焦陂職高人教版九年級(jí)思想品德第四單元測(cè)試題及答案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四單元測(cè)試訓(xùn)練一、單項(xiàng)選擇題（3分11=33分）1、下列關(guān)于艱苦創(chuàng)業(yè)的說(shuō)法正確的是（ ）在不同的時(shí)代艱苦創(chuàng)業(yè)有不同的具體內(nèi)容 艱苦創(chuàng)業(yè)是一種積極健康的生活態(tài)度人類(lèi)社會(huì)的一切文明成果，無(wú)一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶艱苦創(chuàng)業(yè)是一種崇高的美德A、 B、 C、 D、 2、在蕪湖市舉行的中學(xué)生“14歲青春儀式”上宣讀了這樣一句“青春格言”；所有成功的大門(mén)都是虛掩著的，不過(guò)這虛掩著的大門(mén)不會(huì)自己自動(dòng)打開(kāi)請(qǐng)你入內(nèi)，而是靠你的雙手用力才能把它推開(kāi)。這段格言給我們的啟示是（ ）A、個(gè)人努力是取得成功的唯一條件 B、理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗 C、成功的關(guān)鍵在于機(jī)遇 D、只要有付出就不會(huì)失敗3

2、、一位九年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“現(xiàn)在在校園里，誰(shuí)要是還談理想，就會(huì)被人嘲笑?！边@種現(xiàn)象（ ）A、不正常，因?yàn)槔硐雽?duì)每個(gè)人都非常重要，不同理想可以造就不同的人生B、不正常，沒(méi)有理想就不能取得優(yōu)異的考試成績(jī)C、很正常，現(xiàn)在社會(huì)都講求實(shí)際，不講空話D、可以理解，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)沒(méi)有理想了4、我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想是（ ）A、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)財(cái)富極大豐富、人民精神境界極大提高的社會(huì)理想B、全面建設(shè)小康社會(huì)C、建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家D、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)5、列夫托爾斯泰：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)

3、，一分鐘的目標(biāo)?！边@段話告訴我們，實(shí)現(xiàn)理想 ( )A、要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃 B、需要對(duì)人生做出規(guī)劃C、要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo) D、要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫托爾斯泰一樣的目標(biāo)6、小明生活在農(nóng)村，深知農(nóng)民不懂技術(shù)的苦衷，初中畢業(yè)后，他不顧父母的反對(duì)，毅然報(bào)考了農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校?？梢?jiàn)，小明同學(xué)（ ）A、只有社會(huì)理想，沒(méi)有個(gè)人理想 B、理想不遠(yuǎn)大，層次較低C、把個(gè)人理想和社會(huì)理想相結(jié)合 D、只顧自己而不顧家庭7、列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！边@句話主要說(shuō)明了理想對(duì)人的行為具有（ ）作用。A、驅(qū)動(dòng) B、激勵(lì) C、導(dǎo)向 D、調(diào)控8、理想可以有很多，但通向

4、理想的道路只有一條，那就是（ ）A、根據(jù)實(shí)際情況不斷地調(diào)整自己的理想 B、找到理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距C、不斷尋找實(shí)現(xiàn)理想的捷徑 D、腳踏實(shí)地，為理想而奮斗9、如果劉翔的腿再長(zhǎng)5厘米，也許顧寶剛就舍不得讓愛(ài)徒去練跨欄了。退休前，顧寶剛是上海市普陀區(qū)少體校的跳高高級(jí)教練。當(dāng)年，劉翔一直在他的手下練跳高。因?yàn)椴粔蚋撸檶殑偪闯鰟⑾柙凇耙桓鶙U”上沒(méi)多大發(fā)展前景，所以，后來(lái)把他推薦給了“十根桿”教練。于是，往上的劉翔，開(kāi)始往前，并終于獲得了成功。這表明（ ）A、只要適當(dāng)調(diào)整自己的具體理想，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)B、只有制定較低的目標(biāo)，才能縮短理想與現(xiàn)實(shí)的距離C、我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的D、我們?cè)?/p>

5、體育運(yùn)動(dòng)方面的理想比較容易實(shí)現(xiàn)10、生活充滿選擇。每個(gè)初中畢業(yè)生都將面臨升學(xué)與就業(yè)的抉擇。對(duì)此，我們正確的思考應(yīng)該是 （ ）A、考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路B、隨遇而安，能考上高一級(jí)學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作C、樹(shù)立正確思想，做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備D、只要生活安逸、經(jīng)濟(jì)富裕，其他問(wèn)題都可以不管11、“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！毕铝羞x項(xiàng)中能體現(xiàn)創(chuàng)新精神的是（ ）A、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取 B、不切實(shí)際，想干就干 C、懷疑一切，否定一切 D、大膽想象，盲目蠻干二、多項(xiàng)選擇題（4分6=24分）1、許振超，只有初中文化，通過(guò)幾十年如一日的刻苦學(xué)習(xí)最終成為“橋吊專(zhuān)

6、家”，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)兩次創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界紀(jì)錄。其成才之路表明( )A、一個(gè)人成才關(guān)鍵靠個(gè)人智慧，與團(tuán)隊(duì)精神無(wú)關(guān) B、一個(gè)人成才必須得到社會(huì)的高度稱贊C、在平凡的工作崗位上同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī)D、立志成才需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神2、21世紀(jì)，對(duì)人的素質(zhì)提出了新的要求，符合要求的素質(zhì)是（ ）A、創(chuàng)新精神 B、團(tuán)隊(duì)精神 C、開(kāi)放意識(shí) D、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)3、對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識(shí)包括 ( ) A、艱苦創(chuàng)業(yè)只是在艱難困苦的條件下需要發(fā)揚(yáng)一下的精神 B、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要思想保證 C、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種崇高的理想 D.艱苦創(chuàng)業(yè)除了包含物質(zhì)消費(fèi)方面的內(nèi)容，更重要的是倡導(dǎo)一種精

7、神 4、我們要在本世紀(jì)頭20年，集中力量，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)。就要使 ( )A、經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，民主更加健全 B、科教更加進(jìn)步，文化更加繁榮C、社會(huì)更加和諧，人民生活更加殷實(shí) D、每一個(gè)人都能夠上大學(xué),接受高等教育5、關(guān)于“小康”的說(shuō)法中正確的是A、我國(guó)尚未進(jìn)入小康社會(huì)B、我國(guó)已總體上達(dá)到小康水平C、我國(guó)還有部分人口沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，各地區(qū)之間發(fā)展很不平衡D、我國(guó)的小康是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康6、廣東籍大學(xué)生青年志愿者譚鎧放棄了在廣東的工作，來(lái)到桂林恭城縣支教。2005年4月，她在帶領(lǐng)學(xué)生參加演出回來(lái)的路上遭遇車(chē)禍，身受重傷，生命垂危。住院期間，得到桂林社會(huì)各界

8、的熱心捐助。譚鎧作出到西部支教的人生選擇，此行為給我們的啟示有（ ）A、要勇于承擔(dān)歷史使命B、把個(gè)人安危放在第一位C、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，到祖國(guó)最需要的地方鍛煉自己D、把個(gè)人的前途與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興結(jié)合起來(lái)三、問(wèn)答題：1、（14分）國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番， 基本解決溫飽問(wèn)題 A B C1980 1990 2000 2020 2050 （1)圖上A 表示： B 表示： C表示： 請(qǐng)?jiān)诰拍昙?jí)思想品德課本中找出與相同的知識(shí)點(diǎn)。 （2)作為青少年，我們應(yīng)該如何肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命。2、（14分）人生面臨著很多選擇。如：小王同學(xué)說(shuō)：“我想報(bào)考重點(diǎn)高中，可我家經(jīng)濟(jì)條件比較困難，父母要我上技校?！毙埻?/p>

9、學(xué)說(shuō)：“我成績(jī)不太理想，想報(bào)考職業(yè)學(xué)校，可父母說(shuō)讀這種學(xué)校沒(méi)出息?！鄙钪邢襁@類(lèi)兩難選擇你一定經(jīng)歷過(guò)，請(qǐng)你談?wù)劗?dāng)我們面臨兩難選擇時(shí)，怎樣才能作出最佳選擇？3、（15分）閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一：楊利偉，“航天英雄”榮譽(yù)稱號(hào)和“航天功勛獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得者。他從小就向往軍營(yíng)，在惡劣的環(huán)境中磨煉自己的意志，苦練過(guò)硬的航天飛行本領(lǐng)。一步一個(gè)腳印地終于成功飛向太空。“神州六號(hào)”的成功飛行，實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想，向全世界展現(xiàn)了中國(guó)人民的偉大創(chuàng)造力和自強(qiáng)不息、勇攀高峰的精神風(fēng)貌。材料二：2004年十大感動(dòng)中國(guó)人物之一的徐本禹于2003年就以優(yōu)異成績(jī)大學(xué)畢業(yè)后，放棄了公費(fèi)讀研究生的機(jī)會(huì)，來(lái)到貴州的山區(qū)支教，

10、盡管他支教的地方不通電，不通車(chē)，生活條件是幾分艱苦，但他支教的心從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。（1） 你知道新的世紀(jì)對(duì)我們的素質(zhì)提出了哪些更高的新要求嗎？ （2）結(jié)合材料談?wù)?，作為社?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，你從楊利偉、徐本禹的事跡中，你得到什么啟示？答案：一、單項(xiàng)選擇題題號(hào)1234567891011答案CBACBCCDCCA二、多項(xiàng)選擇題：題號(hào)123456答案CDABCDBCDABCBCDACD三、問(wèn)答題：1、（14分）（1)A表示人民生活達(dá)到小康水平；B表示全面建設(shè)小康社會(huì)；C表示基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義國(guó)家；社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo) 、我國(guó)各族人民的共同理想 、現(xiàn)階段黨的基本路線的奮斗目標(biāo)、我們的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)、建國(guó)一百年目標(biāo)、（2)全面建設(shè)小康社會(huì)，人人有責(zé)，人人受惠。作為當(dāng)代中國(guó)青年，我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問(wèn)題，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。 2、（14分）不同的選擇可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，面對(duì)生活的岔路口，我們要認(rèn)真對(duì)待、慎重