《媽媽的心》教學(xué)設(shè)計

1、1 / 5媽媽的心教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo).用自然優(yōu)美的聲音唱好媽媽的心，通過學(xué)習(xí)歌曲媽媽 的心表達(dá)幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。.學(xué)會用簡單的節(jié)奏為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興 趣，同時增加學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力。.在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)四分休止符，并了解其在音樂中的作用、 意義，掌握其基本使用方法。教學(xué)重點(diǎn)通過歌聲抒發(fā)情感，體現(xiàn)孩子們對祖國媽媽那種天真純潔的 愛。教學(xué)難點(diǎn)在演唱實(shí)踐中準(zhǔn)確表達(dá)休止符的意義。教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、多媒體課件、打擊樂器若干（或自制打擊樂器）教學(xué)方法聽唱法、練習(xí)法、啟發(fā)引導(dǎo)式、比較法、合作式養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生上課時要養(yǎng)成專心聽講，積極參與音樂活動的好習(xí)慣。2 / 5教學(xué)

2、過程一、情景導(dǎo)入師：“四四方方一片紅云，閃閃爍爍五顆金星?！毙∨笥褌?， 你們來猜猜，這是什么呀？（出示圖片國旗）它可是我們祖國媽媽的象征呢！到 今年為止，我們的祖國媽媽已經(jīng)有周歲了，可是她卻越來越美麗！ （配 樂欣賞祖國山河風(fēng)光圖）我想用歌聲來贊美我們的祖國媽媽， 表達(dá)我快 樂的心情！范唱：啦啦學(xué)生跟老師學(xué)唱旋律，指導(dǎo)學(xué)生用自然舒服的聲音唱好這條旋 律。二、寓教于樂：看，有一位小朋友也想來贊美我們的祖國媽媽，請你仔細(xì)聽聽，他是怎么贊美我們的祖國媽媽的？歌曲是活潑歡快的還是優(yōu)美抒情的？.聆聽媽媽的心歌曲范唱學(xué)生交流反饋。要求：知道歌曲的情感，掌握歌曲的情緒。3 / 5你能用上這個節(jié)奏給歌曲伴奏嗎

3、？.節(jié)奏.拍手教師先自己用雙手示范打節(jié)奏，學(xué)生模仿，再提問：除了雙手 你覺得還可以用什么方式來打這條節(jié)奏？（薯片筒（小鼓）、三角鐵、 打響舌）.讓學(xué)生嘗試用各種方式打節(jié)奏。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式，用這個節(jié)奏來給歌曲伴奏。 提問：音樂停頓在歌譜上是怎樣表示的？出示四分休止符，師講解：樂曲中有休止符就表示紅燈，看到 譜上有“”休止符要記住“紅燈停一?！保@一拍要唱在心里。四分休 止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍。出示節(jié)奏：拍手 握拳.仔細(xì)觀察這條節(jié)奏，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？跟我們剛剛學(xué)的節(jié)奏有什么不一樣？ 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會帶有四分休止符的節(jié)奏型。你能用這條節(jié)奏來給歌曲伴奏嗎？ 這么好聽的歌曲，你們

4、愿意用它來歌頌我們的祖國媽媽嗎？.學(xué)唱第一段。聆聽琴聲伴奏，學(xué)生用 “” 輕聲哼唱旋律。 （注意唱好休止符，提醒學(xué)生“紅燈停一?！?。）4 / 5指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。學(xué)生隨琴聲伴奏，對老師的口型，在心里默唱歌詞。讓學(xué)生隨琴聲伴奏，輕聲地唱歌詞。.自學(xué)第二段 重點(diǎn)學(xué)唱結(jié)束句，說說這句跟第一段的最后一句有什么不一樣？對比旋律，指導(dǎo)學(xué)生唱好結(jié)束句。.完整跟琴聲輕聲唱全曲 讓我們一起用親切，自然的聲音來贊美我們的祖國媽媽吧！.用你喜歡的方式給自己伴奏三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放愛我中華學(xué)生圍成圈，隨音樂律動。四、小結(jié)完整演唱這首歌教學(xué)反思：媽媽的心 是人音版五冊第五課的一首充滿童稚、 樸實(shí)無華的贊美祖國母

5、親的歌曲。在本節(jié)教學(xué)過程中， 在導(dǎo)入部分， 我用猜謎的導(dǎo)入方式， 激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歌 曲的興趣和對祖國的自豪感，這樣的情緒培養(yǎng)在后面的教學(xué)過程中一直都不斷的 提出來。 同時，在聆聽歌曲的過程中把有效地聆聽、感知放在第一位，讓學(xué)生在 聆聽過程中，加入律動。只有對歌曲有了整體認(rèn)識， 在后面的教學(xué)過程才能有效、 積極地進(jìn)行。整首歌曲的學(xué)習(xí)相對順利， 歌曲旋律優(yōu)美， 許多學(xué)生都非常樂意學(xué)唱， 在歌 曲最后一句的學(xué)習(xí)上， 有點(diǎn)困難。最后一句是全曲的重難點(diǎn)， 首先是空拍的處理， 我教學(xué)生邊拍手邊唱， 但是很多學(xué)生往往拍手和唱不能很好的合上， 于是我又讓 他們把前面的八分音符用 “空”讀出來， 這次雖然好一些， 但仍有一部分學(xué)生不能 領(lǐng)會這個八分休止符到底怎么運(yùn)用， 后來我讓學(xué)生在空拍處， 用點(diǎn)頭來學(xué)唱， 即 “點(diǎn)頭不唱抬頭唱 ”，果然學(xué)生們領(lǐng)會的很快，也調(diào)動起了大部分學(xué)生的興趣，八 分休止符的難點(diǎn)迎刃而解。這不禁讓我反思， 在教育中， 我還是應(yīng)該繼續(xù)俯下身子， 讓自己成為