學(xué)生記憶古詩文的方法

1、.學(xué)生記憶古詩文的方法 小學(xué)生記憶古詩文的方法1、理解記憶法理解是記憶的前提，要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內(nèi)容，理解詩詞的思想。這些內(nèi)容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時(shí)候，在復(fù)原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。如?九月九日憶山東兄弟?，抓住學(xué)生對(duì)“憶的理解，學(xué)生就能理解到詩的意思，根據(jù)意思背誦古詩就順理成章了。2、形象背誦法生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。因此，假如小學(xué)生們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會(huì)更加牢靠，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。這類方法尤其合適背誦景物類詩文。如元代馬致遠(yuǎn)的?天凈沙&

2、middot;秋思?是一首非常優(yōu)美的寫景詞，小學(xué)生在背誦時(shí)可以想象其中的畫面，一邊想象，一邊背誦，也就可以將古詩熟記于心了。3、誦讀記憶法讓小學(xué)生背誦記憶古詩，需要給他們足夠的時(shí)間，而且必須保證他們的注意力非常集中。因?yàn)樽⒁饬惺沁M(jìn)步記憶的關(guān)鍵。因此，在采用誦讀方法時(shí)，小學(xué)生在背誦記憶古詩時(shí)需要給自己規(guī)定時(shí)間、規(guī)定數(shù)量，按慢讀快讀特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，可以到達(dá)很好的記憶效果。4、聯(lián)絡(luò)記憶法學(xué)習(xí)古詩是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們?cè)诒痴b記憶古詩的時(shí)候也可以采用聯(lián)絡(luò)記憶法，就是把如今背誦的古詩和之前學(xué)到過的聯(lián)絡(luò)起來進(jìn)展比較記憶，這樣可以使古詩記憶得更加結(jié)實(shí)。高中生記憶古詩文的方法

3、1.理解記憶法理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在理解全詩層次大意的根底上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否那么，對(duì)詩意一知半解或?qū)哟尾磺?，記憶就慢，即使暫時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。2.形象背誦法生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。因此，假如我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會(huì)更加牢靠，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。3.專注背誦法注意力集中是進(jìn)步記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時(shí)間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀一一快讀一一特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深化，記憶效果就好。4.抓頭字背誦法背誦時(shí)常有這種情況，一些本來記得很熟的詩，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)假如有人提示一下領(lǐng)頭字或詞，就會(huì)很快地接上。這說明每句詩的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。5.接力式背誦法在背誦古詩時(shí)，用接力競(jìng)賽的形式，幾個(gè)同學(xué)在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學(xué)間的背句次序。這樣，就會(huì)在興