第一框 中學(xué)序曲教案

1、第一課中學(xué)時(shí)代第一框中學(xué)序曲教案一、教材分析本單元是七年級(jí)上冊(cè)教材的第一單元，作為初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。從整體上看，本單元既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)蘊(yùn)含了道德與法治課程核心價(jià)值觀的萌芽。之后各冊(cè)各單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)都是在此基礎(chǔ)上展開(kāi)和深化。本單元由導(dǎo)語(yǔ)、第一課“中學(xué)時(shí)代”、第二課“學(xué)習(xí)新天地”、第三課“發(fā)現(xiàn)自己”組成。從而引領(lǐng)學(xué)生踏上成長(zhǎng)的節(jié)拍，體會(huì)角色變化的意味。了解中學(xué)時(shí)代對(duì)于人生的意義和價(jià)值，為未來(lái)的生活確立新的目標(biāo)，并建立努力就有改變的生活信念。本單元正是以這樣的一個(gè)成長(zhǎng)的節(jié)拍為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)映射

2、出全套教材的青春文化底色。作為開(kāi)篇之作的第一課中學(xué)時(shí)代，就是這樣的一個(gè)“中學(xué)序曲”拉開(kāi)了中學(xué)生生活的序幕。第一目“新的起點(diǎn)”引導(dǎo)學(xué)生感受新生活、發(fā)現(xiàn)新變化，完成從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，對(duì)中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義，有了最初的認(rèn)知。第二目“成長(zhǎng)的禮物”更是從生命成長(zhǎng)的角度，引導(dǎo)學(xué)生思考新的環(huán)境新的生活帶給了自己怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又該以怎樣積極的姿態(tài)，珍惜中學(xué)生活，把握人生的機(jī)遇，并以實(shí)際行動(dòng)，規(guī)劃自己的初中生活，用不斷成長(zhǎng)的自己感恩生命饋贈(zèng)的禮物。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入到初中，中學(xué)時(shí)代對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，那是全新的一種體驗(yàn)。他們的內(nèi)心活動(dòng)是豐富而又復(fù)雜多變的有好奇，有愉悅，更有擔(dān)心與

3、緊張不安等。所以他們需要我們給予他們理解、關(guān)懷、引導(dǎo)和支持，從而為他們提供必要的幫助，共同應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)中的問(wèn)題。所以本課的教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從生命成長(zhǎng)的角度思考生活中面的新問(wèn)題，將中學(xué)生活中蘊(yùn)藏的各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)視為生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給青少年的禮物，啟發(fā)學(xué)生坦然接受，積極應(yīng)對(duì)，珍惜中學(xué)生活，把握機(jī)遇。本課的教學(xué)難點(diǎn)就集中在引導(dǎo)學(xué)生感受新生活，發(fā)現(xiàn)新變化，完成從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，體味角色變化的意味；同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生感悟成長(zhǎng)，提高自我要求，才能以更加積極的狀態(tài)投入到新的生活和學(xué)習(xí)中，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。三、教學(xué)分析（一）教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：懂得中學(xué)時(shí)代的重要性。2、 能力目標(biāo)：提高自身就角色變化

4、的心理調(diào)適能力，增強(qiáng)自我管理，適應(yīng)新環(huán)境的能力。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：適應(yīng)并融入新的環(huán)境，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與收獲。（二）教學(xué)重點(diǎn)：成長(zhǎng)的禮物（三）教學(xué)難點(diǎn)：新的起點(diǎn)（四）課時(shí)安排：一課時(shí)（五）教學(xué)方法：情景教學(xué)法、探究式教學(xué)法、活動(dòng)體驗(yàn)法、多媒體課件演示法。四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課：利用第一課中學(xué)時(shí)代的提示語(yǔ)“有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。有人說(shuō)，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。有人說(shuō)，中學(xué)生依然是懵懂的孩子；我們說(shuō)，中學(xué)生正在長(zhǎng)大成人。有人說(shuō)，中學(xué)時(shí)代離職業(yè)選擇還很遙遠(yuǎn)；我們說(shuō)，中學(xué)時(shí)代要早早立志。親愛(ài)的同學(xué)們，恭喜你們進(jìn)入中學(xué)時(shí)代。請(qǐng)問(wèn)，你們想好中學(xué)生活會(huì)怎樣度過(guò)了嗎？是平淡無(wú)奇

5、，還是精彩紛呈呢讓我們一起走入中學(xué)時(shí)代吧！”吸引學(xué)生的注意力，緊接著利用多媒體進(jìn)行圖片展示，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)、新的活動(dòng)等等【教師引導(dǎo)】為什么新環(huán)境、新老師、新同學(xué)會(huì)來(lái)到我們身邊？這些意味著什么？【學(xué)生交流】這些都標(biāo)志著我們中學(xué)時(shí)代的到來(lái)【教師引導(dǎo)】那從今天起你們就是中學(xué)生了開(kāi)始了中學(xué)生活，面對(duì)這個(gè)新的稱呼，新的起點(diǎn)，新的生活，你們有什么樣的感受呢？請(qǐng)同學(xué)們用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)你對(duì)中學(xué)生活的初步感受？【學(xué)生交流】新奇、興奮、緊張、【教師引導(dǎo)】進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)們有的感到新奇，有的感到緊張，有的感到愉悅、不管你是什么樣的感受都讓我們一起勇敢的面對(duì)，感受中學(xué)帶來(lái)的變化。（二）講授新課【教師引導(dǎo)】那與

6、小學(xué)相比，我們的生活到底有了哪些改變？下面就請(qǐng)同學(xué)們做一名小小的偵探家，偵探一下中學(xué)與小學(xué)有何不同？前后桌相互討論，共同完成ppt上面的表格。【學(xué)生交流】【教師引導(dǎo)】中學(xué)的變化：1.在中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了。2.在中學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容、難度加大了。3. 在中學(xué)，自主管理的要求高了（上課、作業(yè)）。4、在中學(xué)，社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩了。5. 新的校園、新的老師、新的同學(xué)。【教師引導(dǎo)】下面我們看看錢學(xué)森是如何看待初中生活的？進(jìn)入“品故事”環(huán)節(jié)。【學(xué)生交流】“品故事，說(shuō)啟示”。為什么錢學(xué)森對(duì)他的中學(xué)生活如此留念？他的故事告訴了我們什么道理（或啟示）？【教師引導(dǎo)】知識(shí)點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代對(duì)人生有什么重要意義？1、中學(xué)時(shí)代

7、是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這個(gè)階段可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)；2、中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階這些將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色?！窘處熞龑?dǎo)】下面讓我們進(jìn)入游戲“輕松一刻”，提前準(zhǔn)備好一個(gè)箱子，在箱子里面寫(xiě)上“新目標(biāo)”、“新要求”、“新機(jī)會(huì)”等等，讓學(xué)生抽取這份成長(zhǎng)的禮物。然后詢問(wèn)學(xué)生：1、你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？ 2、它會(huì)給你的生活帶來(lái)什么變化？【學(xué)生交流】【教師引導(dǎo)】知識(shí)點(diǎn)：中學(xué)生活為我們帶來(lái)了怎樣的成長(zhǎng)禮物？1中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。2、中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。3、進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。3、進(jìn)入中學(xué)，新目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。我的遺憾【教師引導(dǎo)】你們親手抽取了這份禮物，那在接下來(lái)的三年中我們?cè)撊绾卫煤眠@份禮物呢？讓我們的這份禮物變得更加有意義，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材p6回顧小學(xué)生活，面對(duì)全新的初中生活，你打算讓你的禮物怎樣變得更有意義？我的打算在學(xué)習(xí)生活中我的遺憾我的打算在人際交往中我的打算我的遺