工作計劃每周工作計劃范文.doc

1、工作計劃 每周工作計劃范文春和、日麗、鳥鳴、花開虎年的春日顯得這樣生機蓬勃與祥和。然而，我們又將在忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著。俗話講：一年之計在于春；一生之計在于勤。在新的學期即將開始之際，在教育局的整體規(guī)劃下，在學校的統(tǒng)籌安排中，我們也當做好我們本期的計劃。一、本期語文教學論文：如何培養(yǎng)學生語言表達能力" href="/lunwen/yuwenjiao_uelunwen/2021-02-02/4714" target="_blank">教學時間本期2月28日開學，7月5日結束新課，共計17周教學時間。二、本期教情分析p 本學期時間緊

2、迫，但我們將面臨升學的壓力和緊迫，所以這將是十分忙碌的一個春期。在這個緊張的學期里，學生的新課還有四分之一沒有教完；第一輪摸底考試四月初即將迎來所以，開學我們就需要以百倍的緊張投入工作：兩周內(nèi)結束新課；第三周開始第一輪復；四月十日必須轉入第二輪復習；五月9號必須轉入第三輪復習。每輪復習，我們都將本著學生夯實基礎、有效提高、靈活運用的原則，扎實備課、廣泛搜索，提煉典型，舉一反三，只有這樣，我們才能保證學生的有效學習，才能保證我們的升學質量。三、本期學情分析p 根據(jù)上一學期期末考試，我們發(fā)現(xiàn)，部分學生還存在著知識不夠系統(tǒng)，基礎不夠扎實的問題；存在著知識的運用不夠靈活，思路狹窄的問題；存在著某些知識

3、點和考點掌握不夠熟練的問題；存在著心理壓力比較大，影響學生全身心地投入到復習中來的問題。這些問題，必須在本學期的復習指導中加以有效解決。但好的方面是，學生們使命感極強，學習自覺性極高，拼搏精神形成了集體的主流意識。這也為我們指導復習而必顯奇效提供了基礎。四、本學期采取的有效方案范文" href="/gongwen_iezuo/_ue_iaofangancuoshi/2021-12-17/4073" target="_blank">措施（一）思想工作放在首位大考有如大戰(zhàn)，學生的思想工作做好了，他們在考前的學習準備和將來的考場發(fā)揮才能如虎添翼

4、。因此，我們將采取如下措施：1、開好班會，讓學生互相激勵，學會反思，用集體的感召力去影響每一個個體。2、逐個談心，解決好不同的學生不同的思想問題。3、樹立榜樣，告訴學生們，都是一個人，別人能做到做好的我也必將做到做好，只有樹立起他們的信心；則無往而不勝。（二）解決好學生知識掌握的薄弱問題：拼音標調題的備考策略與解答思維模式：05年全國卷一沒有考到這個內(nèi)容，但是并不意味著明年不考，所以還要引起我們的重視。全國卷二、北京卷、天津卷、重慶卷、湖南卷、湖北卷、浙江卷、遼寧卷、山東卷、江西卷、廣東卷、江蘇卷都考到了拼音內(nèi)容，遼寧卷還是讓選有兩處錯誤的一組，實際加大了試題的難度。語音題選用的材料一般有三個

5、特點：一是雙音節(jié)詞、成語多；二是所選詞語中多音字、形似字、聲旁讀音已經(jīng)改變的形聲字多；三是課本以外的詞語、生活中一部分人常讀錯的詞語占一定比例。備考教案書寫標準及要求" href="/gongwen_iezuo/_ue_iaofangancuoshi/2021-12-07/3699" target="_blank">措施：這一部分內(nèi)容的備考有兩點很關鍵-積累和留心。就是自己在平時留心一些易混易錯的詞語讀音，并且把那些易混易錯的詞語讀音積累下來。在備考過程中教師要引導學生積累，一看工具書，二注意課本讀音注釋，三是教師把這些易錯、易混的字詞給

6、學生整理出來。教師給學生的整理工作很重要，節(jié)省了學生的時間又有針對性。時間不長就要給學生印一批，讓學生有糾錯意識. 解答思維：學生答題時應該聯(lián)系平時讀音，從記憶中搜尋關于這個字或詞的讀音。在做題過程中還要聯(lián)系詞語的語境。如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個不同的一項；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項?？傊?，用排除法是較好的方法。錯字題的備考策略與解答思維模式：錯字題，05年全國一卷、全國三卷、北京卷、天津卷、重慶卷、湖南卷、湖北卷、浙江卷、遼寧卷、山東卷、江西卷、廣東卷、江蘇

7、卷都考到了錯別字內(nèi)容，而且江蘇題是讓在句子當中選擇錯字，這實際上也等于增加了試題的思維量。備考措施：與拼音題的備考一樣都是留心和積累。讓學生在平時多多積累易錯字詞。教師給學生整理出常見的易錯字當然是比較好的辦法。常見資料上也有一些積累，但是學生不愿意抽出時間來記憶，教師可以采用定時記憶和抽測督促的辦法來強化記憶。解題思維：直覺和理性分析p 相結合的辦法答題。回答該題時要憑直覺回憶平時詞語的字形根據(jù)詞語整和意思理解判斷該詞語的正確字形。意思是：通過分析p 形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。多使用結構分析p 法：字形結構及詞語結構分析p 法。由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。選正確詞語題的備考與解答思維模式：這類題主要是近