讀短文，然后回答問題。彩虹和石橋雨后，藍(lán)天上出現(xiàn)了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。雨后的古橋卻不是那樣，樸樸素素的，不聲不響的，把古老的根扎在堅實的地上，任人們自由地來來去去。彩虹看了看古橋，從牙縫里擠出一聲笑：“嘻嘻！你也能叫橋！瞧我五彩繽紛高掛在藍(lán)天，多么時髦，多么威風(fēng)?。】赡?，腰彎得就像個駝背的小老頭，你也配叫橋！”古橋沒吭聲，依然靜靜地一聲不響，迎接著南來北往的人。彩虹變得更加得意。可是，連它自己也搞不清楚是怎么回事，突然間，它發(fā)現(xiàn)自己漸漸地消失了。而那古橋，卻依然堅實地站著。1.從

18、文中找出“五顏六色”的近義詞（ ）。2.第三自然段中說彩虹從牙縫里擠出一聲笑，這是什么笑呢？你能用一個詞表示嗎？ （ ）笑 。再寫兩個表示笑的詞語：（ ）（ ）3.彩虹說古橋不配叫橋的理由是 。4.彩虹和古橋之中，你喜歡誰呢？請說說你的理由。 二、寫一寫。親愛的小朋友們，最近你又記下了哪些精彩的日記呢？選擇一篇寫在下面吧！ 月 日 星期 天氣 連連看。荷盡已無擎雨蓋 萬人堆成山一人挑一擔(dān) 霜葉紅于二月花停車坐愛楓林晚 助人為樂獻(xiàn)愛心樹多成林不怕風(fēng) 線多搓繩挑千斤雪中送炭見真情 菊殘猶有傲霜枝二年級上冊語文單元作業(yè)第七單元 一、看拼音寫詞語 rng dio qng zhng zh chun ji

19、n q二、比一比，再組詞。 晴( ) 里( ) 從（ ） 并( ) 拍（ ） 睛( ) 理( ) 叢（ ） 開( ) 怕（ ）三、先補充詞語，照樣子寫詞語。迫不（ ）待 四（ ）張望 展翅欲（ ） （ ）苦連天大大小小 霧蒙蒙 四、我會填課文。 1.( ),林中誰最（ ）？是（ ）小鳥，撲棱棱，飛來飛去，捕捉害蟲，（ ）翠綠的（ ）。 2.一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起（ ）浪花，船尾拖著一條（ ）波紋。一、我會選字填空。床 粒 只 條 棵 個 片 面 塊一（ ）魚 一（ ）被 一（ ）小草 一（ ）米 一（ ）森林 一 ( ) 面包一（ ）鳥 一（ ）鏡子 一（ ）小男孩二、我會進(jìn)行詞語

20、接龍。例：父親 親人 人生 生活 活動看見 驚動 三、我會選詞填空。 快樂 快活兒童節(jié)是孩子們（ ）的節(jié)日。小魚在水里游來游去真（ ）！忽然 突然（ ），一個小孩把香蕉皮扔向小魚。（ ）她眼睛一亮，飛快地向前跑去。 四、仿照例子改寫句子。 例：太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。小男孩把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱里。 美麗的森林把淘氣的小花鹿迷住了。 例：湖水像一面鏡子。 天上的云像 。 像 。一、閱讀短文回答問題。天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chng zhng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦(no)瓜。

21、哈，她把那朵白云改(gi)成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(h)花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(gn)進(jìn)大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 （1）選擇括號中正確的詞或讀音，用“”表示。 （2）短文共有（ ）個自然段，第二自然段有（ ）句話。 （3）太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 （4）“漂亮”的近義詞是（ ），反義詞是（ ）。 （5）找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。 二、寫一寫大自然是我們最親密的朋友，小朋友們快快拿起

22、手中的筆，寫一句保護(hù)大自然的廣告詞吧，相信你們一定能行！ 一起來玩游戲吧，相信你有新收獲。拆字游戲，像“克”可以變成“十、口、兒”。下面還有幾個字寶寶等著你來變呢？小朋友們趕緊動動腦筋來試一試吧!“樹”可以變成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）“春”可以變成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）“園”可以變成（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二年級上冊語文單元作業(yè)第八單元一、看拼音寫詞語k xul sh b x zhu wi zi hi do yn xio mi zh sh二、我會給帶點的字選擇正確讀音，并打“”。一圈（qun jun） 漂浮（pio pio） 影子（yn yn）紡織（zh zh） 宇宙（zh

23、u zu） 養(yǎng)分（fn fn）三、仔細(xì)觀察，照樣子寫詞語。毀 毀壞 毀滅 沖毀 器 害 衛(wèi) 四、我知道。（1） ， 是神話故事， ， 也是神話故事。（2）有了 ，農(nóng)村的變化可真大。（3）銀杏樹，又叫 ，也叫 它是幾億年前的樹種，十分珍貴。 一、照樣子，填上合適的詞語。 一片片葉子 一把把 一件件 一棵棵 一只只 一張張 二、我會填。飄揚 漂?。?）朵朵輕紗似的白云在空中 （ ） 。（2）五星紅旗在天安門廣場上空迎風(fēng) （ ） ?？朔?刻苦（1）我們要（ ）學(xué)習(xí)，天天向上。（2）我們要（ ）學(xué)習(xí)中生活中遇到的困難。三、我會合并句子。例： 我是二年級學(xué)生。陳杰也是二年級學(xué)生。我和陳杰都是二年級學(xué)生。

24、（1）人造衛(wèi)星能飛上太空。宇宙飛船也能飛上太空。 。（2）猴子的尾巴長。松鼠的尾巴也長。 。四、我會說。 星期天，明明在家寫作業(yè)，想起自己的襪(w)子臟了。明明對媽媽說了什么？你能寫出來嗎？明明: 媽媽：“孩子，你是二年級學(xué)生了，老師說自己能做的事自己做，你自己試一試，好嗎？”明明： 媽媽：“那等你寫完作業(yè)再去洗，怎么樣？”明明： 媽媽：“明明真是個好孩子，越來越懂事了。”一、我會通順地讀完這段話，并能完成后面的練習(xí)。你見過銀杏樹嗎？它的葉子就像扇子一樣，非常美麗。銀杏的祖先出現(xiàn)于二億七千多萬年以前，是少有的高等植物，到一億七千多年前，銀杏和當(dāng)時稱霸世界的恐龍一樣，遍布世界各地，后來，恐龍滅絕

25、了，絕大部分銀杏也滅絕了，只有一點點在我們中國保存下來。銀杏和大熊貓一樣，被看作是獨一無二的中國珍寶，是植物中的“大熊貓”。（1）這段話主要介紹（）。A銀杏樹B大熊貓（2） （時間）銀杏樹最多。 （3）文章中把銀杏樹的葉子比作 。文中是這樣寫的： 。二、學(xué)習(xí)了回聲一課你有什么想要告訴你的小伙伴的？你遇到過這樣的事情嗎？把你遇到過的事情寫下來和你的小伙伴們一 起分享吧！春聯(lián)對對碰春回大地 四季平安四季春春盈四海 時雨催紅萬樹花春風(fēng)吹綠千枝柳 福滿人間一家和睦一家福 桃李杏春風(fēng)一家松竹梅歲寒三友 花漫九州二年級上冊語文單元作業(yè)期末綜合卷一、我能把拼音讀準(zhǔn)，把字寫得正確、漂亮。mn z rng y gng qn wn