一年級上冊數(shù)學(xué)教案第8單元 第19課時　復(fù)習(xí)(2)｜蘇教版

1、.第19課時復(fù)習(xí)2【教學(xué)內(nèi)容】教材第7879頁復(fù)習(xí)第611題?！窘虒W(xué)目的】1.使學(xué)生進一步體會加、減法相關(guān)計算間的聯(lián)絡(luò),進步10以內(nèi)加減計算的才能;感受加、減法在解決問題中的應(yīng)用,能根據(jù)要解決的問題說明自己的考慮過程或想法,開展分析、推理等初步思維才能。2.使學(xué)生逐步養(yǎng)成認真考慮、互相交流的意識、習(xí)慣;體會同一問題可以從不同角度觀察、考慮,感受詳細問題的多面性。【教學(xué)重點】相關(guān)口算和加、減法實際問題。【教學(xué)難點】相關(guān)口算和加、減法實際問題。【教學(xué)準備】PPT課件、口算卡片。教學(xué)過程老師批注一、復(fù)習(xí)舊知,引入新課1.用卡片出示10以內(nèi)加減口算題,讓學(xué)生說得數(shù)。結(jié)合口算題,選擇加、減法題讓學(xué)生說說

2、算式表示的含義,并根據(jù)算式含義強調(diào):把兩個部分的數(shù)合起來,用加法算;從一共的數(shù)里去掉一些,要用減法算。2.引入新課。上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減計算,這節(jié)課我們繼續(xù)復(fù)習(xí)。板書課題二、復(fù)習(xí)計算1.填加法里的未知數(shù)。1做復(fù)習(xí)第6題。學(xué)生填寫括號里的未知數(shù)。交流練習(xí)結(jié)果,選擇兩題說說怎樣想的。2出示110的數(shù)字卡片。學(xué)生有序地說一說,老師把得數(shù)是10的兩張卡片放在一起。讓學(xué)生依次看每組卡片,說兩道得數(shù)是10的加法算式。老師板書。2.連加、連減、加減混合運算。1做復(fù)習(xí)第7題。學(xué)生獨立填寫得數(shù),然后交流得數(shù),說說是怎樣算的。2口算。出示連加、連減和加減混合算式,讓學(xué)生直接口算得數(shù)。3.比較式與數(shù)的大小

3、。讓學(xué)生把復(fù)習(xí)第8題算一算、填一填。交流比較結(jié)果。討論交流:算式和數(shù)怎樣比較大小?三、復(fù)習(xí)解決實際問題1.整理解決問題的方法。讓學(xué)生看復(fù)習(xí)第9題,同桌依次看圖互相說三句話。先填一填里的數(shù),再寫出解決問題的算式,自己獨立完成。2.做復(fù)習(xí)第10、11題。學(xué)生自主完成,老師組織交流、檢查。四、全課小結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么收獲?五、布置作業(yè)?同步課時練習(xí)?相關(guān)習(xí)題。【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】成功之處通過復(fù)習(xí),進一步歸納填未知加數(shù)和連加、連減混合運算的計算方法,以及式和數(shù)的大小比較方法,能正確口算結(jié)果;歸納解決問題的考慮方法,能聯(lián)絡(luò)加、減法的含義正確列式解決實際問題。缺乏之處學(xué)生對于問題的理解才能不強,有學(xué)生不會用語言表達出來。再教設(shè)計再教學(xué)時,要注意在讓學(xué)生考慮問題的過程中表達老師的引導(dǎo)。給學(xué)生充足的