2018年中考語文試題(臺州)(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（臺州卷） 語 文 試題卷親愛的考生：歡迎參加考試！請你認(rèn)真審題，仔細(xì)答題，發(fā)揮最佳水平。答題時，請注意以下幾點：1.全卷共6頁，21小題。滿分150分，其中卷面書寫5分?？荚嚂r間120分鐘。2.答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上，寫在試題卷、草稿紙上無效。3.答題前，請認(rèn)真閱讀答題紙上的“注意事項”，按規(guī)定答題。4.要求書寫規(guī)范、工整，保持卷面整潔。一、積累（21分）1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）陽光，是一種可以聽懂的語言。早晨，陽光以最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得（chn） 抖，通體透亮，像

2、一頁頁黃金鍛打的箔片，(xun yo) 在枝頭。當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一只只恭聽教(hu) 的耳朵。2.古詩文名句默寫。（12分）（1）子曰：“ ，可以為師矣?！保ㄕ撜Z十二章）（2）阡陌交通， 。（陶淵明桃花源記）（3）爾曹身與名俱滅， 。（杜甫戲為六絕句之二）（4） ，霜刃未曾試。（賈島劍客）（5）衣帶漸寬終不悔， 。（柳永蝶戀花）（6）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）（7）詩言志。王勃在送杜少府之任蜀州中寫到，即使相隔千里，也要不失“ ， ”的豪邁與豁達；李白在行路難（其一）中寫到，即使前途渺茫，也要不失“ ， ”

3、的樂觀與自信；陸游在卜算子詠梅中寫到，即使飽受摧殘，也要不失“ ， ”的芬芳與堅貞。3.文學(xué)常識填空。（3分）莊子， （填思想流派）主要代表人物之一，他的作品閃爍著智慧的光芒；歐陽修，北宋文學(xué)家，他在 （填作品名）中，抒寫了與民同游瑯琊的快樂； （填人名），印度文學(xué)家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎，他在金色花中贊美了童真和母愛。4.我國古代用干支和皇帝的年號紀(jì)年。下列選項中所用的紀(jì)年方法，與其它三項不同的一項是（ ）（2分）A.慶歷四年春（岳陽樓記） B.元豐六年十月十二日夜（記承天寺夜游）C.崇禎五年十二月（湖心亭看雪） D.己亥之二月也（滿井游記）二、閱讀（56分）（一）名著閱讀（8分）5.根據(jù)名著

4、內(nèi)容填空。（3分）名著中有許多鮮活的孩子形象。那個自幼隨母親投奔外祖父，后來因為染壞了一匹布，竟被外祖父打得昏死過去的男孩是 （填人名）；那個因反抗表哥毆打，被舅媽關(guān)進紅房子，后來去了洛伍德學(xué)校的女孩是 （填人名）；那個把蚊帳改制成漁網(wǎng)，曾在大夏天穿著棉襖棉褲，在油麻地小學(xué)空地上走來走去的男孩是 （填人名）。6.安徒生：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人?！闭埬懵?lián)系安徒生的這句話，說說下面文字蘊含了小王子的什么主題。再結(jié)合小王子的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀銓@一主題的理解。（5分）如果你告訴大人：“我看見一幢漂亮的紅磚房子，窗前擺著天竺葵，鴿子在屋頂棲息”他們便無法想象這是一幢怎

5、樣的房子。你必須對他們說：“我看見一幢值十萬法郎的房子！”他們就會驚嘆：“多漂亮的房子??！” （節(jié)選自小王子） （二）文學(xué)作品閱讀（15分）閱讀下面小說，完成710題。玉白菜李世營楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時常拿出把玩，取名“玉白菜”。有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個大手術(shù)。手術(shù)費和醫(yī)藥費算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請他估個價。楊石頭和

6、趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場當(dāng)石匠。后來楊石頭聽說趙德茂結(jié)識了不少大人物，承包南山采石場發(fā)了財，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財U展到周邊幾個縣。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上?！袄蠗睿澞愀闪税胼呑硬墒?，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價，五千?！睏钍^的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場風(fēng)波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個“玉白菜”，他再沒侍弄過。沒想到兩個月后，趙德茂竟主

7、動上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細(xì)，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久。“楊哥，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個好看的玩意兒，成色不錯。而且玉白菜，就是遇百財，招財納寶寓意好??！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個玉字。五萬，怎么樣？”楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點急了：“價格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”突然，楊石頭的手機響了。接通電話，他先是三個“哦”，接著是三個“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘。“怎么樣啊，

8、兄弟？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了。”趙德茂失望而去。三天后，楊石頭獨自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費了一番周折，找到縣長的辦公室?？h長開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”楊石頭不言語，大步進屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報告喜訊。窗外一抹陽光灑進屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝

9、。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅貞，兩袖清風(fēng)。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體?！皟鹤樱檬刈∵@八個字啊。”抽著旱煙的楊石頭心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。（選自2017年微型小說年選，有改動）7.請根據(jù)小說主要情節(jié)填空。（2分）楊石頭偶得彩石并取名“玉白菜” （1） 楊石頭拒絕趙德茂高價購買“玉白菜” （2） 8.結(jié)合語境，品味文中畫線的句子，回答括號內(nèi)的問題。（5分）（1）趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。（句中加點詞有什么作用？）（2分） （2）掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧

10、嗒抽了幾分鐘。（這個句子寫出了楊石頭怎樣的心理？請簡要分析。）（3分） 9.第段中寫“趙德茂結(jié)識了不少大人物”這一內(nèi)容，有什么作用？請簡要回答。（3分） 10.小說為什么以“玉白菜”為標(biāo)題？請結(jié)合全文進行探究。（5分） （三）非文學(xué)作品閱讀（13分）閱讀下面文章，完成1114題。寫給下一代的信 黎加厚一個周末，我們家談到了新生一代的未來。于是，我提筆寫下了這封給孩子未來的信：孩子，看到你甜蜜的笑容，我們仿佛看到了你美好的未來。我要告訴你，你真幸運，未來我們國家將發(fā)生許許多多新的變化，這些變化將會改變你們這一代人的命運。1956年，美國科學(xué)家提出人工智能的概念，探索用計算機模擬人的智能，讓機器像

11、人一樣認(rèn)知、思考、學(xué)習(xí)和工作。進入21世紀(jì)后，人工智能發(fā)展的速度超越了所有人的想象。人工智能將大大提高社會生產(chǎn)力，改變我們每一個人的生活。在你成長的每一天，都會看到我們身邊發(fā)生的巨大變化，你未來看到的，我們這一代人根本想象不出來，就像我們的上一代人，根本無法想象現(xiàn)在上街買菜掃碼付錢的生活情境。牛津大學(xué)最近的一項研究顯示，20年后，也就是你讀大學(xué)的時候，人工智能的普及將導(dǎo)致整個社會制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的大量工作被機器人和智能系統(tǒng)替代，社會各行業(yè)對人才的需求從知識技能型轉(zhuǎn)向創(chuàng)造設(shè)計型，藍領(lǐng)和白領(lǐng)勞動者的數(shù)量將減少11%至90%?，F(xiàn)在許多傳統(tǒng)的、熱門的職業(yè)到那時已經(jīng)不存在了，你童年在學(xué)校學(xué)習(xí)的許多東西早就

12、沒用了，你會面臨很多新興的行業(yè)、新的技術(shù)帶來的機會和挑戰(zhàn)。 我在資料中看到國外一位專家分析了機器和人類的特點，他把人和機器的思維由低到高分成5級層次：數(shù)據(jù)、信息、知識、智慧、想象力，并預(yù)測機器替代人類勞動的時間（見文中圖表）。圖表：人與機器的關(guān)系變化到本世紀(jì)20年代，那時你已經(jīng)上幼兒園，人工智能無人駕駛飛機和無人駕駛汽車可能上市；到本世紀(jì)40年代，那時你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，同聲傳譯、速記員、銀行柜臺的出納和會計等工作已經(jīng)由人工智能和機器人替代了。到那時，教育也會發(fā)生很大變化。機器能夠處理的部分將減少學(xué)習(xí)時間，降低考試難度，要求學(xué)生知道、了解即可；更多的時間和教學(xué)內(nèi)容將轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手實踐等

13、只有人類才具有的那些能力上面。孩子，面對一個嶄新的世界，你們這一代人的學(xué)習(xí)方式會發(fā)生變化。再過幾年，你就上幼兒園了。要記住，上幼兒園不是超前學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、漢語拼音，而是在游戲和玩耍中引發(fā)熱愛學(xué)習(xí)的興趣、好奇心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得丹尼爾平克在全新思維一書中預(yù)測，21世紀(jì)是“創(chuàng)感時代”。培養(yǎng)下一代的設(shè)計感、故事感、交響感、共情感、娛樂感、意義感十分重要，未來屬于具有創(chuàng)新思維的人。親愛的孩子，在你的人生路上，要學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會與人相處，還要學(xué)會與機器和人工智能相處。1996年，聯(lián)合國教科文組織提出教育四大支柱：學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人。面對未來科技和社會的發(fā)展

14、，我把教育四大支柱的順序倒過來，改編成人工智能時代的“教育四大支柱”，供你參考。學(xué)會做人：在人工智能時代，你要具備作為人的生存與發(fā)展的能力。不僅要重視做人的知識技能的學(xué)習(xí)，更要重視人工智能無法替代的只有人類才具有的能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價值觀，做到自尊自信自立自強，充分發(fā)揮潛能，發(fā)展個性和特長，提高綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，永遠(yuǎn)充滿好奇心和想象力。孩子，想一想未來，那時候人們見面會用“你是人還是人工智能”打招呼。你該如何回答？學(xué)會共處：你的成長是在社會環(huán)境中與大家一起學(xué)習(xí)和生活，要學(xué)會與他人一起合作共處，更要重視學(xué)會與人工智能和其他新興技術(shù)和諧共處。未來社會的發(fā)展不是簡單地用機器替代人的

15、重復(fù)性勞動，而是機器和人類各自發(fā)揮自己的長處。機器更擅長做人類做不到的事情，人類應(yīng)該做機器無法做的事情。人和機器相互補短，共同發(fā)展。學(xué)會做事：你一出生，就生活在信息化的新型時代，需要學(xué)習(xí)掌握并能嫻熟地運用信息技術(shù)高效率地做事。要學(xué)會充分利用計算機、云計算、移動終端和APP軟件，特別是利用人工智能技術(shù)來幫助你的學(xué)習(xí)和生活，這對你的全面發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)會求知：我們從自己的人生經(jīng)歷中深深體會到，必須要學(xué)會如何學(xué)習(xí)。人生道路很漫長，學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西只是很少很少的一部分，在你未來的生活工作中，會遇到很多未知的東西，需要掌握越來越多的現(xiàn)在還沒有發(fā)明出來的新興技術(shù)，這真的需要一個人終身不斷學(xué)習(xí)。我們期望你從

16、小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，高效學(xué)習(xí)，與人工智能共同學(xué)習(xí)。親愛的孩子，未來的幾十年，我們將陪伴你成長。你要加油，朝著人工智能時代“教育四大支柱”的方向努力，并且長期堅持，就一定能夠適應(yīng)新時代的發(fā)展變化，在未來擁有自己喜歡的工作，獲得幸福的生活。（選自人民教育2018年第1期，有刪改）11.請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分） 12.閱讀文中圖表，請簡要說明圖表中人與機器的關(guān)系變化的特點。（3分） 13.下列對文章內(nèi)容的理解，與原文相符合的一項是（ ）（3分）A牛津大學(xué)最近一項研究顯示，20年后人工智能的普及將導(dǎo)致全社會的失業(yè)人數(shù)大大增加。B作者認(rèn)為新生一代

17、的學(xué)習(xí)方式會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、漢語拼音將不再重要。C在信息化的新型時代，人的全面發(fā)展要重視利用人工智能技術(shù)來幫助自己的學(xué)習(xí)和生活。D在未來的生活工作中，越來越多需要掌握的現(xiàn)在未發(fā)明的新興技術(shù)，是在學(xué)校學(xué)不到的。14在人工智能時代的“教育四大支柱”中，作者為什么把“學(xué)會做人”排在首位？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。（4分） （四）古詩閱讀（4分）閱讀下面兩首古詩，完成15題。喜雨明朱曜一犁春雨潤新田，小犢還宮老牸眠。笑摘園蔬漉村釀，夜燈兒女說豐年。雨夜宋項安世夜雨疏窗不堪聽，獨坐寒齋萬感生。今夜故人江上宿，如何禁得打篷聲？注釋牸（z）：母牛。漉：濾。15.這兩首寫了“雨”的詩歌，表達的情感有什

18、么不同？請結(jié)合詩歌內(nèi)容進行分析。（4分） （五）文言文閱讀（16分）閱讀下面文言文，完成1619題。義貓清宣鼎有某翁者，救死恤生，利人愛物，人皆仰之。然厄于命，家中落拓。有饑貓傾側(cè)將斃，翁睹之惻然，伺之。自此貓不他往，戀戀依翁側(cè)。翁每飯必食以腥，即外出，必囑家人盡心愛養(yǎng)。是年秋澇，粒米無收。翁家乏食，借貸無門，典質(zhì)已盡。貓更無從得食，嗷嗷于側(cè)。小女子責(zé)之曰：“人尚無食，汝欲食耶？汝不念平日養(yǎng)育恩勤，何以報德，而反嗷嗷取憎耶？”貓呦然似諾，一躍登屋去。未幾，貓銜一物擲翁懷中，視之，婦女舊抹額也，上綴寶珠二十余，光明圓正，值千金。翁驚訝失色，曰：“貓雖通靈，但竊取之物，污我品行，且恐失物之家，冤及

19、婢仆，性命攸關(guān)，奈何？”其妻女曰：“翁言雖是，但井上之李豈無主者廉士尚且取之所謂饑不擇食也。況此物自至，必天神憐翁，假手以濟，豈盡貍奴力耶？姑先質(zhì)資度歲，暗訪物主，明告其故而歸之，似亦無傷?！蔽滩坏靡?，姑從之。次年遍訪，無失物家。乃贖珠而貨之，緣是起家。（選自夜雨秋燈錄，有刪改）注釋典質(zhì)：典當(dāng)。抹額：婦女束在額前的巾飾，一般多飾以刺繡或珠玉。貍奴：貓的別稱。質(zhì)資：這里指抵押寶珠換錢。16.解釋下列各組加點的詞。（8分）（1）【食】翁每飯必食以腥 設(shè)酒殺雞作食（桃花源記） （2）【已】借貸無門，典質(zhì)已盡 然志猶未已（隆中對） （3）【故】明告其故而歸之 廣故數(shù)言欲亡（陳涉世家） （4）【從】翁不

20、得已，姑從之 一狼得骨止，一狼仍從（狼） 17.用“/”給文中畫線文字?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）但 井 上 之 李 豈 無 主 者 廉 士 尚 且 取 之 所 謂 饑 不 擇 食 也18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）有饑貓傾側(cè)將斃，翁睹之惻然，伺之。 19.文中老翁因賣了寶珠而起家。你如何評價老翁賣掉寶珠這一行為？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。（3分） 三、作文（68分）20. 針對下面材料中小文的說法，請你以同學(xué)的身份，在他的QQ空間上寫一段話，發(fā)表你的看法。要求觀點明確，理由充分，表達得體，100字左右。（8分）小文很想代表學(xué)校參加臺州市首屆“成語聽寫大賽”，花了不少時間去準(zhǔn)備，結(jié)果卻在學(xué)

21、校的選拔賽中落選，只能當(dāng)一名替補隊員。他在QQ空間發(fā)了一條消息：“花了這么多時間，才當(dāng)個替補隊員，有什么勁，我才不去呢?！?1.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）“你都上中學(xué)了，怎么還這么幼稚！”大人說?！拔冶緛砭褪莻€孩子啊”我心想?！皠e以為自己是個初中生了，就什么事都能做！”大人說?！翱晌乙呀?jīng)長大了呀”我心想。在我們的成長過程中，像這樣的情況往往有不少。對此，你有哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點，還可以要求：（1）自擬題目。（2）明確文體，但不得寫成詩歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)個人信息，如地名、校名、人名等。2018年浙江省初中畢業(yè)升學(xué)考試（臺

22、州卷）語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)書寫（5分）（1）卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚，即可得滿分。（2）卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。（3）書寫潦草，涂改過多過亂，卷面不整潔，酌情扣分。一、積累（21分）1.顫 炫 耀 誨評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每字1分。2.（1）溫故而知新（2）雞犬相聞（3）不廢江河萬古流（4）十年磨一劍（5）為伊消得人憔悴（6）千里共嬋娟（7）海內(nèi)存知已，天涯若比鄰 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 零落成泥碾作塵，只有香如故 評分標(biāo)準(zhǔn)：共12分。每空1分，有錯別字、漏字、增字不得分。3.道家 醉翁亭記 泰戈爾評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。4.D評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。二、閱讀（5

23、6分）（一）名著閱讀（8分）5.阿廖沙（阿列克謝或列克謝） 簡愛 桑桑評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每空1分。6.【示例】這段文字諷刺了大人們總是忽略真正美好的東西，熱衷于權(quán)勢、金錢、虛榮、職務(wù)等；贊美了孩子的童心與真誠。如介紹朋友的時候，大人關(guān)心的是他的年齡、家庭情況等，而孩子們關(guān)心的是他嗓子怎么樣，喜歡什么等。如國王是一個權(quán)力幻想狂，他最關(guān)心的是別人尊重他的權(quán)威，而小王子只是想看看落日。如愛慕虛榮的人讓小王子為他鼓掌，要享受被崇拜的快樂；而小王子只為好玩、有趣才做這樣的事。如商人忙于占有更多的星星，成為富翁，卻沒有時間遐想做夢；而小王子認(rèn)為星星不屬于任何人，認(rèn)為給花澆水、疏通火山這樣的事才有益。如地理

24、學(xué)家認(rèn)為自己的工作應(yīng)該寸步不離辦公室，并記錄下勘探人員的口述；而小王子認(rèn)為大海、江河、城市、山脈、沙漠本身才有趣。評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。寫出主題3分（僅從“諷刺大人”“贊美孩子”中的一個方面來回答，得2 分），結(jié)合書中內(nèi)容回答2分（只需結(jié)合一個情節(jié)即可）。意對即可。（二）文學(xué)作品閱讀（15分）7.（1）楊石頭想把“玉白菜”賣給趙德茂來給老伴治病（2）楊石頭把“玉白菜”送給兒子評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每空1分。意對即可。8. （1）“驚”寫出了趙德茂發(fā)現(xiàn)“玉白菜”是一塊上品奇石時的驚喜，“笑”和“撂”寫出了趙德茂掩飾自己的驚喜，想壓低玉石價格的心理，寫出了他的不講情誼、唯利是圖。評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意對即可

25、。 （2）這個句子寫出了楊石頭內(nèi)心的猶豫：是把“玉白菜”賣給出高價但人品不好的趙德茂，還是送給剛回來當(dāng)縣長的兒子。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。意對即可。9.一方面寫出了趙德茂是一個靠攀附權(quán)貴來謀利的商人，另一方面為下文寫趙德茂到縣長辦公室送禮這一情節(jié)作鋪墊。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出一方面給2分，答出兩方面給3分。意對即可。10.本題分層賦分。第一層（1分）：思維比較膚淺，只關(guān)注標(biāo)題的單一作用，沒有寫到標(biāo)題的含義?！臼纠?】“玉白菜”是貫穿全文的線索（小說的情節(jié)圍繞“玉白菜”展開）。第二層（23分）：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)上的作用，又能闡述標(biāo)題的含義，但思維不夠深入、全面?！臼纠?】“玉白菜”是貫穿全文的線索。

26、“玉白菜”具有“青白相間，純凈天然，狀若白菜”的特點，寓意做人要清清白白。第三層（45分）：既能關(guān)注標(biāo)題在情節(jié)上的作用，又能結(jié)合小說主題闡述標(biāo)題的含義，思維深入、全面?！臼纠?】 “玉白菜”是貫穿全文的線索?！坝癜撞恕彪[含著小說的主題。文中的趙德茂認(rèn)為“玉白菜”寓意“招財納寶”，想用高價買來送人謀利；而楊石頭認(rèn)為“玉白菜”代表做人要“清白堅貞，兩袖清風(fēng)”，決定送給當(dāng)縣長的兒子，勉勵他做個好官。小說以此為標(biāo)題，表達對為官清廉的美好期盼。評分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。按層級給分。意思基本同于【示例1】，給1分；意思基本同于【示例2】，給23分；意思基本同于【示例3】，給45分。 意對即可。（三）非文學(xué)作品閱讀

27、（13分）11.文章寫了人工智能將大大改變社會生活，教育和學(xué)習(xí)方式也將發(fā)生很大變化，提出人工智能時代的“教育四大支柱”。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點1分。意對即可。12.隨著時代的發(fā)展，人類勞動從低層次思維到高層次思維將逐步被機器替代。評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。意對即可。13.C評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。14.人工智能時代，社會對人才的需求將從知識技能型轉(zhuǎn)向創(chuàng)造設(shè)計型（未來屬于具有創(chuàng)新思維的人）。作為人的生存與發(fā)展能力變得更加重要，應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)造力、動手實踐等只有人類才具有的能力，這些能力是人工智能無法替代的。評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。答到人工智能時代的背景和特點，得1分；答到“學(xué)會做人”是人在未來的生存和發(fā)展的需要，得3分

28、。意對即可。（四）古詩閱讀（4分）15.喜雨通過寫春雨滋潤農(nóng)田，農(nóng)家兒女喜說豐收的場景，抒發(fā)了農(nóng)人的喜悅心情。（2分）雨夜通過寫詩人在雨夜獨坐寒齋，想象友人孤篷聽雨的場景，表達了對友人的擔(dān)憂之情，同時也流露出自己的孤寂之感。（2分）評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。雨夜一詩，寫出一種情感即可。意對即可。（五）文言文閱讀（16分）16.（1）喂養(yǎng)，給吃 食物（2）已經(jīng) 停止（3）原因 故意（4）聽從，順從 跟隨，跟從評分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。每空1分。17. 但 井 上 之 李 /豈 無 主 者 /廉 士 尚 且 取 之/ 所 謂 饑 不 擇 食 也評分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每處1分。18.有一只饑餓的貓倒在地上快要死了，老翁看到它心生同情，就去照料這只貓。評分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。意思相近即可。19.【示例1】老翁的做法是合情合理的。因為寶珠是老翁所收養(yǎng)的貓銜來的報恩之物，而且