大班語言活動教案《夢姐姐的花籃》大班語言夢姐姐的花籃.doc

1、大班語言活動教案夢姐姐的花籃 大班語言夢姐姐的花籃教學目標：1.引導幼兒在欣賞過程中理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。2、指導幼兒學習詞語：金黃、火紅、五顏六色，學會運用散文詩中的優(yōu)美句式。3、鼓勵幼兒大膽表達，能圍繞夢姐姐的花籃擴展想象，嘗試仿編散文詩。教學重點：運用多種感官理解散文詩的內(nèi)容，感受散文的優(yōu)美意境和語言美。教學難點：能圍繞夢姐姐的花籃擴展想象，發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。教學準備：PPT、小夜曲音樂、各種顏色的花和花籃教學課時：二課時教育理論依據(jù)：夢姐姐的花籃是一首充滿優(yōu)美意境和遐想的散文詩，教師旨在此首散文詩的欣賞過程中，通過自由、寬松的語言交往環(huán)境，運用多種手

2、段支持、鼓勵幼兒與教師、同伴相互交流并大膽表達，從而幫助幼兒充分感受散文詩的語言美、意境美，并充分發(fā)揮想象力，學會運用散文中的優(yōu)美句式，在語言欣賞過程中培養(yǎng)孩子們審美的眼睛、審美的耳朵和審美的心靈。教學過程：一、引發(fā)幼兒興趣(一)教師出示夢的字卡，提問-師：小朋友認識這個字嗎?幼：夢師：誰會用夢字組詞?幼：夢想、做夢、美夢、噩夢師：你做過夢嗎?你做過的最美好的夢是什么?幼：我夢見圣誕老人給我送來了許多禮物(二)引出散文詩。二、欣賞散文詩，感受散文詩的語言美和意境美。(一)第一遍欣賞：播放PPT，老師配樂朗誦散文詩。師：聽完這首散文詩，你有什么感覺，請你說一說自己的感受吧。幼：美好、幸福、快樂、

3、美麗師：散文詩里哪一句話讓你感受到了美好?幼：夢姐姐總是把最美最好的夢送給孩子們幼：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜地睡覺師：散文詩的名字是什么?幼：夢姐姐的花籃(二)第二遍欣賞：幫助幼兒理解、感受。師：夢姐姐是怎樣讓小動物做夢的?幼：送花師：都有誰得到了夢姐姐的花?幼：小黃雞、小青蛙、紅頦鳥師：啟發(fā)幼兒用散文中的語言回答分段播放PPT，分析p 理解散文詩，充分感受散文詩的意境美。(1)賞析小黃雞的夢：師：小黃雞得到什么顏色的花?它夢見了什么?啟發(fā)幼兒用散文詩中的語言回答。幼：黃色的花，它夢見了金黃的太陽，金黃的田野，田野上開滿金黃的油菜花師：金黃與黃色有什么不同?幼：金黃比黃色更亮請幼兒閉上眼睛邊聽

4、散文詩邊隨音樂想象、感受小黃雞的夢境。師：請幼兒說一說在小黃雞的夢里仿佛看見了什么?幼：金黃色的向日葵、金黃色的頭發(fā)、金黃的稻穗、金黃的小麥、金黃的稻田師：有什么感覺?幼：美麗、陶醉、浪漫、詩意、無憂無慮、自由自在(2)賞析小青蛙的夢：師：想一想小青蛙的夢里有什么?幼：它夢見綠色的池塘，綠色的荷葉，還有一只綠色的蜻蜓師：你想象小青蛙夢中的綠色是哪一種?幼：深綠，淺綠師：猜猜看在小青蛙綠色的夢中還會夢見什么?幼：綠色的樹林、綠色的葉子、綠色的小草、綠色的柳條師：有什么感覺?幼：安逸、寧靜、舒服、安靜(3)賞析紅頦鳥的夢：師：紅頦鳥得到了什么顏色的花?它夢見了什么?幼：紅色的花，它夢見火紅的楓葉，

5、火紅的漿果，天邊出現(xiàn)火紅的晚霞請幼兒閉上眼睛邊聽散文詩邊隨音樂想象、感受小黃雞的夢境。師：請幼兒說一說在紅頦鳥的夢里仿佛看見了什么?幼：火紅的國旗、火紅的火烈鳥、火紅的燈籠師：有什么感覺?幼：幸福、熱烈、生動、興奮、快樂小結(jié)：三個小動物夢的意境感覺是不一樣的(三)第三遍欣賞：閉眼睛完整欣賞配樂散文詩，充分感受意境美。三、想象創(chuàng)編散文詩師：猜一猜夢姐姐的花籃里還會有什么顏色?幼：粉色、藍色、白色、橘黃色師：誰能用一個準確的詞語來描述一下夢姐姐花籃里的花?幼：五顏六色師：請小朋友們在聽到音樂后閉上眼睛感受一下，夢姐姐會不會來到你身邊，音樂停下來，你們再睜開眼睛。請幼兒嘗試用散文詩里的句式仿編自己的夢：夢姐姐送給我一朵色的花，我就做了一個色