《燕子》教學(xué)設(shè)計(jì)示例

1、.?燕子?-教學(xué)設(shè)計(jì)例如教學(xué)思路：課前布置學(xué)生搜集有關(guān)燕子的資料，觀看有關(guān)描寫春天的文字和錄像等。教學(xué)中，首先創(chuàng)設(shè)情境，引入課文；之后，運(yùn)用朗讀加探究的方法學(xué)習(xí)課文內(nèi)容；最后，老師幫助學(xué)生總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美妙感情。教學(xué)目的：1。能正確理解課文中的長(zhǎng)句子，并初步掌握讀懂長(zhǎng)句子的根本方法。能用；增添，；偶爾；造句。2。學(xué)會(huì)本課生字；理解；俊俏，吹拂，舒展，榮耀奪目，百花爭(zhēng)艷，波光粼粼；等詞語(yǔ)。3。能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。4。通過對(duì)課文中優(yōu)美詞句的朗讀，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來(lái)的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：能運(yùn)用正確的方法地讀懂長(zhǎng)句子。感受課文

2、描繪的美妙畫面。教學(xué)媒體：多媒體，圖片等教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。播放?小燕子?的課件?？梢宰寣W(xué)生一起跟唱。小同學(xué)們，春天到了，燕子又要從南方飛回來(lái)了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)?燕子?這一課，看看春天里的小燕子。二，初讀課文。1。自由讀，提醒學(xué)生注意讀準(zhǔn)字音，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。2。同桌互讀，每人一段，讓對(duì)方提醒字音。三，播放?燕子?的課件。讓學(xué)生結(jié)合課文和課件談?wù)剬?duì)小燕子的感受。四，再讀課文。1。提醒學(xué)生注意體會(huì)生字生詞的含義。2。充滿感情地朗讀，將課文讀通順，讀連接。五，解決生字生詞。要注意生字和讀音。；俏；讀；qiào；，要

3、和；悄；區(qū)別讀音和字形。；拂；讀；fú；，不要錯(cuò)讀成；fó；。生字方面，你要注意以下的字：；燕；的上半部分是；廿；，不要錯(cuò)寫成；艸；演；的里面有一橫，寫時(shí)不要丟掉；漾；的下面是；永；，不要錯(cuò)寫成；水；。六，布置作業(yè)1。默寫生字。2。熟讀課文。第二課時(shí)一，復(fù)習(xí)上節(jié)課的生字。二，學(xué)習(xí)第一自然段。1。齊讀課文第一自然段。2。這是一個(gè)長(zhǎng)句子，我們先來(lái)縮句，看看它都說了什么意思。一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。很好。那么，小燕子是什么樣子的呢重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)：烏黑光滑的羽毛。烏黑說明顏色黑。；光滑；呢僅僅只是黑嗎俊俏輕快的翅膀。什么是；俊俏；我們平時(shí)還

4、可以說誰(shuí)俊俏作者說小燕子的翅膀俊俏，可見它非常剪刀似的尾巴。形狀3。句子中用；烏黑光滑，俊俏，剪刀似的；有什么作用。將下面兩句話作比較一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。讓學(xué)生自由考慮和答復(fù)，從中體會(huì)到語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和魅力。三，學(xué)習(xí)課文第三自然段。第一自然段描寫了小燕子的外形，真的很美，除了外形美麗，小燕子其他方面怎么樣呢我們趕緊來(lái)看看吧。請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀第三自然段，畫出你認(rèn)為表現(xiàn)燕子美的句子，再多讀幾遍，想想你能體會(huì)到什么然后可以與同桌交流。1。學(xué)生自由朗讀同桌交流。2。討論：1在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過，；唧；的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊的高柳下。這是一個(gè)長(zhǎng)句子，你讀懂了嗎可以按照第一自然段的方法，來(lái)看看這個(gè)句子主要在說什么意思。主要寫燕子飛到高柳下。其它詞語(yǔ)呢寫出了什么；斜；字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來(lái)了，給人又快有輕的感覺。杜甫曾經(jīng)寫過這樣的詩(shī)句：；細(xì)雨魚兒出，