物理興趣活動(dòng)體系

1、小小牛頓引力聯(lián)系你我他初二物理組2017.09.15物理興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想怎樣使學(xué)生能夠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)課所要求的“自主活動(dòng)，直接體驗(yàn)”的親身感受呢？最有效的辦法莫過(guò)于讓學(xué)生們參與到活動(dòng)過(guò)程中去。本學(xué)期，我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)了對(duì)物理興趣小組的改革和創(chuàng)新。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育方針豐富學(xué)生的校內(nèi)外生活，全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身體、心理健康發(fā)展，充分發(fā)揮興趣小組第二課堂的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、團(tuán)結(jié)合作、尊重他人的意志品質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)適應(yīng)能力打下良好的基礎(chǔ)。鑒于興趣小組活動(dòng)的重要性，本學(xué)期將

2、在八年級(jí)開(kāi)展物理興趣小組活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)實(shí)際能使我們教師感受活動(dòng)課是怎樣進(jìn)行的，感悟?qū)W生是怎樣思考和解決問(wèn)題的，使我們結(jié)合自己活動(dòng)的實(shí)際，反思自己的教學(xué)，自覺(jué)地總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課和傳統(tǒng)的學(xué)科課程的區(qū)別，找出自己以往教學(xué)行為和新課程要求的差距，進(jìn)一步明確自己努力的方向。二、開(kāi)展物理興趣小組活動(dòng)的意義開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措，對(duì)拓展學(xué)生實(shí)踐能力有具重要的作用，讓每個(gè)學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在傳統(tǒng)的課程體系中，國(guó)家課程占據(jù)了絕對(duì)的主導(dǎo)地位甚至是全部地位。但是對(duì)于物理這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，知識(shí)面廣、內(nèi)容深?yuàn)W會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大的難度

3、。要使學(xué)生較好地掌握其內(nèi)容，做到知識(shí)和能力兼顧，除了學(xué)好基本理論外在活動(dòng)課中通過(guò)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是一條行之有效的途徑?！芭d趣”是最好的老師，學(xué)生一入校對(duì)物理課的認(rèn)識(shí)幾乎一無(wú)所知，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良機(jī)。從興趣小組入手是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的捷徑。物理學(xué)科的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化課的學(xué)習(xí)存在根本的區(qū)別，即物理課集理論與實(shí)踐于一體。基于這種現(xiàn)狀，我們物理教育工作者可以通過(guò)對(duì)物理興趣小組的培養(yǎng)，使學(xué)生在物理學(xué)科方面得到更大的發(fā)展從而促進(jìn)了本課的課堂教學(xué)效果。不僅可以使學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)激活、豐富與提升，更能使得他們對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力得到鞏固和加強(qiáng)，并且對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)

4、范和嚴(yán)密性產(chǎn)生更深刻的印象，使得學(xué)生的興趣得以提高與持久。一言以蔽之通過(guò)物理興趣小組喚醒了學(xué)生沉睡的潛能，激活了封存的記憶，開(kāi)啟了幽閉的心智，放飛了囚禁的情思?？偟恼f(shuō)，物理課外興趣小組是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效方式，是提高本專業(yè)課教學(xué)效果的有效途徑。三、資源準(zhǔn)備 教師提供的資源 1、 定時(shí)開(kāi)放電腦室給學(xué)生找資料 2、 提供學(xué)校有的物理實(shí)驗(yàn)器材 3、 協(xié)助學(xué)生借閱一些重要的學(xué)生圖書 4、 定期組織學(xué)生開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容 學(xué)生自己準(zhǔn)備的資料 1、 基本的記錄工具 2、 作報(bào)告需要的材料 3、 還可以在自己身邊發(fā)覺(jué)有用的材料四、實(shí)施方案利用課外、課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能練習(xí)。1、制定實(shí)

5、驗(yàn)計(jì)劃由教師按學(xué)生的知識(shí)水平選擇合適的實(shí)驗(yàn)素材，可以鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇實(shí)驗(yàn)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)素材的選取可從以下兩方面考慮： （1）趣味性實(shí)驗(yàn) 這類實(shí)驗(yàn)通常是來(lái)源于生活、取材于生活，不僅能增在學(xué)生學(xué)習(xí)探索的興趣，還能增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)大眼界，對(duì)學(xué)生的意識(shí)和能力都有一定的促進(jìn)作用 。（2）中考大綱里的實(shí)驗(yàn)這類實(shí)驗(yàn)操作性要求較高，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平有一定的要求，同時(shí)貼近初中。因此這類實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)知識(shí)的掌握理解有一定的促進(jìn)作用。初二年級(jí)物理組全體成員會(huì)認(rèn)真研究實(shí)驗(yàn)素材是否有意義，確定實(shí)驗(yàn)方案、操作細(xì)則。 2、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階段 預(yù)計(jì)每周每組進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，每次一個(gè)實(shí)驗(yàn)素材、內(nèi)容如下： （1）學(xué)生按照分工做好自己的

6、工作，教師協(xié)助提供場(chǎng)地和設(shè)備、器材 （2）學(xué)生在操作中交流小結(jié)，教師組織、檢查學(xué)生的操作規(guī)范性，實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，并給學(xué)生一些指導(dǎo)和建議。 （3）學(xué)生最終得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，教師指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的制作，督促檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在整個(gè)過(guò)程中教師只能扮演參與者、指導(dǎo)者的角色，不能干預(yù)太多，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性。 4、評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段。 （1）各小組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)的基本方式，小組成員自我評(píng)價(jià)。 （3）小組間相互評(píng)價(jià)，教師做出個(gè)人的評(píng)價(jià)5、活動(dòng)成果 整理實(shí)驗(yàn)材料總結(jié)活動(dòng)成果。五、時(shí)間安排：周一下午活動(dòng)課、周三下午活動(dòng)課。六、活動(dòng)地點(diǎn)物理實(shí)驗(yàn)室七、活動(dòng)安排表第一周走進(jìn)物理學(xué)家第二周測(cè)物體的平均速度第三周生活中的聲現(xiàn)象考核方案在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣的同時(shí)，為了督促檢查學(xué)生的掌握情況，現(xiàn)制定考核方案如下：1.到崗情況（20分）上物理興趣課時(shí)，學(xué)生能按時(shí)簽到，不缺席2.成果展示與提交（30分）每學(xué)期期中、期末，各小組介紹