人教版一年級下冊整理復習課

1、人教版一年級下冊第六單元整理復習課【教學目標：】1、 參與單元知識的歸類整理，在邊練邊理的過程中，學會整理知識的方法，建構(gòu)單元知識體系。2、鞏固100以內(nèi)整十數(shù)加、減整十數(shù)與兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)的計算方法，加深學生對其計算方法的理解，提高計算技能。3、 發(fā)展思維能力，提高應(yīng)用知識解決問題的能力。4、 培養(yǎng)學生良好的口算習慣?！窘虒W重點：】熟練掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)進位不進位、兩位數(shù)減一位數(shù)退位不退位的計算，并提高計算速度【教學過程：】一創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1 口算搶答。老師這兒有幾道口算題，比一比看誰算得又對又快，有信心嗎？（課件出示）62-40= 4+62= 14-5= 8

2、6-30= 78-6= 57-6= 40+50= 57-6=2 揭示課題。同學們算的又對又快，用的什么好辦法？（教師根據(jù)學生的回答及時導出課題）師：在前面的數(shù)學課上，同學們通過自己的努力，掌握了口算“100以內(nèi)加法和減法”的方法，所以現(xiàn)在口算這幾道題，不僅難不到你們，而且算的又對又快。這節(jié)課，我們就一起來復習整理“100以內(nèi)加法和減法（一）”的有關(guān)知識。（板書課題）【設(shè)計意圖】通過學生喜歡的搶答游戲，使學生體驗到增強本領(lǐng)的樂趣，既檢查了學生口算的熟練程度，又自然的引入了復習。二、整理知識：理練結(jié)合，以練帶理，邊理邊練（一） 整理口算加、減法法則1對比歸納整理：認真觀察下面幾組練習題，想一想，口

3、算時怎樣想才能又對又快？（1）口算加法40+30 34+5 34+50 56+9 8+25 7+42 54+7 6+76 請學生口算，并回答口算方法時，教師注意引導學生根據(jù)算式特點進行分類：一類是不進位加法：口算時要注意相同數(shù)位上的數(shù)相加；另一類是進位加法：口算時要注意個位相加滿十要向十位進一。教師及時板書。（2）口算減法4030 938 7860 569 627 555 363 847采用小組合作的形式，先口算出得數(shù)，再找出算式特點，總結(jié)口算方法，然后全班交流。（3） 教師小結(jié)： 不進位加法與不退位減法，歸納相同點：相同數(shù)位上的數(shù)相加減。 不進位加與進位加對比，歸納出進位加法法則：個位滿十，

4、向十位進一 不退位減與退位減對比，歸納出退位減法則：個位不夠減，向十位退一，在個位上加十再減。 （4）歸納概括： 板書： 加法 減法 相同點 ·相同數(shù)位上的數(shù)相加減 不同點 個位滿十， 個位不夠減， 向十位進1 從十位退1【設(shè)計意圖】通過這一部分內(nèi)容的學習：一是對全單元知識內(nèi)容進行整理和提煉，使學生在頭腦里形成相對系統(tǒng)的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)。二是配合整理已學知識，提高學生計算、歸納總結(jié)等能力。在加法中，突出教師的引導，從分類，到歸納總結(jié)，教師都是通過幾道計算題來進行的，在這里充分體現(xiàn)了學生主動性參與。2基本練習：一步一個腳印。27 +6 -8 +9 -7 +8 3針對性練習：搜集學生作業(yè)中的

5、錯例，進行分析錯因，找出改正對策。（1）23+683 57+2059 4646 725067 錯因：加錯數(shù)位，減錯數(shù)位。對策：認真思考，不要急躁，口算時要做到：相同數(shù)位上的數(shù)相加、減（2）38+432 65867 錯因：進退位的錯誤。對策：重申進位加法和退位減法的學習重難點?？谒氵M位加法時，各位滿十，要向十位進一；退位減法時，各位不夠減，要向十位退一，在各位上加十再減?？梢詫懮线M位點和退位點，以便提醒自己記住。（3）65863 47+938錯因：當個位不夠減的時候，倒過來用減數(shù)減被減數(shù)，口算方法錯誤。粗心大意，看錯符號。對策：加強良好的學習習慣的形成?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)錯例的素材來源于學生平

6、時學習的真實錯誤，采用“分析錯例 提出對策”的學習方式。這個環(huán)節(jié)的教學處理，使學生知道進行復習的時候，要對自己平時的學習進行查漏補缺，回顧自己學習的足跡，從平時作業(yè)的錯漏處，從單元測驗的錯漏處找出經(jīng)常出錯的地方。分析出錯的原因，針對錯例的類型，尋找同類問題的解決對策。（二）整理解決問題。1、觀察題意，想一想，用什么方法解決問題。學生提出問題，并列式解答后，再交流總結(jié)出：求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾，可以用大數(shù)減去小數(shù)來計算。2、應(yīng)用方法，解決問題。三、課堂總結(jié)本節(jié)課，我們大家一起復習了第六單元100以內(nèi)的加法和減法（一）的有關(guān)知識，在復習過程中，大家又一次鞏固了口算能力和解決問題的能力，同時，學會了初步整理知識的能力，體驗到學習數(shù)學的樂趣?！驹O(shè)計意圖】總結(jié)全課，讓學生體驗到學習數(shù)學的收獲及樂趣。課堂檢測A卷：1、算一算：（1） 70+20= 30+25= 8540= 563= 16+9= 407=（2） 17+6+8= 43830= 60+3890= 50+279=2、套圈游戲：3、3333、解決問題。3、解決問題。 你能提出什么數(shù)學問題？并列式解答。課堂檢測B卷：1、算一算，填一填。2、解決問題。我有50元錢。找你9元3、根據(jù)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，并列式解答。課堂檢測答案： A卷1、（1）90，55，45 53，25，33 （2）31，5，8，68 2、小英可