積累·運用 2（第2課時） 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
積累·運用 2（第2課時） 教案教學(xué)設(shè)計_第2頁
積累·運用 2（第2課時） 教案教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、.積累·運用 2第2課時 教案教學(xué)設(shè)計積累·運用 2一、教學(xué)目的： 1、積累12條成語，能熟讀成誦 2、閱讀故事?綠手指?，能復(fù)述故事，明白故事道理。 3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，扮演不同的角 色，適時適當(dāng)提出自己的看法。 4、能詳細、有條理地記下發(fā)生在熟悉的人的身上的一件事。二、教學(xué)時數(shù)：4課時三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備記下的成語和熟悉的人的材料。四、教學(xué)過程： 第一課時一、完成讀讀背背。 1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的成語，背一背 2、出示練習(xí)的成語，明確要求：比一比，誰用最少的時間把它們記下來 3、學(xué)生自由讀成語，試著理解成語的意思，背誦。 4、比賽背誦成

2、語 5、交流其他成語，指名學(xué)生寫到黑板上。二、閱讀故事，理解內(nèi)容。 1、獨立閱讀短文，借助工具書查詞查字，理解短文內(nèi)容。 2、分小組學(xué)習(xí)，先讀短文再說說“綠手指的含義，老師巡視輔導(dǎo)。 3、小組派代表說說對“綠手指的理解。 4、討論理解最后一句話的意思。5、交流閱讀后的感受和收獲。三、課堂小結(jié) 第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)談話興趣 1、老師談自己購書的經(jīng)歷。3、 導(dǎo)入話題：如何購書？二、回憶購書活動，拓展話題。 1、回憶以前的購書經(jīng)歷，說說自己在活動中做了什么，有何感受？2、同桌交流、增加購書經(jīng)歷。三、小組內(nèi)討論：1、 如何扮演各種角色2、 在形成一個方案的根底上小組進展演練。四、以小組為單位進展表演比賽。五、全班同學(xué)評議，給予肯定與鼓勵。六、課堂小結(jié)1、 交

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