《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計(jì)_00002

1、.?雪地里的小畫家?-教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、認(rèn)識11個生字，會寫3個生字。認(rèn)識兩個偏旁“蟲、目；2、正確、流利朗讀課文、背誦課文、理解課文內(nèi)容；3、培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、觀察才能、表達(dá)才能。4、理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪蹄子的不同形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識字、寫字和朗讀課文；三、教學(xué)準(zhǔn)備：冬天大雪場景圖片、錄音機(jī)，生字卡片、小紅花、彩色筆。四、教學(xué)時間：2課時第一課時一、教學(xué)目的：會讀并記住生字；激發(fā)學(xué)生對大自然和小動物的興趣；正確朗讀課文。二、教學(xué)過程：一 交流信息，議論冬天 ：導(dǎo)語：冬天到了，漫

2、天飄起了雪花，湖面很快就變成了大玻璃。那些紅色的、黃色的葉子都凍在玻璃里了，多美的一幅畫呀！誰來和老師一起說說冬天？引導(dǎo)學(xué)生從看到過的場景、兒歌、歌舞等多個方面、多種形式來議論冬天。讓學(xué)生有極大的學(xué)習(xí)興趣，能積極主動地用語言、歌聲、舞蹈來抒發(fā)對冬天的喜歡之情。2、 下了一天一夜的大雪，房子上、樹上、地上全都白了。早晨天晴了，一群群孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗。他們玩得多快樂呀！這時候，又來了幾個新朋友，也想跟他們一起玩，他們在干什么？引出?雪地里的小畫家?并板書。3、出示冬天雪后小朋友堆雪人、打雪仗圖片。一邊放音樂，一邊說出自己看到的事物。讓學(xué)生能從不同側(cè)面理解冬天，把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步激

3、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二 初讀課文，主動識字：1、請學(xué)生自己讀這首詩，遇到不認(rèn)識的字用自己喜歡的方式解決?？梢圆樯直?、問同學(xué)、猜一猜等。2、 同桌倆互讀課文，注意生字讀音，想一想：雪地里的小畫家都有誰？小雞、小狗、小鴨、小馬都來參加這次美麗的畫展，他們都畫了些什么？你們想不想?yún)⒓樱?、 小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙，多美的一幅畫呀！趕緊再讀課文，找找得意的青蛙在干什么？你還知道哪些冬眠動物？根據(jù)老師提出的問題再次讀課文，師生共同交流信息。四人小組內(nèi)認(rèn)字，看哪個小組記的方法多、方法好：14人一組。由四人小組長負(fù)責(zé)用多種形式進(jìn)展教讀；2當(dāng)小老師教讀；檢查認(rèn)讀生字情況：開小火車抽讀接讀。三 賞讀課文，擴(kuò)展想象 ：下雪了，大地像一塊白白的、軟軟的地毯，森林里的動物們都來參加?雪地里的小畫家?評比活動，他們都畫出了非常美麗的圖畫，一起看看他們都畫了什么？學(xué)生邊說，老師邊以簡筆畫的形式板書。2、為什么稱他們是?雪地里的小畫家?？、 讓學(xué)生自主賞讀喜歡的地方。、 小動物們是小畫家，你們也是小畫家，快快拿出自己的畫筆，