蘇教版一下《三個(gè)小伙伴》教學(xué)案例

1、.蘇教版一下?三個(gè)小伙伴?教學(xué)案例一、故事導(dǎo)入1、從前，山上有三個(gè)小伙伴，他們是小野豬、小象、還有小袋鼠老師一邊講，一邊貼小動(dòng)物的圖片有一天，他們一起去植樹(shù)，還發(fā)生了一個(gè)故事呢。故事的名字就叫?三個(gè)小伙伴?，板書(shū)課題，齊讀。植樹(shù)可不是一件容易的事情，瞧，他們就遇到了困難。我們來(lái)看動(dòng)畫(huà)片。2、看動(dòng)畫(huà)片，邊看邊想：他們植樹(shù)遇到了什么困難?3、學(xué)生交流，多媒體出現(xiàn)三個(gè)困難。二、細(xì)讀課文，指導(dǎo)學(xué)習(xí)一指導(dǎo)讀好三個(gè)問(wèn)問(wèn)。1、三個(gè)小動(dòng)物遇到哪些困難?出三個(gè)困難2、那他們心情會(huì)怎樣?著急3、就讓我們帶著著急的心情來(lái)讀讀這三個(gè)問(wèn)句吧。出示，各種形式讀1、知道讀小野豬的話(huà)，用各種形式讀。a、我們先來(lái)看看是誰(shuí)解決第

2、一個(gè)困難的?小野豬b、小野豬是怎么說(shuō)的?大屏出示請(qǐng)一生讀，另請(qǐng)一兩生評(píng)。c、小野豬說(shuō)這句話(huà)時(shí)心里是怎么想的，自信d、再請(qǐng)生讀。點(diǎn)出自信，請(qǐng)生屢次讀，如不理想，師可師范e、順勢(shì)加動(dòng)作，用手輔助讀如今你的手就是小野豬的嘴巴了，看你的嘴巴硬不硬f、再次請(qǐng)學(xué)生加動(dòng)作讀g、請(qǐng)全體學(xué)生自由讀加動(dòng)作輔助讀，再次強(qiáng)調(diào)自信h、男，女生賽讀，師生合作讀引導(dǎo)讀小野豬能干的話(huà)，并指出能干的詞a、小野豬真能干出示大屏瞧，齊讀引出能干。b、你們從哪里看出小野豬能干?1硬2拱3不一回兒假設(shè)學(xué)生說(shuō)不出“不一回兒，讓他們?cè)僮x讀這句話(huà)，老師適當(dāng)點(diǎn)撥c、用“不一回兒說(shuō)出一句話(huà)，針對(duì)學(xué)生的句子，適當(dāng)夸獎(jiǎng)。d、小野豬太能干了，你們喜歡

3、小野豬嗎?e、帶著對(duì)小野豬的喜歡，再讀第二自然段。一學(xué)習(xí)第三自然段1、第二個(gè)困難是誰(shuí)解決的?小袋鼠2、小袋鼠也很自信，誰(shuí)來(lái)讀小袋鼠的話(huà)。自評(píng)，假設(shè)不好，再加動(dòng)作讀3、說(shuō)話(huà)練習(xí)，你們想對(duì)小袋鼠說(shuō)什么?夸夸它。4、完好的讀。四學(xué)習(xí)第五自然段。1、三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)了坑里，施上肥料，培上泥土，你們覺(jué)得小樹(shù)栽好了嗎?2、請(qǐng)生自由讀第五自然段。3、數(shù)出這一自然段共有幾句話(huà)?三句讀自己喜歡的句子。4、學(xué)生匯報(bào)讀。假設(shè)讀到第三句，師問(wèn)生為什么喜歡這句，點(diǎn)出小象能干5、再讀第三句，讀出小象的能干，做“吸足樣6、全班讀五學(xué)習(xí)第六自然段，展示三個(gè)小動(dòng)物開(kāi)心圖1、三個(gè)小伙伴在干什么啊?2、他們心情如何怎么樣?3、他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)呀?在誰(shuí)的努力下，點(diǎn)出合作4、帶著快樂(lè)的心情齊讀。三、課外延伸1、學(xué)了這一課，你明白了什么?2、在這里，老師送你們幾句講團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的名言。出示，老師領(lǐng)讀。四、指導(dǎo)寫(xiě)生字“伙“伴1、認(rèn)讀生字2、生字組詞3、提醒注意點(diǎn)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4、學(xué)生