讀北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文有感北師大五年級(jí)上冊(cè)課文.doc

1、讀北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文有感北師大五年級(jí)上冊(cè)課文學(xué)習(xí)完了北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文，我們?cè)趺磳懻n文讀后感?下面是WTT精心讀北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文有感，。讀北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文有感篇1：天馬讀后感學(xué)習(xí)了天馬這篇課文，我知道了天馬是1969年在甘肅出土的，東漢時(shí)期的一件青銅雕塑工藝品，是我國悠久文化歷史的代表性杰作，被確定為我國旅游圖形的標(biāo)記，天馬體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)?，從課文的圖片上，我們沒有看見天馬身上配有轡頭、鞍鐙、僵繩，卻看見了天馬頭上有一穗瓔駱，尾巴末稍還打了個(gè)結(jié)，這說明天馬是一匹自由奔放的馬，而且造型很別致、細(xì)膩，天馬的腳下踏著一只龍雀，說明了天馬奔跑時(shí)的動(dòng)作和速度是何等的

2、輕快。天馬之所以為我國旅游圖形的標(biāo)記，正是因?yàn)樘祚R象征著我們具有悠久歷史，正在飛速前進(jìn)的祖國。課文寫出了天馬所蘊(yùn)涵的悠久歷史文化和科學(xué)、藝術(shù)價(jià)值以及天馬的象征意義，使我感受到了天馬的獨(dú)特魅力，我不得佩服我國古代勞動(dòng)人民超凡的智慧，同時(shí)，我也相信我們的祖國會(huì)像天馬一樣飛速前進(jìn)!天馬真無愧于我國旅游圖形的標(biāo)記，我真想親眼目睹天馬的風(fēng)采!讀北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文有感篇2：浙江潮讀后感昨天，我們學(xué)習(xí)了浙江潮這一課，這篇文章它與其它的文章不同，它是文言文。文言文的內(nèi)容是：浙江之潮，天下之奇觀也。以致十八日為最盛。方其海門，僅如銀線;既而漸進(jìn)，那么玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢

3、極雄豪。楊城齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。我理解的浙江潮的意思是：錢塘江的潮水，是天下最宏偉壯觀的景象。從每年農(nóng)歷(八月)十六日是海潮最浩大的時(shí)候，到十八日。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出如今(錢塘江的)入?？跁r(shí)，僅僅像一條銀線，過了一會(huì)兒，(當(dāng)潮水)漸漸涌進(jìn)，就像玉砌的城墻和大雪覆蓋的山嶺一樣，波濤好似連著天空涌來，洪大的聲音好似雷霆一樣。波濤洶涌(好想要)吞天沃日、沖洗了太陽，氣勢非常宏偉豪壯。楊城齋曾在詩中說：“海水涌起來，成為銀子堆砌的城市;錢塘江橫著，潮水想給他系上一條白玉腰帶”就是這種景象。錢塘江，你的美麗，我以后一定要到哪里欣賞風(fēng)景讀北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)課文有感篇3：唱臉譜讀后感古羅馬詩人賀拉斯曾說過;“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑;你自己哭，才能在別人臉上引起哭的反響。也就是說，老師首先要感動(dòng)自己，才能感動(dòng)學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的情思。我在我的第一次公開課唱臉譜的教學(xué)中，就懷著這樣的想法。對(duì)于唱臉譜這一課，為了讓學(xué)生在課堂上可以積極地響應(yīng)我，我在網(wǎng)上搜了很多關(guān)于臉譜的知識(shí)，為的是讓40分鐘時(shí)間可以不因?yàn)榫o張而搞得內(nèi)容缺乏。并從中運(yùn)用了多媒體展示的方法讓學(xué)生去聽、看、想、唱、演的方式去體驗(yàn)?？捎捎趯?duì)初中的孩子我一味地重視他們的