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文檔簡介

1、“陽光教育”教學(xué)模式課案學(xué)科：語文 年級： 一年級備課人： 鐘 葉課題：4、春到梅花山課時數(shù)：第二課時【設(shè)計理念】：語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語文教學(xué)應(yīng)該是在師生平等對話的過程中進(jìn)行的。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)是多元化的，在教學(xué)中應(yīng)重視語文的熏陶感染作用，注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨特體驗與創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。設(shè)計本課時，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點，利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)寬松情境，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入旅游賞花的世界。以童趣為本，朗讀為主，充分發(fā)揮想象，讓學(xué)生感受語言文字的美。教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)類學(xué)習(xí)本課9個生字，認(rèn)識4個偏旁，理解由生字組成的詞語。兩條綠線內(nèi)的6

2、個字只認(rèn)不寫。導(dǎo)學(xué)類能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受早春梅花山盛開的美麗景象，激發(fā)學(xué)生熱愛生機勃勃的大自然。拓展類熟記生字詞，并能準(zhǔn)確聽寫下來。背誦課文，能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文第二自然段。2、學(xué)習(xí)本課5個生字，認(rèn)識2個偏旁，理解由生字組成的詞語。 兩條綠線內(nèi)的6個字只認(rèn)不寫。3、感受早春梅花山盛開的美麗景象，激發(fā)學(xué)生熱愛生機勃勃的大自然。教學(xué)重難點1感受梅花開放時的動人景象，要借助圖片，緊扣詞句，形成畫面。2讓學(xué)生置身于春光中學(xué)習(xí)課文，把觀察、想象、朗讀結(jié)合起來，感悟意境美和語言美，培養(yǎng)其語感。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 梅花圖片問題生成單1、 我能學(xué)會的生字有：（動筆做記號）2、我

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