海豚教育個(gè)性化教案模板(初高生適用)

1、海豚教育個(gè)性化教案海豚教育個(gè)性化簡案學(xué)生姓名： XXX 年級： 初二 科目： 科學(xué) 授課日期： 3 月 26 日上課時(shí)間： 14 時(shí) 30 分 - 15 時(shí) 00 分 合計(jì)： 0.5 小時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 堿的認(rèn)識2. 常見堿的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)導(dǎo)航1. NaOH氫氧化鈉的性質(zhì)（潮解以及變質(zhì)）2. Ca（OH）2氫氧化鈣的性質(zhì)（與之前學(xué)習(xí)過的溶解度和空氣成分知識相聯(lián)系并作小復(fù)習(xí)）教學(xué)簡案：1、 教學(xué)流程和學(xué)生做簡單的認(rèn)識了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)生活情況以一個(gè)小問題引入學(xué)習(xí)內(nèi)容在作簡單的了解后小提問開始課程的重難點(diǎn)知識，用現(xiàn)象反應(yīng)性質(zhì)幫助記憶。對重難點(diǎn)知識總結(jié)例題幫助知識消化記憶2、 作業(yè)布置知識點(diǎn)的書面總結(jié)，幾

2、道簡單的課后的練習(xí)作為鞏固。3、教學(xué)反饋授課教師評價(jià)：今日學(xué)生課堂表現(xiàn)符合共 項(xiàng)（大寫）審核人簽字（姓名、日期） 準(zhǔn)時(shí)上課：無遲到和早退現(xiàn)象 今天所學(xué)知識點(diǎn)全部掌握：教師任意抽查一知識點(diǎn)，學(xué)生能完全掌握 上課態(tài)度認(rèn)真：上課期間認(rèn)真聽講，無任何不配合老師的情況 海豚作業(yè)完成達(dá)標(biāo)：全部按時(shí)按量完成所布置的作業(yè)，無少做漏做現(xiàn)象課前：課后：學(xué)生簽字：教師簽字：備注：請交至行政前臺處登記、存檔保留，隔日無效 （可另附教案內(nèi)頁）大寫：壹 貳 叁 肆簽章：海豚教育個(gè)性化教案（真題演練）真題演練:1、(2008年自貢市)家庭常用的幾種洗滌劑的PH如下圖所示，其中最接近中性的是 ( )2、生活中常見的三種物質(zhì)：

3、檸檬汁，肥皂水，食鹽水。檸檬汁能使紫色石蕊試液變紅，肥皂水顯堿性，食鹽水的pH=7。它們的pH由小到大排列，正確的是（ ）A B C D3、 兩瓶試劑敞口放置，一瓶是濃硫酸，一瓶是濃鹽酸，請分析敞口放置一段時(shí)間后它們的物質(zhì)變化。 硫酸 m質(zhì)（ ） 鹽酸 m質(zhì)（ ） m劑（ ） m劑（ ） m液（ ） m液（ ） A% （ ） A% （ ） 堿的認(rèn)識堿的定義：堿是電離產(chǎn)生的陰離子全部都是OH-的一類化合物。堿的一些通用性質(zhì)：可溶性堿的溶液中滴加紫色石蕊試劑顯藍(lán)色，滴加酚酞試劑顯紅色。常見堿的學(xué)習(xí)：1、 NaOH（氫氧化鈉）： 俗稱火堿、燒堿、苛性鈉 具有強(qiáng)烈的腐蝕性氫氧化鈉固體溶解放出大量的熱量

4、。具有吸水性，防治在空氣中會潮解，潮解之后容易變質(zhì)產(chǎn)生Na2CO3。請問潮解屬于什么變化，變質(zhì)呢？當(dāng)大量濃氫氧化鈉溶液潑到手臂上時(shí)，用大量的濃硫酸中和可以嗎？為什么？除了氫氧化鈉遇水放熱之外還有什么物質(zhì)遇水放熱？其本質(zhì)有何區(qū)別？二、Ca(OH)2氫氧化鈣 俗稱熟石灰、消石灰 具有較強(qiáng)的腐蝕性 微溶，溶解度隨著溫度的上升下降 二氧化碳檢測的原理 熟石灰的制備原理是什么，請寫出化學(xué)方程式。 課內(nèi)鞏固1、(2008年揭陽市)某同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，其中能達(dá)到目的的是 ( )鹽酸 酚酞 石蕊 二氧化碳 A. B. C. D.2、 下列物質(zhì)俗稱正確的是（

5、）A、 Na2CO3 碳酸鈉 B、NaOH 苛性堿C、Ca（OH）2 消石灰 D、HNO3 鹽酸3、 現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有兩堆白色粉末，分別為NaOH和NaCl，在只有水作為試劑的情況下能否對它們進(jìn)行鑒別？如果能，如何鑒別；如果不能，為什么？7、 現(xiàn)在有兩燒杯的溶液，一杯是氫氧化鈉溶液，一杯是氫氧化鈣溶液，在長期敞口放置之后，請問如下成分如何變化。請用箭頭標(biāo)示（） 氫氧化鈉 氫氧化鈣 m質(zhì) ( ) m質(zhì)（ ） m劑（ ） m劑（ ） m液 （ ） m液（ ） A%（ ） A%（ ）4、小明需要取用4.35g的NaOH，他選用了托盤天平，并在右盤上墊了一張白紙盛放氫氧化鈉固體，然后進(jìn)行稱量，請問他能否得

6、到4.35g藥品，為什么？他的操作有哪些錯(cuò)誤，為什么是錯(cuò)誤的？5、 在世界上使用非常廣泛的波爾多液是利用NaOH為主要原料制備的，其制備原理是什么？請用化學(xué)方程式闡明。 6、20下，1gCa（OH）2放入100g水中，請問得到的溶液是否飽和？在加熱到100之后，請問溶液是否飽和？為什么？海豚教育個(gè)性化教案（內(nèi)頁）海豚教育個(gè)性化作業(yè)作業(yè)布置日期： 作業(yè)回收日期： 作業(yè)分?jǐn)?shù) 課后提高1、(2008年眉山市)小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中測定某未知溶液的pH，他的實(shí)驗(yàn)操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進(jìn)行測定，你認(rèn)為小明同學(xué)這樣測得的結(jié)果與該溶液的實(shí)際pH比較 ( )A.偏

7、低 B.偏高 C.不變 D.無法判定2、(2008年樂山市)A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是 ( )A.氨水能使酚酞溶液變紅 B.堿能使酚酞溶液變紅C.空氣不能使酚酞溶液變紅 D.濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水 3、（07山東）下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是（ ）A長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加B長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加C久置的生石灰質(zhì)量增加D久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加4、（07濟(jì)南）.某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氧氣B.加入適量的澄清的石灰水，以除去CaCl2溶液中的HClC.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D.用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液5、(2008年青島市)下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正