工作總結(jié)：教師工作總結(jié)教師工作總結(jié).doc

1、工作總結(jié)：教師工作總結(jié) 教師工作總結(jié)伴著歲月的匆匆腳步，時(shí)間又悄悄地流逝了一個(gè)年頭。回首顧望，靜心沉思，感慨萬(wàn)千，忙碌、充實(shí)、煩惱、歡樂(lè)一同擁有。下面是由WTTWTT帶來(lái)的范文“工作總結(jié)：教師工作總結(jié)”，歡迎閱讀。工作總結(jié)：教師工作總結(jié)身為學(xué)園教學(xué)管理人員的我，要我做的事很多，我想要做的事也很多，反思一年來(lái)的工作情況，我做過(guò)的事也不少，不管一切的付出是否得到他人的理解和肯定，但自己覺(jué)得我已盡力，問(wèn)心無(wú)愧。下面請(qǐng)讓我一一剖析。一、思想端正，努力提升自身內(nèi)涵我深刻地認(rèn)識(shí)到：“身教重于言教”。作為一個(gè)管理者，要求別人怎樣做，首先自己要做到。于是，在工作中，嚴(yán)于律己，恪守崗位，講奉獻(xiàn)，重品行，處處起示

2、范帶頭的作用。嚴(yán)格遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。時(shí)刻以“一切為了幼兒園的發(fā)展”為宗旨，站在全局的角度，與同事打成一片，擰成一股繩，同心協(xié)力、并肩作戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)盡職盡責(zé)地做好幼兒園的各項(xiàng)工作。同時(shí)，為了當(dāng)好舵手，把好航線(xiàn)，在提高政治理論的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)、探究教材教法，鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。于是，常在工作之余，認(rèn)真研討幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要，努力探索新的教育觀念與教育模式，引領(lǐng)教師在教育教學(xué)中得以運(yùn)用。我還多次得到領(lǐng)導(dǎo)的支持，外出學(xué)習(xí)，參加省課題研討會(huì)暨師資培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，得到專(zhuān)家的引領(lǐng);多次參加公辦園的互評(píng)、互檢活動(dòng)，從中總結(jié)、反思自己在管理中的優(yōu)與缺，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。通過(guò)多種途徑不斷

3、充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本人撰寫(xiě)的論文課題研究與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的芻議、讓流動(dòng)的花朵同樣得到陽(yáng)光和雨露，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)編織扇子和兩個(gè)案例評(píng)析在福建省學(xué)前教育研討會(huì)交流并匯編。二、示范引領(lǐng)，熱忱帶教由于我園教師嚴(yán)重缺編，專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，把對(duì)教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，有計(jì)劃、有步驟，分層次，采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度，加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。本人深入班級(jí)聽(tīng)課40多節(jié)，尤其是對(duì)新教教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤觀察，交談式的指導(dǎo)，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使她們通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是結(jié)對(duì)幫扶，熱忱帶教。我自愿參加到

4、名師行列，利用自身多年的教育經(jīng)驗(yàn)，與帶教教師陳_老師進(jìn)行“結(jié)對(duì)幫扶”，在駕馭課堂的能力、教學(xué)策略、教育理念、教學(xué)反思等方面進(jìn)行指導(dǎo)，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三、埋首教研，提高質(zhì)量教研工作是幼兒園工作的主旋律，教研工作的好壞，決定幼兒園的保教質(zhì)量。然而，由于該園生數(shù)暴滿(mǎn)，教師嚴(yán)重缺編，對(duì)保教質(zhì)量的提高帶來(lái)了負(fù)面的影響。我以教學(xué)研討為切入口，以課題研究為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)的實(shí)效性。我園省級(jí)研究課題利用本土資，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力正處于結(jié)題階段，帶領(lǐng)各年段、各班級(jí)大膽開(kāi)展研討活動(dòng)，各年段以年段單位開(kāi)展課題研究展示活動(dòng)，大班張老師組織裝飾活動(dòng)青花瓷;中班陳_老師組織手工

5、活動(dòng)編織球，小班賴(lài)?yán)蠋熃M織泥工活動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物。并引導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)，整理資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，積累研究成果，爭(zhēng)取順利結(jié)題。組織教師根據(jù)學(xué)園的教育教學(xué)工作中存在的共性的問(wèn)題、難題，采取業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流討論、檢查指導(dǎo)等形式，幫助教師解決問(wèn)題，如：如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例?如何制定幼兒周活動(dòng)計(jì)劃?等等為主題展開(kāi)研討，提高教師的撰寫(xiě)水平和反思能力，讓教師在教育教學(xué)工作中不斷完善;通過(guò)檢查加強(qiáng)教師對(duì)教材教法的學(xué)習(xí)、探討和實(shí)施，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)各級(jí)公開(kāi)觀摩活動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，把公開(kāi)觀摩活動(dòng)當(dāng)成一次煉兵的機(jī)會(huì)，展示和提升自己的機(jī)會(huì)，一年來(lái)共指導(dǎo)縣級(jí)公開(kāi)課11人次。通過(guò)一系列有針對(duì)性的園

6、本教研、課題研究工作的開(kāi)展，幫助教師不斷解決日常教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和困惑，提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，達(dá)到以研促教的目的。四、加強(qiáng)管理，激活教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。我園狠抓日常教學(xué)管理工作，推動(dòng)教師把計(jì)劃落到實(shí)處，激活日常教學(xué)。堅(jiān)持計(jì)劃審閱和檢查，一個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次的半日活動(dòng)計(jì)劃的評(píng)比;每周對(duì)各班的周活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行批閱，并采取督促、檢查等形式進(jìn)行全面監(jiān)控，促進(jìn)教師落實(shí)計(jì)劃，保證幼兒一日活動(dòng)的有效組織。堅(jiān)持深入班級(jí)、深入教學(xué)，采取隨時(shí)檢查、評(píng)比等形式，把好備課、上課、聽(tīng)課等環(huán)節(jié)。配加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教質(zhì)量的監(jiān)控，督促教師不上無(wú)準(zhǔn)備的課，指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，激活日常教學(xué)，提高教學(xué)效率。五、查找不足，努力改進(jìn)以上成績(jī)的獲得依靠的是什么?我可以很坦率地說(shuō)：“依靠的是我的工作熱情和全園教師的同心協(xié)力”?！敖馃o(wú)足赤”，工作中有得也有失，靜下心來(lái)，認(rèn)真分析p ，雖然，有客觀原因所造成，如：舊園搬遷，轉(zhuǎn)移了一些精力，也折騰了一段時(shí)間，使在計(jì)劃中的一些工作任務(wù)未能按期完成;由于校舍環(huán)境的劣勢(shì)、生數(shù)暴滿(mǎn)、教師嚴(yán)重缺乏，這給學(xué)園的保教質(zhì)量的提高帶來(lái)了影響，但更重要的是主觀原