木蘭從軍教學(xué)四精彩

1、.木蘭參軍教學(xué)四精彩文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于木蘭參軍教學(xué)案例四精彩，歡送您來閱讀并提出珍貴意見!一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、老師曾學(xué)過一首北朝民歌，記憶深化，今天我想把其中的第一段背給大家聽聽。好嗎?唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。2、這首民歌寫的是誰?花木蘭老師板書：木蘭千百年來，木蘭的故事不僅在中國廣為流傳，點(diǎn)擊放映動(dòng)畫片而且木蘭形象被搬上美國銀幕，動(dòng)畫片?花木蘭?轟動(dòng)歐美。你們木蘭的故事嗎?學(xué)生自由說。3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇

2、描寫木蘭故事的課文，板書課題12 木蘭參軍，齊讀4、解題：木蘭參軍的從是什么意思呢?請(qǐng)你選擇。5、跟隨2順從3參加4次要的木蘭參軍的從是參加的意思誰來說說木蘭參軍的意思二、預(yù)習(xí)檢查1檢查生字詞出示：名字 征兵 父親 年老多病 女扮男裝 成功將士 朝廷 年齡 戰(zhàn)袍 渡燕山 赫赫1自由讀2你覺得這課中哪些字的讀音，我們要特別注意?3教學(xué)2個(gè)多音字a將讀第一聲時(shí)可組哪些詞?讀第四聲又可和哪些字交朋友?b燕讀第一聲時(shí)用法很少，如“燕山“燕國及表示人姓的時(shí)候用到。讀第四聲很多，誰來說說?4指名讀，齊讀生字詞6齊讀7你能用這其中的一個(gè)或幾個(gè)詞語說一句話嗎?2 接下來請(qǐng)大家觀看課文的動(dòng)畫，要求仔細(xì)聽朗讀，認(rèn)

3、真看畫面。即將進(jìn)展朗讀比賽。點(diǎn)擊放映課文動(dòng)畫。3接下來，老師來聽聽小朋友們課文讀得怎么樣?把語文書翻開，這篇課文一共有幾個(gè)自然段。4分小節(jié)讀課文，要求讀得正確、流利。師生評(píng)議。5讀了課文，你已經(jīng)知道了些什么?誰來說說：老師根據(jù)學(xué)生所說內(nèi)容相機(jī)點(diǎn)明這是課文的幾小節(jié)的內(nèi)容相機(jī)完成句式練習(xí)?；咎m是。三、精讀課文1、木蘭參軍，木蘭參軍，花木蘭為什么會(huì)女扮男裝去參軍呢?請(qǐng)小朋友輕聲讀一讀課文第二自然段，邊讀邊想花木蘭為什么會(huì)女扮男裝去參軍，找出有關(guān)的句子多讀幾遍。2、生自由讀課文第二自然段。3、相機(jī)出示第1、2句1小黑板那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書?！敖?jīng)常的近義詞是什么?陳

4、老師知道有個(gè)詞語表示“經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的意思，板書：戰(zhàn)事不斷北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)有什么樣的后果呢?生交流邊防將士死傷無數(shù)，邊疆百姓流離失所。過渡：是呀，情況多危急呀!所以朝廷緊急征兵。誰來讀好它?2指名讀，師生評(píng)情況多危急4、出示第3、4、5木蘭見到上面有父親的名字，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己理應(yīng)為國為家分憂。木蘭看到文書上有父親的名字焦急萬分，什么叫“焦急萬分?讀好這句話。她為什么“焦急萬分?我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情況。點(diǎn)擊放映動(dòng)畫片段1請(qǐng)小朋友讀一讀，想一想2交流，相機(jī)板貼：老幼5、就在國家危難，全家憂心忡忡之際，木蘭想到了自己，她想到自己什么?相機(jī)板書為國為家6、假如你們是木蘭的家人會(huì)同意她參軍嗎?不同意是的，弟弟第一個(gè)叫了起來：“姐姐，你不能去，你去了，誰陪我玩呀?如今請(qǐng)你們這些花木蘭來說服弟弟。弟弟很懂事，于是他又說：“我是男子漢，應(yīng)該我去。木蘭又是怎么說服他的?木蘭的爸爸媽媽又會(huì)怎么說呢怎樣勸阻呢?木蘭又是怎么說服他們的呢?學(xué)生自由說。木蘭終于說服了家人，女扮男裝，替父參軍。讓我們一起來領(lǐng)略她的那份堅(jiān)決，那份沉著。點(diǎn)擊放映動(dòng)畫片段學(xué)習(xí)了課文的第二小節(jié)，你們覺得木蘭是個(gè)什么樣的人呢?7小結(jié)：正因?yàn)槟咎m懂得了尊老愛幼、為國分憂，于是他決然決定女扮男裝，替父參軍。我們的女同學(xué)一起來感受一下這份情感。女同學(xué)