《樓宇自動(dòng)化》課程教學(xué)大綱

1、樓宇自動(dòng)化課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)信息教師姓名職稱(chēng)辦公室電話電子信箱（教師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)中每位教師主要講授的本科課程，課程受歡迎情況；主要研究領(lǐng)域和研究成果。）二、課程基本信息課程名稱(chēng)（中文）：樓宇自動(dòng)化技術(shù)課程名稱(chēng)（英文）：Building Automation Technology課程類(lèi)別：通識(shí)必修課通識(shí)選修課專(zhuān)業(yè)必修課R專(zhuān)業(yè)方向課專(zhuān)業(yè)拓展課實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：R學(xué)術(shù)知識(shí)性方法技能性研究探索性實(shí)踐體驗(yàn)性課程代碼：2130031周學(xué)時(shí)：2 總學(xué)時(shí)：32 學(xué)分: 2 先修課程：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 模擬電子技術(shù) 數(shù)字電子技術(shù) 現(xiàn)代電氣控制技術(shù)授課對(duì)象：電氣工程及其自動(dòng)化三、課程簡(jiǎn)介（課程在實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培

2、養(yǎng)目標(biāo)中的作用，課程在專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系中的位置，課程學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)具有的價(jià)值。課程主要內(nèi)容及知識(shí)結(jié)構(gòu)。）本課程是電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科生的專(zhuān)業(yè)限選課程。本課程是一門(mén)緊密結(jié)合工程實(shí)際的技術(shù)性課程，有一定的深度和廣度。樓宇自動(dòng)化又稱(chēng)智能建筑，它是信息時(shí)代的產(chǎn)物，是以計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)向建筑行業(yè)的應(yīng)用和滲透。本課程介紹智能建筑的概念，樓宇控制自動(dòng)化知識(shí)，安防系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)，火災(zāi)報(bào)警及消防聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)，其他建筑系統(tǒng)的自動(dòng)化，建筑設(shè)備自動(dòng)化的系統(tǒng)集成，智能建筑各個(gè)子系統(tǒng)的基本原理、主要技術(shù)、設(shè)計(jì)方法和工程實(shí)施，以及智能建筑系統(tǒng)集成等內(nèi)容。本課程的任務(wù)是使學(xué)生了解智

3、能建筑的內(nèi)涵和發(fā)展趨勢(shì)，初步掌握智能建筑各個(gè)子系統(tǒng)的基本原理、主要技術(shù)、設(shè)計(jì)方法和工程實(shí)施步驟，以及智能建筑系統(tǒng)集成的方法和技術(shù)。四、課程目標(biāo)（課程教學(xué)要講授的核心知識(shí)、要訓(xùn)練的關(guān)鍵技能及須形成的綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。）本課程介紹樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的基本構(gòu)成，各個(gè)子系統(tǒng)（包括樓宇設(shè)備自控系統(tǒng)、保安系統(tǒng)、停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)）的基本工作原理。其中對(duì)樓宇設(shè)備自控系統(tǒng)的各個(gè)組成部分，如空調(diào)與冷熱源系統(tǒng)、送排風(fēng)系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、消防報(bào)警系統(tǒng)的工作原理及集成方法作重點(diǎn)介紹。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，可以了解樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)和樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的主流產(chǎn)品；掌握樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)的基本工作原理、系統(tǒng)的初步設(shè)

4、計(jì)方法、工程實(shí)施步驟、系統(tǒng)集成技術(shù)以及智能大廈管理技術(shù)。課程內(nèi)容體系的總體要求是牢固建立和正確運(yùn)用智能建筑的基本概念，要求學(xué)生掌握BA系統(tǒng)的系統(tǒng)組成以及典型系統(tǒng)的配置設(shè)計(jì)，提高實(shí)際應(yīng)用能力，為在以后的工作過(guò)程中，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*（滿足對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的第2條）（需要清晰地呈現(xiàn)每一章或教學(xué)單元的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、授課形式和課后作業(yè)等，學(xué)生由此可以準(zhǔn)確地了解每一章或教學(xué)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，課后可根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，規(guī)劃、開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。）第一章 樓宇自動(dòng)化技術(shù)概述1. 課時(shí)數(shù) 42. 講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能，重點(diǎn)、難點(diǎn)講授內(nèi)容：（1） 智能樓宇概念及其發(fā)展背景（2） 建筑智能化系統(tǒng)與技術(shù)

5、（3） 智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（4） 智能建筑的發(fā)展趨勢(shì)本章教學(xué)重點(diǎn)：智能建筑的組成本章教學(xué)難點(diǎn)：智能建筑的支持技術(shù)3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）掌握智能建筑的定義及內(nèi)涵，智能建筑的組成；（2）了解智能建筑產(chǎn)生的背景，智能建筑在國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)；（3）了解新技術(shù)在智能建筑中的應(yīng)用與發(fā)展；（4）了解我國(guó)在智能建筑建設(shè)中存在的問(wèn)題及解決辦法。4. 教學(xué)方法（課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的探究、閱讀、討論、嘗試練習(xí)、創(chuàng)造等動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)為主的課程教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)說(shuō)明活動(dòng)的形式、學(xué)生的組織方式、學(xué)生參與課堂活動(dòng)需滿足的條件、學(xué)生活動(dòng)情況評(píng)價(jià)方式、師生互動(dòng)模式等。）教師主講，學(xué)生嘗試練習(xí)相關(guān)習(xí)題；教師提問(wèn)，主動(dòng)回答的學(xué)生可

6、適當(dāng)增加平時(shí)成績(jī)。5. 課外學(xué)習(xí)要求作業(yè)： 思考題與習(xí)題 3第二章 樓宇自控系統(tǒng)1. 課時(shí)數(shù) 42. 講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能，重點(diǎn)、難點(diǎn)講授內(nèi)容：（1） 樓宇自控系統(tǒng)概述（2） 集散控制系統(tǒng)簡(jiǎn)介（3） 樓宇自控系統(tǒng)中的集散控制系統(tǒng)（4） 樓宇自控系統(tǒng)的主要監(jiān)控對(duì)象及監(jiān)控原理本章教學(xué)重點(diǎn)：樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)各個(gè)子系統(tǒng)的工作原理，各子系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)的組成及其監(jiān)控功能。本章教學(xué)難點(diǎn)：樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)各個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）掌握樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)組成及監(jiān)控功能；（2）熟悉樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)各個(gè)子系統(tǒng)的工作原理，并掌握各子系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)的組成及其監(jiān)控功能；（3）熟悉監(jiān)控系統(tǒng)常用設(shè)備；（4）了解樓宇設(shè)備自

7、動(dòng)化系統(tǒng)在智能樓宇內(nèi)的集成與聯(lián)網(wǎng)； (5) 掌握樓宇自動(dòng)化系統(tǒng)各個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。4. 教學(xué)方法（課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的探究、閱讀、討論、嘗試練習(xí)、創(chuàng)造等動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)為主的課程教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)說(shuō)明活動(dòng)的形式、學(xué)生的組織方式、學(xué)生參與課堂活動(dòng)需滿足的條件、學(xué)生活動(dòng)情況評(píng)價(jià)方式、師生互動(dòng)模式等。）教師主講，學(xué)生嘗試練習(xí)相關(guān)習(xí)題；教師提問(wèn)，主動(dòng)回答的學(xué)生可適當(dāng)增加平時(shí)成績(jī)。5. 課外學(xué)習(xí)要求作業(yè)： 思考題與習(xí)題 13、20第三章 樓宇安全防范技術(shù)1. 課時(shí)數(shù) 82. 講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能，重點(diǎn)、難點(diǎn)講授內(nèi)容：（1） 樓宇安全防范的基本要求（2） 閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)（3） 防盜報(bào)警系統(tǒng)（4） 電子巡更系統(tǒng)（

8、5） 門(mén)禁管理系統(tǒng)（6） 停車(chē)管理系統(tǒng)（7） 樓宇（可視）對(duì)講系統(tǒng)（8） 數(shù)字化圖像監(jiān)控系統(tǒng)本章教學(xué)重點(diǎn)：樓宇安防各個(gè)子系統(tǒng)的工作原理、組成及其功能。本章教學(xué)難點(diǎn)：樓宇安防各個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）熟悉綜合安防系統(tǒng)的組成；（2）掌握樓宇安防各個(gè)子系統(tǒng)的工作原理、組成及其功能；(3) 掌握樓宇安防各個(gè)子系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。4. 教學(xué)方法（課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的探究、閱讀、討論、嘗試練習(xí)、創(chuàng)造等動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)為主的課程教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)說(shuō)明活動(dòng)的形式、學(xué)生的組織方式、學(xué)生參與課堂活動(dòng)需滿足的條件、學(xué)生活動(dòng)情況評(píng)價(jià)方式、師生互動(dòng)模式等。）教師主講，學(xué)生嘗試練習(xí)相關(guān)習(xí)題；教師提問(wèn)，主動(dòng)回答的學(xué)

9、生可適當(dāng)增加平時(shí)成績(jī)。5. 課外學(xué)習(xí)要求作業(yè)： 思考題與習(xí)題 3、7、10第四章 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與消防聯(lián)動(dòng)控制1. 課時(shí)數(shù) 42. 講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能，重點(diǎn)、難點(diǎn)講授內(nèi)容：（1） 樓宇火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)概述（2） 火災(zāi)探測(cè)器（3） 火災(zāi)報(bào)警控制器（4） 滅火與聯(lián)動(dòng)控制（5） 智能消防系統(tǒng)本章教學(xué)重點(diǎn)：消防系統(tǒng)的組成、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)功能。本章教學(xué)難點(diǎn)：消防自動(dòng)報(bào)警和聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）掌握消防系統(tǒng)的組成、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警與聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)功能；（2）了解消防系統(tǒng)在智能樓宇內(nèi)的集成與聯(lián)網(wǎng)；(3) 掌握火災(zāi)探測(cè)器；火災(zāi)報(bào)警控制器；減災(zāi)、滅火聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)；消防通信與廣播系統(tǒng)

10、；消防自動(dòng)報(bào)警和聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)。4. 教學(xué)方法（課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的探究、閱讀、討論、嘗試練習(xí)、創(chuàng)造等動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)為主的課程教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)說(shuō)明活動(dòng)的形式、學(xué)生的組織方式、學(xué)生參與課堂活動(dòng)需滿足的條件、學(xué)生活動(dòng)情況評(píng)價(jià)方式、師生互動(dòng)模式等。）教師主講，學(xué)生嘗試練習(xí)相關(guān)習(xí)題；教師提問(wèn)，主動(dòng)回答的學(xué)生可適當(dāng)增加平時(shí)成績(jī)。5. 課外學(xué)習(xí)要求作業(yè)： 思考題與習(xí)題 3、7第五章 智能建筑信息系統(tǒng)1. 課時(shí)數(shù) 122. 講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能，重點(diǎn)、難點(diǎn)講授內(nèi)容：（1） 綜合布線系統(tǒng)（2） 通信系統(tǒng)（3） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（4） 數(shù)據(jù)中心布線系統(tǒng)本章教學(xué)重點(diǎn)：智能建筑中通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成。本章教學(xué)難點(diǎn)：智

11、能建筑中通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)（1）掌握綜合布線技術(shù)的特點(diǎn)、綜合布線技術(shù)的構(gòu)成、綜合布線工程常用材料，了解簡(jiǎn)單綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟和內(nèi)容；（2）了解智能建筑中通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的概念，熟悉智能建筑中通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成，了解各通訊系統(tǒng)的基本組成及功能，了解各通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的技術(shù)應(yīng)用；(3) 了解樓宇內(nèi)信息傳輸網(wǎng)絡(luò)功能及傳輸對(duì)象，了解網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，熟悉通信網(wǎng)絡(luò)（廣域網(wǎng)）和 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（局域網(wǎng)）有關(guān)知識(shí)。4. 教學(xué)方法（課程教學(xué)過(guò)程以學(xué)生的探究、閱讀、討論、嘗試練習(xí)、創(chuàng)造等動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)為主的課程教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)說(shuō)明活動(dòng)的形式、學(xué)生的組織方式、學(xué)生參與課堂活動(dòng)需滿足的條件、學(xué)生

12、活動(dòng)情況評(píng)價(jià)方式、師生互動(dòng)模式等。）教師主講，學(xué)生嘗試練習(xí)相關(guān)習(xí)題；教師提問(wèn)，主動(dòng)回答的學(xué)生可適當(dāng)增加平時(shí)成績(jī)。5. 課外學(xué)習(xí)要求作業(yè)： 思考題與習(xí)題 1、3、8、23六、修讀要求（滿足對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的第3條）（課程學(xué)習(xí)應(yīng)遵守的紀(jì)律，學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求，課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，教師對(duì)學(xué)生參與課程學(xué)習(xí)的期待等。不論文科或理科、工科專(zhuān)業(yè)，都應(yīng)把一定數(shù)量的深度閱讀和寫(xiě)作作為課程學(xué)習(xí)的基本要求，給予明確說(shuō)明。）l 面授時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)突出者可獲得加分獎(jiǎng)勵(lì)l 出席每一次面授，不遲到不早退，不在課堂上吃東西、講話，病、事請(qǐng)假l 必須完成教師布置的課外作業(yè)l 課程考核依據(jù)包括點(diǎn)名、作業(yè)、考試和課堂參與

13、度幾個(gè)方面。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案（滿足對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的第4、5、6條）（課程過(guò)程性的、終結(jié)性的考核與評(píng)價(jià)規(guī)則，包括評(píng)價(jià)形式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一般包括課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、課程實(shí)踐及期末考評(píng)等部分。教師應(yīng)逐步提高學(xué)期教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)和能力提高的評(píng)價(jià)比重，降低期末考試環(huán)節(jié)在課程評(píng)價(jià)中的比重。過(guò)程性評(píng)價(jià)和期末考試，都要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)生習(xí)得和掌握創(chuàng)造性問(wèn)題解決能力、獨(dú)立思考和批判性思維能力等高階認(rèn)知能力的評(píng)價(jià)。）開(kāi)卷考試：70%考勤、作業(yè)與課堂參與表現(xiàn)：30% 課堂積極主動(dòng)回答問(wèn)題參與討論一次加1分。八、課程資源（教材；補(bǔ)充材料和擴(kuò)展閱讀；專(zhuān)業(yè)資源網(wǎng)站；課件；作業(yè)交流、學(xué)習(xí)討論、思考題等。）教材： 沈

14、曄 樓宇自動(dòng)化技術(shù)與工程（第3版）機(jī)械工業(yè)出版社教參：傅海軍 樓宇自動(dòng)化 機(jī)械工業(yè)出版社范國(guó)偉 智能樓宇與組態(tài)監(jiān)控技術(shù) 人民郵電出版社專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站：建筑電氣網(wǎng) 中國(guó)工控網(wǎng) 千家綜合布線網(wǎng) www.cabling-安防行業(yè)慧聰網(wǎng) 中國(guó)消防網(wǎng) www.china-九、其他需要說(shuō)明的事宜 無(wú)注：1. 課程性質(zhì)中，四種課程性質(zhì)的含義如下。學(xué)術(shù)知識(shí)性課程：主要以學(xué)生掌握特定領(lǐng)域內(nèi)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性或前沿性的知識(shí)為目的。側(cè)重學(xué)科領(lǐng)域中陳述性知識(shí)、命題性知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。如：先秦制度史、教育原理、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等。方法技能性課程：主要以學(xué)生掌握與專(zhuān)業(yè)、特定領(lǐng)域工作相關(guān)的一系列方法、技巧、技能、手段為目的。側(cè)重程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：靜物攝影、談判策略、SPSS應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)方法、教育研究方法等。研究探索性課程：主要以學(xué)生較為獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、探究新知、形成批判思維的意識(shí)和觀點(diǎn)等為目的。課程側(cè)重研究能力（尤其是理解力、反思力、創(chuàng)造力）的培養(yǎng)。如：案例學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、名著自修、小課題研究等。實(shí)踐體驗(yàn)性課程：主要以學(xué)生進(jìn)入與