物質(zhì)世界的尺度質(zhì)量和密度復習與鞏固基礎練習

1、讓的孩子得到更 教育【鞏固練習】一. 填空題1在國際是。在里常用測量物體的長度。制里，長度的2使用托盤天，應把天平放在上，再把游碼放在標尺左端的處。然后調(diào)節(jié)橫梁右端的，使指針指在分度盤的中線處，這樣就表示天平了。3. 1kg 鐵的質(zhì)量1kg 棉花的質(zhì)量。4. 水銀的密度是 13.6×103kg/m3。它表示：。5. （2016南充中考）已知一個空瓶子裝滿水后的總質(zhì)量為 300g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢出水后其總成量為 320g，取出石塊后，剩余的瓶子的總質(zhì)量為 290g。（不計取出石塊的過程中帶走的水）則石塊的質(zhì)量為g，石塊的密度為g/cm3。（ 水=1.0×1

2、03kg/m3）6.（2014鯉城區(qū)校級模擬）如圖是甲、物質(zhì)的質(zhì)量 m 和體積 V 的圖象，由圖象可知，它們的密度是甲 乙 （ 選填“、=或”）。7. 小明在學校會上獲得一塊獎牌，他想知道這塊獎牌是否由純銅制成，于是他用天平和量杯分別測出該獎牌的質(zhì)量和體積為 14g 和 2 3，并算出他的密度為g/ 3。小明通過查密度，銅的密度為 8.9×103 /m3，由此他該獎牌由純銅制成的（選填“是”）。8. 在做“用天平和量筒測定固體密度”的實驗時，某同學測量石塊的質(zhì)量如圖甲，測量石塊的體積如圖乙，請你代他完成數(shù)據(jù) 并計算出密度。石塊的質(zhì)量為g，石塊的體積為cm3，石塊的密度為kgm3。二.

3、 選擇題9.下列圖中，關(guān)于刻度尺使用正確的是（）10. 以下選項中質(zhì)量最接近 50g 的是（）A. 一個乒乓球11.（2015B. 一只母雞C. 一只雞蛋D. 一張課桌模擬）某同學利用天平和量筒測量小石塊的密度，下列操作步驟中不必要的是（）第1頁 共5頁地址：市西城區(qū)新德街 20 號 4 層：傳真：讓的孩子得到更 教育A用天平測出小石塊的質(zhì)量 B用天平測出量筒的質(zhì)量 C將適量水倒入量筒中，讀出量筒示數(shù) D用細線系住小石塊浸沒到水中，讀出量筒的示數(shù)12. 一架用久了的天平，砝碼嚴重磨損，若用這樣的天平去稱量物體的質(zhì)量，其結(jié)果是（）A. 偏大B. 偏小C. 是準確的D. 以上情況都有可能13. （

4、2016黔東南州中考）小明同學閱讀了如表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是（）A同種物質(zhì)的密度一定相同 B不同物質(zhì)的密度一定不同 C固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)的密度大D相同質(zhì)量的實心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小14.（2015 春宜興市校級月考）一個氧氣瓶里的氧氣原來的密度是，用去一半后，余下的氧氣密度為（A）B2C0.5D0.2515.古人稱黃河是“一石水，六斗泥”。經(jīng)測定黃河水每立方米的含沙量約為 35kg，合每立方厘米含沙量為（A、35g 16.）C、3.5×10-1gD、3.5×10-2g圖線。由圖可知，A、B、C 三種物質(zhì)的B、3.5g是 A、B、C 三種物質(zhì)的質(zhì)量

5、 m 與體積 V 的密度A、B、C 之間的大小A、A<B<C B、A<B>C C、A>B>C D、A>B<C是( )三. 實驗題17. 用天平和量筒測量醬油的密度。(1)將天平放在桌面上，把游碼放在標尺的 處，調(diào)節(jié)天平平衡；(2)用天平測得燒杯和醬油的總質(zhì)量 m 總為 140g圖(a)顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后， 燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量 m，則m=g；(3)圖(b)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積則 V=cm3；(4)醬油的密度 =gcm3。第 17 題圖18. 用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天，發(fā)現(xiàn)指針如左圖所示偏向分度盤

6、的右側(cè)，此時應將平衡螺母向調(diào)。用天平稱礦石的質(zhì)量。把礦石放在天平的，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如中間圖所示。用量筒量出礦石的體積如右圖所示，由此可知，礦石的第2頁 共5頁地址：市西城區(qū)新德街 20 號 4 層：傳真：1 標準大氣壓下部分物質(zhì)的密度（kg/m3）煤油0.8×103干冰0.4×1030.8×103冰0.9×103水1.0×103鋁2.7×103水銀13.6×103銅8.9×103讓的孩子得到更 教育密度 =g/cm3。19在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的”時，小明把收集到的數(shù)據(jù)填入下

7、表。(1)填表時，他漏掉了第二次測量的質(zhì)量和體積，其質(zhì)量和體積的讀數(shù)，請你幫他完成下表。(2)分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是(寫出一個)四. 計算題20、一鐵球的質(zhì)量是 2.2kg，體積是 0.4×10-3m3,試鑒定此球是空心的還是實心的。（ =7.9g/cm3）鐵21. 某鐵制的機器零件的質(zhì)量為 5.53kg，為了使該零件變輕些，用鋁來替代，此鋁制零件的質(zhì)量多33大？（鐵=7.9g/cm ，鋁=2.7g/cm ）【與】1. 【2. 【】m；刻度尺】水平桌面；零刻線；平衡螺母；平衡第3頁 共5頁地址：市西城區(qū)新德街 20 號 4 層：傳真：讓的孩子得到更 教育【】此題考察天平的使

8、用。使用托盤天，應把天平放在水平桌面上，再把游碼放在標尺左端的零刻度線處。然后調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這樣就表示天平平衡了。3. 【相等。4【5. 【】等于】質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，千克是質(zhì)量的，既然棉花都是 1kg，它們的質(zhì)量就】體積是 1 m3 的水銀質(zhì)量是 13.6×103kg】水銀的密度是 13.6×103kg/m3。它表示：體積是 1 m3 的水銀質(zhì)量是 13.6×103kg?！?0；3】石塊的質(zhì)量：m=m 溢總m 剩=320g290g=30g，石塊排開水的質(zhì)量：m 排=m 總m 剩=300g290g=10g，=10cm3，

9、由 = 可得，石塊的體積：V=V 水=3g/cm3。石塊的密度：= =6. 【】由圖象可知，當 V 甲=V 乙時，m 甲m 乙，所以由密度公式，可知，甲乙；當 m甲=m 乙時，V 甲V 乙，所以甲乙；故為：。7. 【8. 【9 【】7不是】此題考察密度公式的直接應用，基礎題。203.2×103】 64】D】零刻線磨損的可以從其他的整刻線開始測起；但讀數(shù)時，視線要與刻度尺的尺面垂直，所以A 錯；要從刻度尺的零刻線開始測起，所以 B 錯；放置刻度尺時，刻度尺有刻度的一側(cè)沒有緊貼被測長度，所以 C 錯；刻度面緊貼被測物體，起始端從零開始，故 D 正確。10【】C【】一只雞蛋的質(zhì)量約為 50

10、g，一個乒乓球的質(zhì)量約為幾克，一只母雞的質(zhì)量約為 2kg，一張課桌的質(zhì)量約為 10kg。11.【】B】測固體石塊的密度的基本是：用天平測出石塊的質(zhì)量 m，在量筒中倒入適量水，讀出體積為 V1，將石塊放入量筒浸沒水中，讀出水面體積值為 V2，則石塊的密度為即可計算。因此上述步驟有用的為 A、C、D；不必要的步驟是 B；故選 B。12.13.【】A】D】A、屬于同一種物質(zhì)，但密度不同。此選項不正確；B、和煤油不是同一種物質(zhì)，但密度相等。此選項不正確；C、水銀是液體，但它的密度比銅和鋁的密度都大。此選項不正確；D、實心銅塊和鋁塊，已知質(zhì)量相同，鋁塊密度小于銅塊密度，根據(jù)公式 V=可知銅塊體積小于鋁塊

11、體積。此選項正確；故選 D。14. 【】C第4頁 共5頁地址：市西城區(qū)新德街 20 號 4 層：傳真：讓的孩子得到更 教育15. 【】 D】本題考察了密度的物理意義和國際與常用之間換算。由題意可知每立方米的含沙量約為 35kg。即為 35kg/m3=3.5×10-2g/cm316. 【度大。17. 【18. 【19. 【】 C】這種題目可以看相同體積時三種物質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)密度公式，相同體積的物體質(zhì)量大的密】(1)水平 零刻度線(2)106.4(3)30(4)1.12】左3.67】(1) 78；10；7.8(2)同種物質(zhì)，其體積越大質(zhì)量越大】體積相同的不同物體，其質(zhì)量不相等。同種物質(zhì)，

12、其質(zhì)量與體積的比值相等；不同物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值不相等?！恳唬鸿F球密度=m/V=2.2kg/0.4×10-3m3=5.5×103kg/m3， 因為 5.5×103kg/m37.9×103kg/m3，所以是空心的。二：若鐵球是實心的，則鐵球的質(zhì)量 m=V=7.9×103kg/m3×0.4×10-3m3=3.16kg， 因為 3.16kg2.2kg，所以球是空心的。三：因為鐵的體積：V=m/=2.2kg/7.9×103kg·m-3=0.28×10-3m30.4×10-3m3 ， 所以鐵球是空心的。20. 【】鑒定球是否空心有三種。一：比較密度，假設球是實心的，用求出的鐵球密度與鐵的已知密度相比,若相等則是實心的，若小于鐵的密度則是空心的；二：比較質(zhì)量，假設球是實心的，求出鐵球的質(zhì)量與題目所給的質(zhì)量相比，若相等則是實心，若大于