一年級上語文教學(xué)設(shè)計練習(xí)1_蘇教版

1、.練習(xí)1?自我介紹?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：在口語交際中，表情舉止要大方，說話聲音要響亮，口齒要清楚。在表述過程中，通過多方評價，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)、樂于表達(dá)的才能。學(xué)會尊重別人、傾聽不同的聲音。教學(xué)重難點：在口語交際中，表情舉止要大方，說話聲音要響亮，口齒要清楚。教學(xué)過程：一、范例激趣，明確要求1、小朋友，今天有一位大學(xué)問家想和你們見個面，想認(rèn)識他嗎？媒體映示錢鐘書照片我們讓他自己介紹一下，屏幕顯示：自我介紹聽清楚噢，他介紹了自己的哪些情況？播放配音小朋友，你們好！不認(rèn)識我吧？其實，我是你們的老鄉(xiāng)?。∥医绣X鐘書，1910年出生在無錫，算算看我有幾歲了？說起我的名字，那可是挺有意思的。我一周歲的時候，

2、父母在我面前擺了許多東西，看我喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、還有書。我別的都不要，伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非?？鞓罚徒o我取了一個名字，叫“鐘書，“鐘就是喜歡的意思。還真巧，我一生愛書，還寫了好多書。記住我了嗎？我也想認(rèn)識大家呀，你們叫什么？幾歲了？誰幫著起的名？為什么取這個名字呢？能說說嗎？交流并顯示說話要求：自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字誰給起的？為什么給起這個名字？【以媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在不知不覺中進(jìn)入口語交際課，在饒有興趣的與大學(xué)問家見面的過程中，自然地明白交際的內(nèi)容?！?、老師先向錢爺爺作個自我介紹好嗎？媒體配音評價：很快樂認(rèn)識你！【老師的垂范，讓學(xué)生感到交際是輕松的、

3、愉快的，這樣，他們才會消除畏難情緒，充滿自信地主動參與到交際活動中來?！?、想讓別人認(rèn)識你嗎？那介紹自己的時候可一定要大大方方、聲音響亮有禮貌；說話要完好通順，可以跟別的小朋友說得不一樣；聽的時候更要虛心認(rèn)真。這樣你才會給人留下深化的印象。今天，我們將評出自我介紹的大大方方獎、聲音響亮獎、完好通順獎、與眾不同獎和藹于傾聽獎，獎勵標(biāo)志分別為看誰得到的獎最多。【初次進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，該標(biāo)準(zhǔn)的就應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，該明確的就應(yīng)明確，這是交際成功的前提?！慷?、合作交流，嘗試交際1、為了把自己的情況介紹清楚，吸引人，小朋友可以先和自己的好朋友說說，互相提問，進(jìn)展補充。生同桌互說，師巡回幫助說話有困難的學(xué)生2、能向好

4、朋友介紹自己了，那你能向小組里的同學(xué)介紹自己嗎？6人小組內(nèi)挨著順序交流一下，取長補短。3、各組推選一名介紹得比較好的小朋友上臺向全班作自我介紹，師生評議?！緩暮门笥鸦フf、小組內(nèi)討論到大堂交流，學(xué)生由易到難地嘗試著進(jìn)展交際，在提意見、取長補短、師生評議的過程中，學(xué)生一次次地標(biāo)準(zhǔn)自己的語言，在此根底上養(yǎng)成有禮貌、尊重別人、懂得合作等良好的習(xí)慣?！咳?chuàng)設(shè)情境，活化交際1、按8人一組自由組合，根據(jù)給定的不同場合，學(xué)生分組輪換角色練習(xí)交際。1向錢鐘書爺爺作自我介紹2向?qū)嵙?xí)老師介紹自己3在父母同事面前介紹自己4和轉(zhuǎn)來的小朋友作自我介紹【這一環(huán)節(jié)，注重讓學(xué)生自我表現(xiàn)、自我張揚。學(xué)生愿說、愛說、敢說比會說、說好更為重要。因此，老師應(yīng)營造一種寬松的、充滿鼓勵與賞識的氣氛，讓他們說得痛快、聽得專心。】四、評獎鼓勵，養(yǎng)成習(xí)慣自評、互評、師評相結(jié)合，評出各獎項，把獎勵標(biāo)志貼胸前，五項全得的貼額頭。【小小獎勵是一劑興奮良藥，不僅表達(dá)為對成功的歡悅，更對以后的交往才能、習(xí)慣養(yǎng)成起到不可估量的作用?！课濉⒙?lián)絡(luò)實際，拓展延伸1、想想，還可以向別人介紹自己的哪些情況？2、動手做張小名片或建個小檔案【這一設(shè)